如何有效利用信息技术优化班级管理

1、如何有效利用信息技术优化班级管理 信息技术给社会带来了突飞猛进的进步， 促进了世界的发 展，教育的步伐因此而加快，互联网已经深入人们的生活。新形 势下，如何将现代信息技术运用到班主任的班级管理工作中呢？ 一、利用数据库软件管理班级信息 开学初是班主任最繁忙的时刻， 尤其是管理一年级新生入学 的班主任。这时候，班主任可以用计算机来处理繁琐的班务工作。 在班务管理中， 可以充分利用 Excel 建立班级数据文档， 保存好 学生的基本信息， 及学生座位等信息分类处理， 便捷地进行数据 处理。需要的时候，可以随时打印，并且准备几份给搭班的教师 及学校留底和存档。另外，通过 Word文档可以实现班主任班

2、会 记录及班务日记的数字化管理， 从而提高工作效率。 建立学生数 字档案， 在数据库中录入学生的编号、 姓名、照片、 性别、年龄、 住址、电话、父母情况等信息，根据所录信息上传到网上，在不 同情况下使用不同的信息表格。 数字化管理让这些繁多散乱的信 息清晰有序， 大大提高了学生信息管理的效率。 对于学生的照片， 班主任可以扫描并保存于计算机中， 也可将用手机拍摄的照片直 接上传到计算机。 这样， 教师就可随时调用这些资料对学生进行 处理和存档。这些手段对班级管理有着极大帮助，同时，利用这 些数据库进行数据采集可以充分利用相关信息进行高效的班主 任管理工作。 二、利用“ QQ群”为家校开辟新的共

3、育平台 信息技术的支撑提高了班主任的工作效率，如要通知消息， 可利用班级QQ群打开转发文件，全班同学很快就收到了通知； 如班级需要选取两名同学参加朗读比赛，采取 QC群发的方式， 能让部分家长得知消息， 家长的鼓励和支持可以增加学生的勇气 与自信、充分激发学生的竞争意识；又如，利用网络资源丰富作 业内容，通过超链接，可以链接有趣而新鲜的学习游戏，让学生 在玩中学到无限的知识， 激发学生课后再学习的欲望， 引导学生 走出封闭走出教室，走向更纵深的知识未来。因此，教师有必要 掌握最新的信息技术知识， 利用信息技术改进传统的班主任工作 方法。这样不仅能有效提高工作效率， 还能达到事半功倍的效果。 家

4、长在学生的成长中扮演着重要的角色， 因此，班主任工作 中要积极争取家长对学校教育的支持， 形成“家校一体化”的教 育力量。要做到这一点，通常需要班主任进行家访，举办家长座 谈会，接待家长来访等方式，费时费力。家长为了了解孩子的情 况，也常常需要耗时来学校找班主任详谈， 这样的沟通已经不适 应当前社会的步伐。随着互联网的发展，利用家校聊天工具，笔 者每天把学生当天学习的内容、 家庭作业、 在学校表现及思想动 态等内容发到“公告栏”上， 如作业完成情况， 孩子的学习日记， 孩子的心愿等， 供家长及时掌握孩子“行踪”， 大大缩短了家长 与学校的距离。 通过这个平台， 家长还可以就家庭教育所遇到的 问题与教师们进行交流与探讨。 三、利用相关软件为学生开辟展示舞台 借助数字设备，不仅能提升班集体生活的质量， 还能引导学 生通过网络参与班级管理，与班主任、同学等进行网上交流，畅 谈自己的想法。如低年级的学生控制能力差，经常出现打架、吵 架，不写作业，扰乱纪律的情况，这时，教师可以通过微信侧面 了解情况，再找机会吧找相关同学慢慢沟通。这样班主任既能安 静地处理手头工作，又能找到合适的时机处理学生之间的日常教 育问