课堂实录《三位数乘两位数的笔算乘法》

1、三位数乘两位数的笔算乘法 的课堂实录师：今天咱们班来了这么多的领导和老师与我们共同上这节课，同学们高兴吗？老师也特别高兴，希望咱们努力把这节课上好。一、课前准备师：同学们请看大屏幕：课件1 145x2 45x12师：那么哪两位同学愿意上黑板摆竖式计算一下，其他同学拿出练习本也算一算师：好，同学们都已经算完了，请这两位同学来说一说他们计算过程与你们的一不一样，好吗？生：好，生生师：这两名同学说的真好，而且做的也非常完整，你们是这样想的吗？（齐生说：是）师；这是我们以前学过的知识，咱们同学掌握的非常好。二、探究新知师：那我们一起去看一看大屏幕，看小鱼给你们带来了什么问题，让我们去解决呢? 课件2师

2、:同学们通过读题知道了哪些信息?你能不能根据这些信息列出算式?生:145x12(12x145)师:咱们同学观察一下,这个算式与上面两个算式有什么不同?与我们以前学过的一样吗?生:三位数乘两位数, 两位数乘两位数,而这道算式是三位数乘两位数.师:这就是今天我们学习的三位数乘两位数(板书:三位数乘两位数)师:那么请同学们先计算一下,145x12的积大约是多少呢?并说一说你是怎样想的?生:150x12=1800 150x10=1500 150x10+150x2 =1800140x10=1400师:咱们同学想一下,计算是一个什么值(生:估计值)那我们怎样才能知道该城市到北京到底有多远?师:请同学们拿出

3、练习本,试着算一算,好不好(生:好)师:既然同学们都想出了自己的方法,想不想与同学交流一下。(生:想)生：145x101450 142x2290 45x12540 145x3435145x2290 290x61740 100x121200 435x61740 1450+2901740 1200+5401740师：同学们真了不起，在这么短的时间就发现了多种计算方法，并且能与以前的知识联系起来解决问题。师：还有没有与上面几种方法不同的生：我用的是笔算来计算的。师：你来上黑板算一算吧，同学们注意观察他是怎样计算的师：你能说一说你的计算过程吗？生：师：哪位同学也来说一说？生：师：同学想出了很多种方法，

4、在这些方法中你们比较喜欢哪种方法。生：笔算师：为什么喜欢笔算这种方法？生：因为它简便，清晰，便于检查，准确。师：这就是今天我们今天学习三位数乘两位数笔算乘法（板书：笔算乘法）师：（板演）那我们共同再算一算这道题的计算过程好吗？生：齐说：好。师：共同说过程老师总结出的规律，请同学看屏幕，（齐读）师：怎样才能知道我们的计算结果是否确呢？生：计算器认真检查除法检验师：同学们看这道题的计算过程，悄悄说给小组同学听生：开始说三、课堂练习通过同学们对上一题的学习，我们已经很熟练的掌握了三位数乘两位数笔算乘法师：那我们一花粉囊来做个闯关游戏好不好？师：请看屏幕：第一关：迅速开锁：我们只有算对每一道题，才能进

5、入第于关，现在我们以小组为单位，每小组做一道题，每小组选一代表来上黑板做一做。师：同学们做的速度可真快呀！那请这几名同学说一说他们的计算过程，好吗？生：-师：他们几个说的非常棒师：那在以后做三位数乘两位数的笔算乘法，应注意些什么？生：第二位个位上的不写。师：你的发现很有价值生：进位时要准确些，师：你说的非常有道理生：加时别加错，也别忘记等式写得数师：这几名同学说的都非常棒。请看屏幕：同学们顺利闯入第二关：真假难辨师：小组讨论下，每组选个代表回答一下生：师：同学们真是火眼金睛啊！连闯两关，还有没有信心继续闯关呢？生：（齐说有）下面我们闯最后一关请看屏幕：第三关：生活扩展师：通过读题知道哪些信息？怎样列式计算呢？生：师：恭喜同学们闯关成功。师：我再给大家布置一个家庭作业，书中练习七的