班主任培训会交流材料

1、班主任培训会交流材料孙蒲远老师在她的美丽的教育：写给年轻的班主任一书中这样写道：“班主任工作是教师工作的根，做教师就从当班主任开始。”对于我们年轻的教师来说，做好教育教学工作，培养合格优秀的人才至关重要，这就需要我们鼓足勇气和劲头，挑起教育的大梁，做一个合格的班主任。做好班主任工作就要在爱的基础上教育学生，正因有爱才能看到学生的闪光点，正因有爱，才能宽容学生的过错，也正因有爱，才能让学生健康快乐的成长。老师的 爱也是伟大的，无私的，要把这种爱倾注在每个学生身上，这样才能做好班主任工作，培养出出色的学生。要怎么做好班主任工作呢？做很多事时，我们不难发现，当我们从心里想去做这件事，即使再辛苦，再不

2、顺，我们 也有劲头做下去。做好班主任工作也是一样，从心开始，让心爱上这份工作，便会让我们不畏心酸，不畏艰苦，甘做一位平凡简单的班主任。班主任要认真做好的。当孩子们犯了错时，也不要生气孩子们的不懂事， 毕竟他们还是孩子， 偶尔的犯点小错是正常的，这样就能压下你的愤怒，让你不会厌倦班主任工作的琐碎；当工作量大时，同样需要我们有个良好的心态，想一想这些工作是我们应该做的，既然是应该的做的，我们就要认真努力的把它做好， 这样你就不会埋怨工作的重担；当教育中遇到不顺时，也要摆正好自己的心态， 人生哪有事事如意的， 更何况是班主任这样重要的工作，孩子们的人生在我们手中了， 我们要时刻把教育看为重重之重，这

3、样你就会看淡失利， 会想办法解决这些不顺。我最喜欢的一句话，也是我自己的话：“失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失败。”当失败来找你时，只要选择良好的心态去接受，你会发现它带来的是解决问题的动力 和智慧，同时也会让你学到一则经验。不断的失败，不断的汲取经验，才会让你更易与成功同行。二、爱从尊重学生开始孩子也是一个独立的人， 这就需要我们尊重他们。 尊重孩子，会使孩子们的自尊心得到 了保护，自信心也得到了鼓励， 这样做，能够保护孩子的创造性， 调动孩子学习的积极性和 主动性，使孩子们懂得了自爱，懂得了做人的尊严。尊重学生，学会倾听学生的见解。例如我们在课堂教学时，孩子们总会有很多奇怪的问 题，即使

4、不符合本课内容，也不能一句话否决，要鼓励他提出问题的勇气，问题可以留在课下解决。如果我们把孩子这样的问题当做孩子在捣乱，那不仅是班主任工作的失误，可能让这个孩子不敢再有积极参与课堂的勇气了。尊重学生，虚心听取孩子们的意见。我班的学生比较多，桌子摆放很是个问题，我布置好位置后，有的孩子不太满意。 我便询问孩子们的想法，他们都能主动去给我出主意，最后我们选择多数孩子的想法，把桌子的摆放好。这些对我们来说都是小事，但对孩子们来说是尊重，是爱。三、爱从表扬中生起“好孩子是夸出来的。”这句话不无道理。孩子们非常重视班主任老师对他的评价。老师对他的充分肯定，往往可以激励他向更高的层次迈进；老师的一次赏识，

5、也许就能引发出他创造的源泉；老师的一句鼓励，足以唤起他“抬起头走路”的自尊；老师的一句表扬，说 不定就是点燃了他内心要求上进的火花。所以我们要时刻细心发现他们身上的闪光点，如果孩子身上的优点很少很小，那我们必须用“显微镜”来寻找。发现他们身上的闪光点越多， 对他们的爱就越深；能够把学生教育好的信心就越强。冬天，孩子们总是忘记关门，怎样强调总是不理想。一次，我们在班里上自习，这时一个孩子走进来，顺手把门带上了，我便及时抓住这次机会，表扬了她。收到表扬的孩子很高兴，其他孩子都在关注他的举动，此后班上的门总会关好。班上的男孩子很多，其实表扬孩 子只需我们的一句话，但带给孩子的却是无穷的力量和自信。四

