《现代企业管理基础》课程标准

1、课 程 标 准文件编号zjic/c6/0202217版本05修改状态0名称现代企业管理基础页码 11 / 11生效日期2012-09-1现代企业管理基础课程标准课程名称：现代企业管理基础适用专业：汽车技术服务与营销（3+2）开设学期：第一学年第一学期学 时：32学 分：2一、课程性质及作用现代企业管理基础是选修课程，主要培养学生针对企业相应岗位的基本管理技能。本课程以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工作任务为目标，以工作过程为导向，教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程目标。二、课程设计思路

2、本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践动手能力。通过此课程的学习，培养学生的职业能力（的和职业综合素养，尤其对企业基层管理类职业岗位综合能力的培养与提升至关重要，并同时培养学生自主学习能力、自我管理能力、沟通能力、组织

3、协调能力、市场开拓意识、竞争意识和团队协作精神等。三、课程目标1认知目标1）熟悉现代企业管理家的应有能力和综合素质：2）掌握管理机制原理；3）掌握企业经营决策基本方法；4）掌握bcg矩阵和swot分析方法；5）掌握人力资源管理原理和方法；6）熟悉现代企业物力资源管理原理和方法；7）熟悉现代企业信息资源管理；8）熟悉现代企业生产管理和质量管理；9）熟悉企业通常采用的法律组织形式，企业选择不同法律组织形式应考虑的因素；10）熟悉企业公共关系活动；2能力目标1）能自主学习新知识、新技术；2）能通过各种媒体资源查找所需信息；3）能独立制定工作计划并进行实施；4）不断积累企业管理的案例，从个案中寻找共性

4、；5）不断积累企业管理经验，丰富自己的职业经历。3素质目标1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2）具有团队精神和协作精神；3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；4）能与客户建立良好、持久的关系。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号项目项目单元参考学时1现代企业与管理者单元1现代企业与管理者单元2现代企业家与企业家精神6学时2现代企业经营战略单元1现代企业经营战略分析制定与模拟决策4学时3现代企业资源管理单元1现代企业人力资源管理单元1企业财力、物力、信息资源管理4学时4现代企业生产管理单元1企业生产管理2学时5现代企业质量管理单元1企业质量管理2学时6现代企业营销管理单元1企

5、业营销管理与案例剖析4学时7现代企业文化单元1企业文化建设2学时8现代企业公共关系单元1企业公共关系2学时9现代企业创业创新管理单元1现代企业创业创新管理单元2创造力与创意思维6学时总计32学时2课程内容要求项目1单元1现代企业与管理者学时4学时学习目标1. 能理解现代企业的类型、特点和内容；2. 准确把握现代企业制度；3. 能理解企业管理的基本原理；4. 能理解现代企业中管理者的基本类型和素质要求。学习内容教学方法和建议1 掌握现代企业的类型、特点和内容；2 把握现代企业制度；3 掌握企业管理的基本原理；4 掌握现代企业中管理者的基本类型和素质要求。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法

6、、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能充分解析现代企业制度，讲解管理者的基本类型和素质要求。项目1单元2 现代企业家与企业家精神学时2学时学习目标1. 能理解现代企业家应具备的能力和综合素质；2. 能理解把握企业家精神；3. 能分析把握成功企业家的特质和精神；4. 会培养自身的企业家精神。学习内容教学方法和建议1.掌握现代企业家应具备的能力和综合素质；2.掌握企

7、业家精神内涵；3.把握成功企业家的特质和精神。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能充分解析企业家精神。项目2 现代企业经营战略分析制定与模拟决策学时4学时学习目标1. 能理解分析经营战略的内容和类型；2. 能理解应用企业经营决策基本方法；3. 会应用bcg矩阵和swot分析方法；4. 能进行企业竞争优势分析；5. 会应

8、用定量分析与定性分析方法；6. 能进行情景模拟决策。学习内容教学方法和建议1.掌握经营战略的内容和类型；2.掌握企业经营决策基本方法；3.掌握bcg矩阵和swot分析方法；4.掌握企业竞争优势分析方法；5.掌握定量分析与定性分析方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能讲解现代企业经营战略分析制定。项目3单元1 现代企

9、业人力资源管理学时2学时学习目标1. 能理解现代企业人力资源管理与开发；2. 会描述一支强有力的管理队伍的特征与价值；3. 会应用人员选拔的方式与步骤；4. 会运用人员组合的途径与模式；5. 会进行团队建设。学习内容教学方法和建议1.掌握人员选拔的方式与步骤；2.掌握人员组合的途径与模式；3.掌握组织协调与组织变革的原理与技术。4.掌握团队建设的原则方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教

