中班下学期社会计划.doc

1、篇一:中班社会教学计划古楼幼儿园 2015 2016 学年第一学期中班社会教学计划教师穆小梅一、班级情况分析又缺陈鹤琴老先生说过 “幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同时， 乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的 榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发 展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼 儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目标1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、

2、需要以及情感3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种 活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜欢和同伴共同游戏7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、具体措施1、教育中可以以随机教育为主，充分利

3、用日常生活的各个环节，如餐前活 动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活 实际问题的方法。3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示 的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因， 从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的 敏感性和行为的针对性。6 通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。7、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子

4、们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。8、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。9、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼 儿的环保意识。四、教学进度古楼幼儿园 2015 2016 学年第一学期中班科学教学计划教师穆小梅中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操 作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物 故事，愿意亲近和关心动植物， 大多数孩子能通过实物进行点数， 认识基本图形， 但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操

5、作活动，不能用完 全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操 作习惯、沟通习惯的培养。一、教育目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象， 获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己

6、的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物 和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、教学内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和 自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简 单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、判

7、断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解 决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现 问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调 才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力， 体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人 类、动物、植

8、物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性 觉以外的感到途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数 110 ，精确感知10 以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两 组物体的多少，会用“多” 、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学 习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。篇二:幼儿中班社会教学计划2013 2014 学年

9、第二学期中班社会教学计划木瓜中心幼儿园 张美兰一、情况分析幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所 以老师要尽可能规范自己的言行， 才能给孩子树立良好的榜样， 给予正确的导向， 学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现 每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增 强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目标1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长 相。 中班下学期社会计划 .2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感3、能感受、了解周围环境的变化，

10、并能很快适应。4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种 活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜欢和同伴共同游戏7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、具体措施1、教育中可以以随机教育为主，

11、充分利用日常生活的各个环节。2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活 实际问题的方法。3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示 的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因， 从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的 敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动 提高幼儿对环境保护的认识。7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、 完成任务的积极性。9、通过角色扮演

12、、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。20116篇三:幼儿园中班第二学期社会活动计划 幼儿园中班下学期社会活动计划一、目标1、2、3、4、5、二、内容与要求1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生能主动地参与 各项活动，有自信心。 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 理 解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 能努力做好力所能及的事， 不怕困难， 有初步的责任感。 爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 活 的乐趣，帮

13、助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度， 学习初步的人际交往技能。2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信 心。3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过 多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的 社会行为规则，学习自律和尊重他人。 5 、6、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己和亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养七对劳动者的热爱和对劳动成果的尊 重。7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文

14、化的丰富与优秀，感受家 乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家，民族的文化，使其感受人 类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。三、具体活动安排篇四 :2013-2014 第二学期中班社会教学计划幼儿园中班社会教学计划2013-2014 学年第二学期社会教育是生活教育，需要中日常生活中加以渗透，现在做以下计划一、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。3、帮助

15、幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。二、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透三、具体教学安排第一周 回味春节第二周 闹元宵第三周 小动物管理员第四周 春天的希望第五周 生日快乐第六周 恼人的噪音第七周 我的爸爸第八周 小小的图书角第九周 我们的节日第十周用什么买东西第十一周生气的时候第十

16、二周交通标志第十三周朋友多又多第十四周雷锋的故事第十七第十五周 帮助别人就是帮助自己第十六周 好孩子，懂礼貌周和书交朋友第十八周第十九周第二十周电话礼仪盼盼树朋友听话的朋友青云路幼儿园2014 年 2 月篇五:幼儿中班社会教学计划2015 2016 学年第一学期新集幼儿园中（二）班社会教学计划新集幼儿园李庆2015-9-12015 2016 学年度第一学期新集幼儿园中（二）班社会教学计划、情况分析幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行， 才能给孩子树立良好的榜样， 给予正确的导向， 学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，

17、教师要善于发现 每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增 强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目标1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长 相。2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种 活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜欢和同伴共同游戏。7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随

18、意插嘴9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、具体措施1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。5、通过情境性的

