如何提升学生的阅读与写作

1、 如何提升学生的阅读与写作 在当下的教育形式下，语文科目已经是教育科目中的基本科 目，但在学生眼中语文科目是基础学科，对于作文的学习也显的 不太重视，导致很多学生在写作作文时无从下笔，很茫然。即便 在教师强烈的要求下写出的作文，也显的没有内涵，空洞。那么 如何提高学生的作文写作水平，首先要督促学生多读，多记，多 练。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，阅读的书籍比较多， 那么在写作论文时可以根据看过的作文形式进行写作。阅读期间 对于优美，新颖的词汇、文章形式进行积累，作文写作时对于词 汇的应用可挥洒自如。语文教师在教育学生写作作文中起着引导 的作用，引导学生选择正确的写作方法，鼓励学生多读多写，

2、提 高学生对作文写作的兴趣。 一、提升学生阅读的方法 良好的阅读习惯可促进学生在多方面的发展。在阅读中，老 师要对学生的阅读方法进行指导。 知识信息是变化无穷，读书的 形式也是复杂多样，读书的精彩奇异纷呈，但在这些变化之中也 存在一定的规律性。语文教师要注重方法指导， 力争使学生实现 自能读书。在语文教学中，不仅要注重课堂中的课文朗读，还要 培养学生课外的阅读。阅读的书籍丰富多彩，学生阅读的形式也 不一。在阅读书籍上不要只阅读，没有知识的积累，那么阅读就 没有多大的意义了，只有在阅读中积累知识， 这样写作时运用词 语才会得心应手。因为许多的书籍会让学生接触到丰富多彩知 识，在阅读的过程中，要抓

3、住阅读文章的主要思想和主干，对论 文中抒情、优美的句子进行积累、沉淀。学生阅读时给他们营造 一个良好的阅读环境，让学生在阅读的天地中进行翱翔， 让更多 的学生体会到阅读的快乐。 “教育往简单方面说，就是要养成良好的习惯。”良好的学 习习惯对学生在各方面的发展都有重要的促进作用。学生良好的 阅读习惯的形成是提高学生阅读能力的可靠保证。教师通过阅读 教学教给学生正确的阅读方法， 又是良好阅读习惯形成的重要基 础。在课堂教学中，教师重复的讲述课文，使学生产生一种叛逆 的心理，这样在教学中不能达到预期的效果，因此在教学中，教 师对课程的教授要进行精讲， 并让学生多读。这样的课堂以学生 为主，教师为辅，

4、只传授学生对课文的理解方法，让学生形成主 观的意识。课文讲读中教师要引导学生理解难懂的重点段落、重 点句子。简单易懂的段落，要学生自己进行反复阅读。阅读时让 学生抒情的朗诵，读出情感，念出含义，这样既让学生理解句意， 还加深了学生的记忆。这样促进了学生对阅读的兴趣充分的发 挥，也提升了学生自主能力，同时学生的阅读能力进行升华。学 生要想获取知识，增长各方面的见识，不断提高自己的思想水平， 读书学习是最重要的方法和渠道， 阅读习惯的养成会让一个人受 益终生。 二、学生的阅读和写作的融合 学生写作能力的提升首先要多读， 俗话说“读书破万卷，下 笔如有神”，只有心中文字丰富，这样在写作中才能如鱼得水

5、。 学生有写作兴趣后，教师要培养学生要多读多写， 徐徐渐进的引 导学生，使学生的写作水平提高。多读首先是阅读语文课本，然 后在引导学生多读有益的课外书本， 从中吸取好的句型。为了培 养学生的多读的习惯，老师要鼓励学生办理借书证，让学生在图 书管进行阅读，在这种氛围中让学生自觉的进行阅读。并在班级 中精心设计一个“图书角”， 使学生有更多的时间进行阅读， 积 累优美、丰富的词句。平时也号召学生进行交换课外读物，小组 之间进行阅读感想交流，同时也要提供一些读书活动， 让学生有 机会展示课文阅读的效果， 在活动中提升阅读的能力， 享受进步 的喜悦。阅读是积累词汇，写作是提高，当阅读与写作结合在一 起

6、时，有效的提升了自身的写作能力。写作要达到辞直义畅，任 凭吞吐，首先要培养学生多写的习惯， 其次对有进步的学生给予 表扬，增加学生写作的兴趣。比如在写读书笔记时，教师可根据 学生资质的不同，布置不同的写作要求，让学生能消化掉所学知 识，增进词汇量。有进步的学生也要给与一定的表扬，激励学生 多读多记多写，对于做得不够好的学生要耐心的指导，消除学生 写作的恐惧心理，使学生在不断的写作中提升自己的写作的水 平。 三、写作源于生活 生活是写作的题材，详细的观察生活的细节，写作论文时才 能明确的进行阐述，叶圣陶先生曾说：“有了源头，才会不息地 倾注出真实的水来，这源头很密迩、很广大，不用外求，操持由 己

7、，就是我们充实的生活。”世界之大，无奇不有，自然的风光, 缤纷绚丽。不论是人文还是风景，不论文是活动项目还是人际交 往，这都可以当成写作的题材。 教师是带领学生进入丰富多彩的 社会生活中的引导者，在社会丰富的写作题材下， 激发学生对写 作的兴趣。所以，教师在教学中要积极指导学生认真观察生活中 的细节，让学生明白，生活中处处皆文章，只要留心事务、细心 观察、勤做记录、善于积累，就会拥有永远写不完的素材，说不 定信手拈来的就是一篇原汁原味的好文章。俗话说“熟读唐诗三 百首，不会做作也会吟”，在写作作文时，必要条件是自身要有 一定的词汇、范文等，以厚积薄发。这样词汇积累不仅要在课堂 中积累，还要对课外的阅读进行拓展，把优美、个性的词语进行 记录，还要通过日记、读书笔记的形式锻炼写作的能力，提升自 己的写作水平。同时也要多鼓励学生感悟语言、积累词语，这样 在写作文