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文档简介
1、三 年级上册 语文 教学设计第 三单元课题 11.一块奶酪 课时安排 1 课时1. 认识本课 9 个生字，认读“诱人”、“诱人”、“恼火”、“犹 豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。教学目标 2. 正确流利有感情地朗读课文。3. 在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱 护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀 品质。体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作教学重难点课前准备学情分析的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。第 一 课时教 学教师行为学生行为个性化修改流程出示预习提示预习提示：课前预习1、 读：用自己喜欢的方式读课 文二遍。2、 标：标出自然段的序号。
2、 3、圈：圈出文中的生字词。 4、画：画出文中不理解的句 子。1新课导入谈话导入： 生齐读课题 同学们，你们吃过奶 酪 引导学生质疑 吗？好吃吗？面对一块美丽诱人的 奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的？让我们一起走进课文。板书课题：一块奶酪出示 ppt 呈现的句子， 适时进行点拨预习检测：任务：1、 小组轮读课文2、 认读生字词（多形式读，正 音，巩固）3、 说说课文的主要内容：课文主要写（ ） 的事。评价：读音准确 表达清楚 导学提示一：任务：自读课文。思考：蚂蚁队长宣布的什么命 令？大家干的怎么样？为什 么？划出相关语句，读一读。 要求：读准字音，读通句子。 流程：自主学习组内交流品读课文班级交流。评价：读音准确，表达清楚。导学提示二：任务：分角色朗读全文。 说一说，你喜欢这位蚂蚁队长 吗？为什么？找出文中有关句 子。喜欢，因为他公平公正，带头 2拓展延伸作业劳作，照顾年幼的蚂蚁；有大 局观，有很强的自律性，值得 尊敬。流程：自主学习组内交流 班级交流。评价：读音准确，表达清楚。课后拓展：结课文的学习，联系生活 中曾经遇到的这样诱惑力的 事，当时你是怎样做的？学习 了这篇课文后，你觉得应该怎 么做？今后在生活中遇到诱惑 该怎么
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