送东阳马生序

1、 悬梁刺股（晋时孙敬、战国苏秦的学习故事，悬梁刺股（晋时孙敬、战国苏秦的学习故事， 也叫也叫“头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读韦编三绝（孔子晚年读易易的故事）的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事）画荻教子（欧阳修的学习故事） 囊萤映雪囊萤映雪 （晋代车胤、孙康的学习故事）晋代车胤、孙康的学习故事） 古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 古往今来，有多少孜孜不倦的学子给我们做出了 学习的榜样。你能讲出几个来么？ 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（1378137

2、8）。）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马马 君则君则来拜见他，他便写了这篇来拜见他，他便写了这篇“赠序赠序” 送给东阳马生，介绍自己的求学经历送给东阳马生，介绍自己的求学经历 及态度，勉励他勤奋读书，成为德才及态度，勉励他勤奋读书，成为德才 兼备的人。兼备的人。 序，文体名。序，文体名。本文是一篇本文是一篇赠序赠序，赠序，赠序 是古代的一种文体，其中的是古代的一种文体，其中的“序序”，并，并 非非“序言序言”，而是，而是“赠言赠言”的意思。的意思。 作为文章的体裁，序有作为文章的体裁，序有书序书

3、序和和赠序赠序 之分。之分。书序，书序，即即序言，序言，相当于前言后记。相当于前言后记。 赠序是临别赠言性质的文字，内容赠序是临别赠言性质的文字，内容 多为推重、勉励、称许之辞。多为推重、勉励、称许之辞。它与书序它与书序 的性质不同，为文人之间的的性质不同，为文人之间的赠言赠言。本文本文 即属此类。即属此类。 本文的文体：本文的文体：_赠序赠序 嗜学（嗜学（ ） 硕师（硕师（ ） 叱咄（叱咄（ ） 俟俟 （ ） 负箧（负箧（ ） 曳屣（曳屣（ ） 皲裂（皲裂（ ） 媵人（媵人（ ） 衾衾 （ ） 绮绣（绮绣（ ） 容臭（容臭（ ） 烨然（烨然（ ） 裘葛（裘葛（ ） 缊袍（缊袍（ ） 冻馁（冻

4、馁（ ） 谒见（谒见（ ） 撰写（撰写（ ） 贽贽 （ ） shsh 读准字音读准字音 chch dudu shushu ss qiqiyy xx jnjn ynyn qqqnqn xixiyy qi qi ynyn nini yy zhzhzhunzhun 给下列加点的字注音：给下列加点的字注音： 翻译课文翻译课文 余余幼时幼时即即嗜嗜学。家贫，学。家贫，无无 从从致书致书以以观，观，每每假假借借于于藏书藏书 之之家，家，手手自自笔笔录录，计日，计日以以还。还。 【译文译文】我小时候就爱好读书。家里穷，我小时候就爱好读书。家里穷， 没有办法买书回来读，常常向有藏书的人没有办法买书回来读，常常

5、向有藏书的人 家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写， 计算着约定的日子（按时）归还。计算着约定的日子（按时）归还。 余：余： 即：即： 嗜：嗜： 无从：无从： 致书：致书： 以：以： 每：每： 假：假： 于：于： 之：之： 手：手： 笔：笔： 录：录： 以：以： 我我 抄写抄写用笔用笔 常常常常 向向 连词，相当于连词，相当于“来来” 得到书。得到书。这里指买书这里指买书 特别爱好特别爱好就就 结构助词的，的结构助词的，的动手动手 借借 没有办法没有办法 连词，相当于连词，相当于“而而” 天大寒，砚冰坚，手指不可天大寒，砚冰坚，手指不可屈屈伸伸， 弗弗之之

6、怠怠。 【译文译文】 （有时）天气非常寒冷，砚池（有时）天气非常寒冷，砚池 里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵）里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵） 不能弯曲、伸直，也不放松抄写。不能弯曲、伸直，也不放松抄写。 屈：屈： 伸：伸： 弗：弗： 之：之： 怠：怠： 弯曲弯曲 不不 伸直伸直 代词，指代词，指“笔录笔录”这件这件 事事 懈怠，放松懈怠，放松 录录毕毕，走走送送之之，不敢稍，不敢稍逾约逾约。以以是是人人 多多以以书书假假余，余余，余因因得得遍观群书。遍观群书。 【译文译文】抄完，跑着把书送还给人家，抄完，跑着把书送还给人家， 不敢稍微超过约定的期限。因此人家大不敢稍微超过约定的期限。因此人

