小学班主任教育随笔

1、小学班主任教育随笔随着九月,学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候,我和学生一起迎来了新的学期.面对稚嫩的面孔,我不由的升起了怜爱之心.我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们,用自己的知识来教育这些孩子们.在工作中,首先要培养是师生间的默契程度.第一周结束,我在课下与学生交流,他们在某些方面有一些不适应.为了和他们熟悉起来,我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学,了解他们的学习和生活习惯,并在家访中与家长了解沟通,得到家长的支持。其次,在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解,我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点.有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况.对于这部分学生,我采取跟踪

2、追击的方式,每天在批改作业的时候,将问题的作业抽出来,把同学分别请过来逐一订正.还有的同学在试卷中暴露出了问题,我在课余的时间帮助他们改正。第三,通过家访,把学校教育延伸.在家访过程中,我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大.他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育.有的同学活泼自信,在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的,这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养.这个班级是一个特殊的班级,是需要关爱和鼓励大于批评的班级.培养自信,树立独立意识是重中之重.与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。第四,在各种活动中,我注意到他们的自我管理的能力较差.如何纠正这种依赖

3、心理,使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的.这种意识是一种惯性,是已有的习惯导致了他们的这一行为.培养团体意识,把自己融入到团体中是今后长期要研究的问题.也可以将此作为一项课题来研究.因为学生,特别是中学生不同于成年人的思维,团体精神的培养在企业中很盛行,但是学生的团体意识培养尚未成为体系,因此,这是挑战更是机遇,让我们好好的思索。小学班主任教育随笔22009年我没通过教师招聘，刚从师范毕业却没能进入教师队伍。我不想放弃当一名人民教师。于是，我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了代课教师这个工作岗位，开始崭新的人生，愿把这满腔热情倾注在教育事业上。在这上班两个多月的时间里

4、，让我感悟很多很多。工作伊始特来劲，上课说话声音特别响亮。结果不出一个星期，嗓子就哑掉了。在教学上，如何上好每一堂课是一个很大的困难。因为对教材、对学生特点都不了解。所以每次课前，都要花好多时间去钻研，去掌握一堂课的重点、难点，虽然有教参，但还要根据实际，仔细分析学生的情况，考虑他们已有的认知水平和接受能力，选择教学方法，经常思考怎样才能调动学生的积极性、能做到因材施教等，让一堂课既充满活力又讲究效率。我常常担忧的是怕我把哪个知识点给疏忽了或者没有把重点讲透彻，学生会不理解；讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是小学生注意力较分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管

5、理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。因为是新教师，所以每天更要认真备课、批改作业，还要多听课，用心上好每一堂课；因为是新教师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积累经验，不断改进；所以，两个月下来，身心皆感疲惫，因为每天教学这根弦都绷的紧紧的，丝毫不敢放松。但是，我想，这些都只是一个过程，任何一个教师都将经历的过程可谓人生新起点，只有经历过这些，我们才会慢慢成熟。任何一个新教师，只有走过这一段艰难曲折的道路，才会迅速健康成长起来。这个入门阶段是至关重要的，对我们以后整个教师职业生涯都将具有重要意义。只有走好了这一段，以后的路才

6、会更宽阔平坦些。所以，关键要把握好这入门关。我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生，命令式的、保姆式的？最后我想或许采取纪律式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威信，这威信在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。，不光说还做一做，让他们心服口服。一件事就使他们明白老师的用心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。 要告诉他们该做什么不该做什么，还要有严格的纪律。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因。着重培养学生的良好行为习惯，处理学生所犯错误时一定要把他们看做是“未成年人”。并且要让他们明白，做事要认真，讲诚信。所以，我在做每一件事上都应该要求都很

7、明确，一视同仁。作为一名新教师，我要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学

8、生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。更要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，班里的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴本文来自望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

9、提高教学水平。培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。我又是名新的班主任，回头想想两个多月下来，也是酸甜苦辣咸，但也有收获。班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。因为学生没有好坏之分，周游个体差异。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻提醒自己是教师不能盛气凌人，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的身心发展特点和规律出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。成为学生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。可是，在期中考试之后，班里的成绩远远不如两个平行班。真的很失望，有几个学生退步很大，