6、、爱让孩子们有集体荣誉感马克思曾说：“只有在集体中， 个性才能获得全面发展其爱能的手段。 ”这就是说一个人 的离不开集体， 离不开责任。 因此， 让孩子成为集体中的积极分子， 把集体的利益放在首位， 这样才能教育孩子的同时，管理好了班级。班上好的早自习纪律， 除了班干部的管理外， 主要还是孩子有着集体意识。 以前班上的 自习并不好，严格强调过都不能理想。我便换了方法，我和孩子们说： “今天校长夸我们班 的纪律有进步了，你们高兴吧？”孩子当然高兴，便欢呼着，我抓住机会接着说，老师也高 兴，我们班是一个整体， 为了我们班级的荣誉，我们都给出一份力。我知道我们班的孩子是 最有自制力的， 那我们就要做

7、得更好给领导们看好不好？就这样每天都在说校长夸我们班纪 律好多了， 虽然有个别孩子有小的动静， 但时间长了，也知道自己在为班集体出力，也就有 了约束力和自制力。五、爱让孩子们喜欢学习 每个孩子都是潜在的天才。因此我们要注重培养他们的自信心和学习的兴趣，.让他们主动爱上学习。 我们知道兴趣是最好的老师， 学习的关键不在于你记住了多少， 而在于你理 解了多少。 因此在教学中我们要根据学生的兴趣出发， 曾强学生的自信心， 充分调动起学生 的学习热情。 我们要注重学生的自信心的培养， 注意不要恶伤孩子对学习的兴趣， 例如孩子 回答对问题，我们应及时给予表扬， 即使回答错了，我们也要安慰他， 希望他下次

8、会做的很 好。不能过度批评指责他们，这样让他们会厌恶起学习来。再有就是兴趣教学。例如孩子们 在识记生字时， 我们教会学生的识记方法， 孩子能更有效的记住这些字， 不能让学生死记硬 背式的完成， 他们可能会记住， 但也只是瞬时记忆， 这就需要我们在孩子们心中注入方法让 他们把这些字久记心上。记得我在讲“赢”这个字时，我还得记得我学这个字时，老师教我 们的是它的字谜：亡当头，口当腰，月贝凡三只脚。事隔二十几年了，我还能清楚的记住这 个字谜，可想而知，兴趣有多么的重要。六、爱要适当放手给孩子一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着 “以点带 面”和“以面带面”的作用，

9、我称他们是“班主任的左右手。 ”所以要注重选拔和培养干部 队伍，班主任要适当地放手，才能从把工作逐渐从繁重走向简单与轻松。在班里管理中， 很多时候我都分给学生帮我去做， 有孩子去管理班级的卫生， 有孩子去 管理作业本， 有孩子去管理班级纪律等。 这让我清闲了许多。 在班上给每个孩子安排个职务， 就想小组长，我们五十五个孩子都当过， 早上检查作业时，按照小组长轮流制，小组中每个 人都是小组长完成检查任务。 当然这也是有条件的， 做组长的孩子， 必须按时完成自己的作 业，如有两次没完成就取消他的资格，但不是不能翻身，只要他能在一周中都能完成作业， 他会重新得到当小组长的资格。 这样充分地调动了学生

10、的完成作业的热情， 也免去了只一个 组长有受“行贿” ，隐瞒其他孩子不完成作业的机会了。七、爱让孩子树立自信心凌志军的一句话我很喜欢，他说： 最好 的含义不是战胜别人，而真正的最好是 成为最好的我自己。 ”所以我们在教育孩子们时不是让他们和其他孩子比， 而是让他们和自己比， 让自己在一次一次的进步。 不是和第一第二的比， 而是让他们和自己前一次比较， 只要他们 这次比前一次做到好， 那就证明他在进步， 降低他们的目标， 让他们更能有信心的达成自己 的目标。当孩子们认识到自己的激情所在，他们会把它开发出来， 实现自己的价值。平时教 育孩子们要正确认识自己， 能全面地看待他人和自己， 就会感觉自己

11、没那么差， 只要努力了 就是成功的第一步， 鼓励孩子们打起精神再次努力奋斗。 相信自己的能力一定能战胜困难的， 让大家一起为你鼓劲，让你振作精神，好好奋斗。八、爱就让孩子感受到我们做的一切都是为了孩子们好， 但是学生不见得能够体会到我们是爱他们的。 这就需 要我们不但要做到热爱学生，还要染给他们感受到我们的爱，享受到师爱的幸福。班上的张是最淘气的孩子， 听课习惯不好，上课总是爱动，课间总爱惹事，我也严厉的 责备过， 都不能达到预定的效果。 我便想到利用网络平台教育他。 每周给他写一封电子邮件， 每次告诉他在哪方面有了进步， 在加上我对他某方面的期望， 这样坚持了两个多月， 他能看 到我在重视他的成长，也能感受到我对他的爱。他各方面都有了很大的进步，字写得好了