7、家大 多数愿意把书借给我，我于是能够读到多数愿意把书借给我，我于是能够读到 各种各样的书籍。各种各样的书籍。 毕：毕： 走：走： 之：之： 逾约：逾约： 以：以： 是：是： 以：以： 假：假： 因：因： 得：得： 因为因为 把把 超过约定的期限超过约定的期限 完，完毕完，完毕 跑跑 于是于是 代词，指所借之书代词，指所借之书 借借 这样这样 能够能够 既既加冠加冠，益益慕圣贤慕圣贤之之道道，又，又患患无无硕师硕师名名 人与游，人与游，尝尝趋趋百里外从百里外从乡乡之之先达先达执经执经叩问叩问。 【译文译文】已经成年后，更加仰慕圣贤的学已经成年后，更加仰慕圣贤的学 说，又担心没有才学渊博的老师、名

8、人和说，又担心没有才学渊博的老师、名人和 他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书 向当地有道德、有学问的前辈请教。向当地有道德、有学问的前辈请教。 既：既： 加冠：加冠： 益：益： 之：之： 道：道： 患：患： 硕师：硕师： 硕：硕： 尝：尝： 趋：趋： 乡：乡： 先达：先达： 叩问：叩问： 叩：叩： 到了成年到了成年 已经已经 的的 更加更加 学说学说 当地当地 才学渊博的老师才学渊博的老师曾经曾经 奔向奔向 担心，忧虑担心，忧虑 学术界的前辈学术界的前辈 求教求教问问 大大 先达德先达德隆隆望望尊尊，门人门人弟子弟子填填其室，其室，未尝未尝 稍降稍降辞辞色

9、色。 【译文译文】那位前辈道德高，声望重，学那位前辈道德高，声望重，学 生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞 放委婉些，把脸色放温和些。放委婉些，把脸色放温和些。 隆：隆： 望：望： 尊：尊： 门人：门人： 填：填： 未尝：未尝： 辞：辞： 色：色： 弟子，学生弟子，学生 高高 重重 声望声望 塞，这里指拥挤塞，这里指拥挤 脸色，表情脸色，表情言辞言辞 不曾不曾 余立侍余立侍左右左右，援援疑疑质质理，俯身倾耳理，俯身倾耳以以 请请；或或遇遇其其叱咄叱咄，色，色愈愈恭，礼愈恭，礼愈至至，不，不 敢出一言以敢出一言以复复；俟俟其欣悦，则又请其欣悦，则又请焉焉。 【译

10、文译文】我站在他的身边，提出疑难，询我站在他的身边，提出疑难，询 问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬 而专心地请教，有时受到他的训斥，我的而专心地请教，有时受到他的训斥，我的 态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一 句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。 左右：左右： 援：援： 质：质： 以：以： 请：请： 或：或： 其：其： 叱咄：叱咄： 愈：愈： 至：至： 复：复： 俟：俟： 焉：焉： 近旁，身边近旁，身边 连词，相当于连词，相当于“地地” 询问询问引，提出引，提出 请教请教有时有时

11、代词，指先达代词，指先达训斥，呵责训斥，呵责 周到周到 更加更加 辩解辩解等待等待 语气词，不译语气词，不译 故故余余虽虽愚，愚，卒卒获有所闻。当余获有所闻。当余之之从师从师 也，也，负负箧箧曳曳屣屣，行深山巨谷中，行深山巨谷中，穷冬穷冬 烈风，大雪深数尺，足肤烈风，大雪深数尺，足肤皲裂皲裂而而不知。不知。 【译文译文】所以我虽愚笨，但终于还能有所所以我虽愚笨，但终于还能有所 收获。当我去求师的时候，背上书箱，拖收获。当我去求师的时候，背上书箱，拖 着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天 寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因

12、 寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。 故：故： 虽：虽： 卒：卒： 之：之： 负：负： 箧：箧： 曳：曳： 屣：屣： 穷冬：穷冬： 皲裂：皲裂： 而：而： 终于终于助词，无实义助词，无实义虽然虽然 背着背着 所以所以 严冬严冬鞋鞋 拉，牵引，这里指拉，牵引，这里指“拖拖” 书箱书箱 皮肤因寒冷干燥而破裂皮肤因寒冷干燥而破裂表转折，却表转折，却 至至舍舍，四，四支支僵僵劲劲不能动，不能动，媵人媵人持持汤汤沃沃 灌灌，以以衾衾拥拥覆，久覆，久而而乃乃和。和。寓寓逆旅逆旅， 主人主人日日再再食食，无鲜肥滋味，无鲜肥滋味之之享享。 【译文译文】到了学舍，四肢冻得僵硬了不能

