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文档简介

1、 “乘法分配律灵活运用”教学设计内容：小学教学第十二册总复习 p 例 181目的要求：1、复习乘法分配律，总结出应用乘法分配律简算的一般规律。2、灵活运用乘法分配律进行整数，小数、分数、百分数混合运算简算练习，提高学生简算能力。3、培养学生观察、比较、判断能力，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。4、注重小组合作学习，发挥小组合作作用重 点：灵活运用乘法分配律简算。难 点：将乘法分配律的特殊形式转化成基本形式。关 键：掌握乘法分配律基本形式的变化规律。准 备：小黑板。过 程：一、激趣1、学生齐唱电视剧西游记主题歌猴哥。2、讲孙悟空三打白骨精故事。3、师生谈话。白骨精最大的特点是什么？孙悟空最

2、大本领是什么？孙悟空和白骨精谁战胜了谁？白骨精现出原形是什么？1 我们现在已经进入了六年级数学总复习，练习题不少，同一个内容题型却变化多样，好比白骨精。其实这些练习题同样万变不离其宗基本形式。要想正确解答这些题，我们必须具有孙悟空本领火眼金睛，将“变形题”转化成“基本形式”。今天，这么多教师来听课，就是要见识见识你们，看看哪些同学具有孙悟空一样的本领。希望你们擦亮眼睛。二、新授导入新课：板书乘法分配律。知识回顾：1、什么叫乘法分配律？用字母怎样表示？板书：（ab）cacbc2、请大家观察下面四道题，说说怎样简算。（学生说，师板演）355（ 125）81 16 168777221 70.47 3

3、85寻找规律观察比较黑板上四道题，思考：1、这四道题简算的依据是什么？哪里体现了简便？2、这四道题在应用乘法分配律时，既有相同又有不同。和相同在哪里？不同在何处？和相同在哪里？不同在何处？ 和相同在哪里？不同在何处？2 和相同在哪里？不同在何处？板 书：直接应用顺 向 逆向间接应用（先转化变形）运用规律：运用乘法分配律可以使有些计算题的过程变得简便些，有的便于口算。应用乘法分配律简算时，有的可以直接应用，有的需要先转化变形成为基本形式后再应用，有的是顺向应用，有的是逆向应用。下面我们一起进行闯关练习，看哪些同学能灵活运用乘法分配律。板书：灵活运用1、出示闯关练习题：轻松过一关。（口算：看谁又好

4、又快）1133 37 4（ ）458 1.258 3571430（ 0.1 ）0.85990.85615顺利闯二关。（笔算：看谁眼睛最敏锐）5110.6250.5 62.5%83611178978976 6 78970330.83.60.08643 519 4.254 664机智冲三关（只要你认真观察，一定能发现简算方法）817225217925930.2519 2741211241136 1232 555411161332611（ 1）（ ）9139三、小结：通过今天学习，你有哪些收获？师述：1、应用乘法分配律简算方法：顺向应用；逆向应用；先转化变形，再应用。2、变形题一般呈现形式：同一个数呈现形式：小数或分数、百分数倒数等；相同因数隐藏在别的数中，或被别的数所遮掩；其它定律与乘法分配律综合应用。3、注意

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