10、学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能讲解现代企业人力资源管理与开发。项目3 单元2 企业财力、物力、信息资源管理学时2学时学习目标1. 能理解现代企业财力资源管理；2. 能初步预测评价企业盈利能力；3. 能理解现代企业物力资源管理；4. 能理解和进行现代企业信息资源管理。学习内容教学方法和建议1. 掌握现代企业财力资源管理；2. 掌握预测评价企业盈利能力的方法；3. 掌握现代企业物力资源管理；4. 掌握现代企业信息资源管理。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视

11、频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能讲解企业财力、物力、信息资源管理。项目4企业生产管理学时4学时学习目标1. 能理解现代企业生产管理；2. 能理解生产过程；3. 会按照基本要求合理组织生产过程。学习内容教学方法和建议1. 掌握现代企业生产管理；2. 掌握生产过程的注意事项；3. 掌握合理组织生产过程的基本要求。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学

12、资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能充分解析企业生产管理。项目5企业质量管理学时2学时学习目标1.能理解企业质量管理的概念和内容；2.能理解应用企业质量管理的原则和方法；3.能分析借鉴优秀企业的质量管理案例。学习内容教学方法和建议1.掌握企业质量管理的概念和内容；2.掌握企业质量管理的原则和方法；3.了解优秀企业的质量管理案例。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片

13、、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能充分讲解企业质量管理。项目6企业营销管理与案例剖析学时2学时学习目标1. 能理解现代企业市场营销的基本内涵；2. 会运用潜在市场预测和销售预测的基本方法；3. 会制定正式市场营销计划；4. 会描述市场营销战略的四个组成部分；5. 会剖析企业营销管理案例。学习内容教学方法和建议1. 掌握现代企业市场营销的基本内涵；2. 掌握潜在市场预测和销售预测的基本方法；3. 掌握正式市场营销计划的制定方法；4. 掌握市场营销

14、战略的四个组成部分；5. 剖析企业营销管理案例。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能解释企业营销管理与案例剖析。项目7企业文化建设学时2学时学习目标1. 理解现代企业文化的内容；2. 明确现代企业文化对企业的作用；3. 能进行企业文化建设。学习内容教学方法和建议1.掌握理解现代企业文化的内容；2.掌握现代企业文化对企业

15、的作用；3.掌握企业文化建设的方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能讲解企业文化建设。项目8企业公共关系学时2学时学习目标1.能理解公共关系原理；2.会进行公共关系实务；3.能理解公共关系人员的基本要求，能培养自身公共关系素养。学习内容教学方法和建议1.掌握公共关系原理；2.掌握公共关系实务；3.掌握公共关系人员的

16、基本要求。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能描述企业公共关系原理与实务。项目9单元1 现代企业创业创新管理学时2学时学习目标1.理解企业家、企业家机会、有效的企业家机会；2.理解成为企业家的四种途径；3.能分析比较企业通常采用的法律组织形式，理解企业选择不同法律组织形式应考虑的因素；4.能制定新企业计划，阐述制定企业

17、计划的目的、原则、内容和方法；5.会进行现代企业创业创新管理能力的自我培养。学习内容教学方法和建议1.掌握什么是企业家，什么是企业家机会，哪些是有效的企业家机会；2.掌握成为企业家的四种途径；3.掌握企业通常采用的法律组织形式，理解企业选择不同法律组织形式应考虑的因素；4.制定新企业计划，阐述制定企业计划的目的、原则、内容和方法；5.掌握成功的企业计划的特征；6. 掌握现代企业创业创新管理要点。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化基础、学习能力和人文素养。1. 能根据

18、教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能准确说明现代企业创业创新管理。项目9单元2 创造力与创意思维学时2学时学习目标1.能分析创造力的来源，会进行创造力训练；2.会运用创意思维的寻求方法；3.能培养自己的创新能力。学习内容教学方法和建议1.掌握创造力的内涵和来源；2.掌握创造力训练方法；3.掌握创意思维的类型和寻求方法；4.掌握创意思维、创新能力的培养方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学图片、视频教学资料。学生具有一定的文化

19、基础、学习能力和人文素养。1. 能根据教学法设计教学情境；2. 能按照设计的教学情境实施教学；3. 能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务；4. 能准确说明创造力与创意思维。五、实施建议1. 学习材料选用与编写1）教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程。要通过观看录像、实训基地参观并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对管理学的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。4）教材内容应体现先进性、

20、通用性、实用性，要将本专业新技术、新信息及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5）教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。2. 教学组织与设计1）采用互动启发式教学，以问题为导向，开启学生的思维，增强学生的注意力，提高其听课兴趣，达到高质量的教学效果，并通过小组讨论，头脑风暴等方式，培养学生的思考、表达等能力和团队精神。2）采用情境教育方法，结合现代企业管理实际合理设计学习情景，促使学生关注现实问题，激发其将理论运用于实践的尝试热情，培养学生分析和解决实际问题的能力。3）教学过程中，围绕现代企业管理思路、观念和理念进行讲授，为了能增加学生对企业经营管理氛围的理解，可以有机穿插企业现场教学，通过学生的感性认识