13、到了学舍，四肢冻得僵硬了不能 动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗，动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗， 用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过 来。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿来。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿 饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。 舍：舍： 支：支： 僵劲：僵劲： 媵人：媵人： 汤：汤： 沃灌：沃灌： 以：以： 衾：衾： 拥：拥： 而：而： 乃：乃： 寓：寓： 逆旅：逆旅： 日：日： 再：再： 食：食： 之：之： 享：享： 僵硬僵硬通通“肢肢”学舍，学校学舍，学校 用用 热水热水 被子被子 才才旅店旅店 浇洗

14、浇洗 表修饰，不译表修饰，不译围着围着 寄居，寄居，每天每天 的的享受享受两次两次 同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣，戴朱缨宝饰，戴朱缨宝饰之之帽，帽，腰腰白白 玉之环，左佩刀，右备玉之环，左佩刀，右备容臭容臭，烨然烨然若若神人。神人。 【译文译文】和我在一个书馆里的同学们都穿和我在一个书馆里的同学们都穿 着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装 饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边 带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就 像神仙一样。像神仙一样。 被：被： 绮绣：绮绣： 之：之： 腰：腰： 容臭

15、：容臭： 臭：臭： 烨然：烨然： 若：若： 的的 同同“披披”，穿，穿 绣花的丝绸衣服绣花的丝绸衣服 香袋香袋挂在腰间挂在腰间 好像好像光彩耀眼的样子光彩耀眼的样子 余则余则缊缊袍袍敝敝衣处衣处其其间，间，略无略无慕慕艳艳意。意。 以以中中有有足乐足乐者者，不知，不知口体之奉口体之奉不若不若人人 也。也。盖盖余余之之勤且艰若此。勤且艰若此。 【译文译文】我却穿着破旧的衣服，生活在他我却穿着破旧的衣服，生活在他 们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为 内心有足以快乐的事（指读书），就不觉内心有足以快乐的事（指读书），就不觉 得吃的穿的不如别人了。大概我求学时的得

16、吃的穿的不如别人了。大概我求学时的 勤奋与艰苦的情况就像这样。勤奋与艰苦的情况就像这样。 缊：缊： 敝：敝： 其：其： 略无：略无： 慕：慕： 艳：艳： 以：以： 有有者：者： 口体之奉：口体之奉： 不若：不若： 盖：盖： 之：之： 破破代词，指同舍生代词，指同舍生 毫无毫无 有有的事的事 羡慕羡慕因为因为 旧絮旧絮 吃的穿的吃的穿的 不如不如大概大概 羡慕羡慕 结构助词，的结构助词，的 弗弗之之怠怠 走送走送之之 益慕圣贤益慕圣贤之之道道 当余当余之之从师也从师也 盖余盖余之之勤且艰若此勤且艰若此 之之 代代“抄书抄书” 宾语前宾语前 置置 代词，指代词，指“书书” 结构助词，的结构助词，的

17、 结构助词，取消句子独立性结构助词，取消句子独立性 结构助词，的结构助词，的 一词多义一词多义 通假字通假字 四四支支僵劲不能动僵劲不能动 同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣 无从致书无从致书以以观观 计日计日以以还还 以以是是以以书假余书假余 以以中有足乐者中有足乐者 以以衾拥覆衾拥覆 以以 连词，表目的，来连词，表目的，来 表修饰，不译表修饰，不译 因为，介词因为，介词 把，介词把，介词 因为，连词因为，连词 介词，用介词，用 “支支”通通“肢肢” “被被”通通“披披” 1 1幼时抄书之艰幼时抄书之艰 2 2成年叩问之难成年叩问之难 3 3求师奔走之劳求师奔走之劳 4 4住读生活之苦住读生活之苦 5 5总括：勤且艰总括：勤且艰 名词用作动词，挂在腰间,佩戴 手：名词作动词，动手。 笔：名词作状语，用笔 宝：名词作状语，用珠宝；朱缨，名词作状语，用 红缨 名词作状语，每天 寓：名词作动词，寄住 形容词作名词，鲜鱼和肥肉 俯身倾耳以请 无从致书以观 以： 连词：相当于“而”，译为而，来 连词：相当于“而”，译为而， 来 以衾拥覆 计日以还 表修饰，不译 以是人多以书假余 介词，前者译为因为，后者译为把 介词：把，用 以中有足乐者