19、练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的 敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动 提高幼儿对环境保护的认识。7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别 人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰 我们的活动室。2019篇六:幼儿园大班下学期社会教学计划一、指导思想幼儿园大班下学期社会教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的

20、希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时 代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自 己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的纲要和学校幼 儿园教研计划 的指导思想引导下， 以儿童为本， 促进每个幼儿富有个性的发展。二、本班情况分析本班共有幼儿 人，大部分幼儿经过几年的幼儿园集体生活和学习， 在身体、 认知等各方面的能力都得到了一定的发展。 三、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围 环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围 内，承担社会

21、责任。3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 五、具体教学安排 周次 第二周 第三周 第 四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周 第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周教学内容

22、 欢欢喜喜打电话 “属相”的故事 涂色属相 妈妈的工作我是尊敬老人的好孩子夸夸我的家 独自在家我不怕 我该怎么办 我也有长处 未来的城市 参观名胜古迹 “ 五一”劳动节 阶段复习 精彩的广告 精 彩的广告 方便的超市 总复习课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12013 年 3 月篇七 :中班健康与社会教学计划 中班下学期社会计划 .中班健康与社会教学计划（2014-2015 学年第二学期）一直以来 ,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。 健全的身体是一个人做人、 做事、做学问的基础。 幼儿离不开生活 ,生活离不开健康教育 ,幼儿的生活是丰富多 彩的 ,健康教育也应把

23、握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果 ,也是幼儿身心充分发展的前提 ;健康是幼 儿的幸福之源 ;离开健康 ,幼儿就不可能近尽情游戏 ,也不能专心学习 ,甚至无法正常 生活 ;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量 ,而且为一生的健康赢得了 时间。因此 ,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异 ,无论是 进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、 都要依据幼儿身心发展的特点 否则不仅不能促进健康 ,而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,纲要中对幼儿健康发展提出

24、几点(1) 身体健康 ,在集体生活中情绪安定、愉快。(2) 生活、卫生习惯良好 ,有基本的生活自理能力。(3) 知道必要的安全保健知识 ,学习保护自己。(4) 积极参加体育运动 ,动作协调、灵活。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法 如下:一、 树立明确的知道思想一个健康的幼儿 ,既是一个身体健全的幼儿 ,也是一个“愉快”“、主动”“、大胆”、 “自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。 纲要再三强调让幼儿主动活动 , 健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将 促进幼儿的健康作为最直接的目的 ,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤

25、害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯 ,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合 .幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。二、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合 ,集体教育、 小组活动与个 别交谈相结合。目前 ,幼儿健康教育实践中存在着一些误区 ,有人认为幼儿健康教育 就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养 ,对于这些片面的认识我们应该加以注意和 防范。我们尽量多与家庭、 社区密切合作 ,综合利用各种教育资源 ,共同为幼儿的发 展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作

26、的原则 ,争取家长的理解、支持、和主 动参与 ,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 同时我们还重视幼儿园课程的潜在 影响 ,环境是重要的教育资源 ,因此我们通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的 发展。在幼儿健康教育实施中 ,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设 ,而且应重视幼 儿园心理环境的创设 ,本着幼儿身理和心理的需求 ,我园于本学期购置了大量的幼 儿可选择的活动器 中班下学期社会计划 .材 ,以此来引导、 鼓励幼儿大胆、 积极地参与活动 ,同时还培养了幼儿大方友善 的交往能力。三、实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间 ,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体 锻炼意志。爱心教育需

27、要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关 爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情 感。四、社会活动计1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。具体措施1）鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣（2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式 回报亲人和他人给予的关爱。（3）采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们 的表现方

28、式， 再引导幼儿相互交流相互欣赏， 引导他们在活动中感受到自我表达、 人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活 动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。（4）在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事， 感受集体生活的愉快。（5）引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废 旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。（6）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化， 及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤 僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。（7）引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施中班社会健康活动安排表篇八 :2014 年中班下学期月目标2014 年 36 月中班下学期月目标3 月份）健康领域丰富多彩的一日活动，师幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。建立必要、合理的生活常规和秩序，时幼儿情绪稳定、有规律地生活。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力初步了解身体特征、保健常识