中学校本课程选修Ⅱ样本

1、高二生物校本课程会考基础知识巩固课程纲要3律课程名称:制作会考复习提纲课程类型:生物会考复习类律课程资源:电脑、资料片开发教师:何淑珠、蔡燕芳+学习对象:高二年级学生规模预设:30 40 人律学习时限:15学时。学分：2+场地设备：（1）教学场地：一间多媒体教室（2）教学设备：电脑、会考复习资料片课程说明将从考试大纲、复习指导、模拟试卷等方面进行全面辅导，“考点解析”按考试内容分专题编写，对具体的考试内容的范围和程度作必要的解释、 说明或 分析，以进一步明确考试的内容和要求。“典例分析”紧扣考试大纲的要求，精选典型例题，注重分析的启发性，以便于理解和掌握考试的基本内容与要求。考 试则进一步对知

2、识点进行全面考查。课程目标1、通过考点解析讲述，分析会考的重点和难点2、通过对典例的分析，学会对会考解题有一个较好的掌握3、通过交流心得，学会彼此相互促进，树立迎战会考的信心课程内容第1、2课时会考考点解析必修3会考复习提纲能概述在生长素发现过程的相关实验中，科学家的认识过程和科学实验方法； 能补充、完善“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验方案，完 成实验；能说出生长素的产生、运输和分布情况，植物表现向光性的原因，植 物表现顶端优势的原因及应用，举例说出生长素类似物在农业生产中的作用， 列 举同种植物不同器官或不同植物对生长素的敏感性不同； 能说出常见植物激素的 产生部位和作用，描

3、述植物激素相互作用共同调节对植物的意义，列出植物激 素在生产、生活实践中的应用实例；能 说出神经调节的基本方式（A）;举例 说明反射弧各部分组 成及功能 ；能说出神经细胞兴奋时膜电位的变化、兴 奋的本质、兴奋沿神经纤维传导的过程及特点、神经冲动在神经元之间的传递 过程；能 描述人脑的基 本结 构；能简述体温恒定的调节、水和无机 盐平衡的调节、血糖平衡的调节等第 3 课时 会考考纲讲评 第 4 至 7 课时 会考考点解析必修 1 会考复习提纲能说出蛋白质的组成元素和基本组成单位； 说明氨基酸的结构通式和脱水缩 合过程；说出二肽、多肽、肽键和肽链的概念；说明蛋白质的结构特点、多样性 的原因和蛋白质

4、的主要功能；能说出核酸的组成元素、类别、分布、基本组成单 位及作用； 能说出糖类的组成元素和类别； 说明糖类的作用； 能举例说出脂质的 组成元素和主要类别， 以及脂质的作用； 能说明生物大分子以碳链为骨架； 能说 出自由水和结合水的概念、 作用， 以及无机盐的作用等； 能检测生物组织中的还 原糖、脂肪和蛋白质； 能说出细胞学说的主要内容； 分析细胞学说建立的过程和 意义；能说出原核细胞基本结构及其与真核细胞的区别， 列举真核细胞和原核细 胞常见实例； 能说出细胞壁的主要成分和功能， 细胞膜的化学成分、 结构特征和 主要功能，生物膜系统的结构和功能；能说出细胞器的概念，线粒体、叶绿体的 形态与成

5、分及结构和功能， 以及其他细胞器的结构和功能； 能说明细胞核的结构 和功能；描述细胞是一个有机统一整体等 第 8、 9 课时 会考考纲讲评 第 10 至 13 课时 会考考点解析必修 2 会考复习提纲能说出减数分裂的概念、发生范围、实质和结果（ A ）；阐明减数分裂的过 程（B）;说明减数分裂过程中染色体和 DNA的规律性变化；能简述同源染色体、 联会、四分体等概念， 识别同源染色体与非同源染色体； 能描述精子和卵细胞的 形成过程，指出精子和卵细胞形成过程的差异； 能区别细胞分裂的图像属于何种 分裂方式， 处于什么时期； 能说出受精作用的概念和特点， 简述同种生物的不同 世代间染色体数目维持相对稳定的原因，简述减数分裂与受精作用的生物学意 义；能总结“ DNA是遗传物质”的探索过程；评述实验技术在证明 DNA是主要遗 传物质中的作用；能说出DNA分子的基本组成单位、碱基互补配对原则；描述 DNA分子双螺旋结构的主要特点；评述 DNA分子结构模型的建立过程；能举例说DNA明基因是有遗传效应的DNA片段，概述DNA分子的多样性和特异性；能描述分子复制的时期、过程、条件、特点、实质和生物学意义等第 14 课时 讲评会考考纲第 15 课时 考试课程实施以学生完成