如何有效利用错题本

1、 如何有效利用错题本 许多同学有过这样的经历，同一个错误常常一犯再犯，而建 立“错题本”是解决这个问题最有效的方法。 对每个做错的题目 进行详细分析后，写在“错题本”上，多次查看，同一个错误就 会避免再犯第二次。 使用“错题本”，一方面可以提高学习效率。同学们对于自 己犯错误的地方比不犯错误的地方， 印象要深刻得多。在时间紧 张的情况下，重点关注自己的错误，可以使自己在短时间内抓住 重点，提高效率。另一方面，通过错题本，可以使自己看到进步 的地方。以前做错的题目，经过“错题本”纠正后可以肯定以后 不再出现这样的错误，时间一长，自信心就会增强。高考前做无 数的题目、进行无数次的考试，是因为这样可

2、以使大家在高考前 充分暴露自己的不足，及时查漏补缺，以免犯同样的错误，以在 高考中取得好成绩。做题、考试的最终目标不是暴露自己的不足 来影响自己的心态，而是根据错误地方查漏补缺，建立“错题 本”就是查漏补缺的最好方法。 一、建立“错题本” 整理错题集就是把自己平时和考试时做错过的题目抄下来， 不仅要把正确的答案写上去， 还要把错误的答案加上，然后分析 做错的原因，是知识点没掌握，还是忽略了使用的 ?l 件范围， 或者因为粗心计算错误。数学的知识点繁多而且相对独立， 考试 前复习时总是不知道从哪里下手才好， 回想一下好像自己基本原 理都懂了，但考试要用到时却总是想不起来。而错题集，就像一 张药方

3、，既有症状描述，还有对症下的药。对比错题集，能够很 快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。跌倒一次 不可怕，可怕的是在同一个地方连续跌倒两次。 因此建议同学们能够在第一轮复习、 老师系统地梳理知识点 的时候，把自己的错题集建立起来。 错过这一时间的也可以自己 根据知识点或者做错原因进行一下分门别类， 便于以后的查找和 整理。 错题集的升级版就是不仅有错题， 还有好题。相信阅尽题海 的同学都会对一些题记忆深刻。有的需要全面细致的分类讨论， 稍微考虑不周就会坠入陷阱； 有的看似计算量庞大得吓人， 其实 反向思维，将答案代入其中也不过小菜一碟 （这种情况在选择题 中尤为突出）；有的条件众多

4、，刁钻古怪，不知道从何下手（如 最后的附加题），其实放下畏惧，步步为营，也可以得到大部分 的步骤分。收集好题可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手 法，识破其中的陷阱和伎俩。当你能够出一道复杂的题难倒同学 时，还有什么难题能难倒你呢？ 二、分类 经过一段时间的记录以后，需要对错题本上的内容进行分类 整理，这时找出另一本笔记本进行记录。 可从三个角度进行分类， 一是错误类型，例如分为注意力不集中导致的错误、记忆问题导 致的错误、 解题思路问题导致的错误， 这里只需要记录下最后形 成的结果就可以了， 自己看得懂就行， 这样可以更有针对性地克 服相关错误； 二是相关错题涉及的相关知识点， 例如涉及动

5、能定 理的错题有哪些，这样可以使自己对一个知识点的把握更加全 面；三是错题涉及的章节， 按照错题涉及的知识点在课本中的章 节进行归类， 属于同一章节的归在一起， 这样可以使我们从宏观 上知道自己的错误集中在哪些地方， 有利于我们从整体上把握知 识、理解知识，有利于我们理清知识结构，综合掌握知识，灵活 应用知识。 三、使用 建立“错题本”是查漏补缺的最好办法，前提是你要使用 它，一定要经常翻、常思考、常总结，否则就体现不出错题本的 作用。 （1）定期翻看。时间间隔自己决定，例如一周看一遍，或 者半个月一遍， 或者学完每一章节看一遍。 经过一定频率的翻看 以后，对于完全弄懂的错题可以划掉， 剩下的

6、再加上新增加的继 续定期翻看。 （2）交流。如果别的同学也有错题本，可以和他们换着看， 这样可以从别人的错误中吸取教训。 这里需要注意的是每个人的 情况不一样， 所以别人经常犯的错误你可能不会犯， 需要做的就 是找出别人和你都犯的同一类错误， 或者涉及同一个知识点的错 误，然后重点分析命题人是如何设计题目让大家都容易犯同一个 错误的，你和别的同学当时的错误思维是什么样的 （3）坚持不懈。“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以 恒才能见效。 四、养成记错题的习惯 把每次练习或者测试出现的错题记下来， 确实是一个耗时较 多过程，并且还要进行反思，有时在短期的又很难见效，这就可 能导致： 同学们在短期

7、内见不到效果而放弃； 有的因学习时 间有限的原因而不能坚持； 有的因反复练习的间隔时间太长这 一不合理安排，让他们的积极性不高等情况的产生。这样，即使 坚持下来，纠错本就变成了档案本，起不到应有的作用。因此， 我们在学习过程中不仅要记错题， 还要想办法用好纠错本。 具体 做法为：首先做好定期检查制度，先通过一段时间的强制，让自 学养成习惯；其次，也是最重要的，要通过检查了解我们不会的 地方，然后通过及时的补充练习引导我们反思，找出原因所在， 同时， 在考试前也可有目的的让我们通过纠错本复习。 只有让自 己体会到纠错本的好处及正确使用的方法， 进行自我反思才能养 成好的习惯，变被动为主动。 总之，在临近高考的时候