假如没有灰尘(15)(20210518062522)

1、12、假如没有灰尘 一、谈话激趣，导入新课 1、 你喜欢灰尘吗？为什么？看到 灰尘” 一词，老师想起一句诗： 时时勤拂拭，勿使染尘埃。（出示诗句）”读一读，谈一 谈你对这句诗的理解。 2、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世 界将会是什么样的呢？今天我们就来学习这篇课文。（板书：假如没有灰尘） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈画生字新词。 2、出示生字新词，引导学生正确认读。 3、指名读课文，检查读书情况。 三、精读课文，自主学习 1、请同学们默读课文，想一想灰尘有什么特点和作用，并

2、用“”出写灰尘的特点的句子，用“”画出写灰尘作 用的句子，并想想作者用什么说明方法说明这些特点和作用的。 2、同组同学互相交流。 3、全班交流汇报。 （1）灰尘的特点。（小） 你从课文哪些地方感受到灰尘的小？（生读句子） 出示：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细 小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。” 师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。谁能用一个词概括这个特点？细小。极小。微小。 师：你怎么知道的？生：百万分之一毫米，几百分之一毫米。 师：这些是什么？生：数字。 师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫一一列数

3、字。（板书：列数字。） 师：能否把这句话换成：灰尘很小很小。（不行，用数据才能具体感知灰尘的微小） 师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。庞然大物是什么意思？生：很大的东西。 师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。”生：肉眼看到的。 师：拿看得到的灰尘和谁比？生：和小的灰尘比。生：和用显微镜才能看到的那些灰尘比。 师辅助：大的灰尘直径几百分之一毫米是小的灰尘直径一百万分之一毫米的一千倍。一千比一，大的灰尘自然是“庞然大物” 了。 师：这里用了什么方法？生探讨，师辅助：作比较。（板书：作比较） 师：灰尘如此微小，让我们感到惊讶。让我们带着惊讶的情感读读这段话。 师：这段话介绍

4、了灰尘的大小。作者运用列数字、作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，更具体，真实地 突出了事物的特点，增强可信度。 （2）灰尘的特点：散射光线 师：还有其它特点吗？（生2:灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。）（师板书：散光。）师：有什 么作用？生1：假如大气中没有灰尘，强烈的日光将使人无法睁开眼睛。生2:使阳光变柔和。（师板书：柔和。）师：怎么说明灰尘这 一作用的？生：如果光太强，人就睁不开眼。 师：“如果”是什么意思？生：假如。 师：假设一种情况，这种方法就叫“作假设。”（师板书：作假设。） （3）灰尘的特点：散射七色光 师：灰尘能散射那些颜

5、色的光？生：不加选择的散射七色光。 师：散色七色光有什么作用？（我们看到蔚蓝色）（师板书：改变天空颜色） 师：用了什么方法说明这一特性的?生探讨。（作假设） （4）灰尘的特点：吸湿性 师：灰尘除了微小散光还有其它特点吗？生：灰尘大多具有吸湿性能。（师板书：吸湿。） 师：吸湿有什么作用？ 生1：凝结成小水滴，地上不会湿漉漉的。生2:最终形成云雾，雨雪调节气候，保护生物。 生3:形成晚霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕的美景。（师板书：干燥保护生物气象是万千。） 师：说明干燥作用时，用了那个词？生：假如。 师：这是什么方法？生：假设。（师板书：假设。） 师：还有哪里也是假设？生探究：更严重的是一一生物的生

6、存。 师：这是真的吗？生：是假设的。（师板书：假设。） 师：灰尘吸湿形成小水滴，还能形成什么景观？出示：生齐读课文倒数第二句。（师板书：气象万千。） 师：灰尘的作用真神奇，难怪作者在文章的结尾用了一个感叹号。作者用感叹号要表达什么？是讨厌灰尘吗？（不，是赞美灰尘）带着 赞美的语气齐读最后一句。（出示最后一句） 师：那作者幵头是怎么写的？请同学们再读第一自然段 师：灰尘古来让人讨厌，为什么作者要赞美它？生：它有它的作用。 句式练习：灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能；灰尘能；灰尘能。 师：灰尘的作用真不小！下面请同学们从第4- 6自然段中任选一段，细细品读，用因为大气中有了灰尘，所以这个

7、句式来说说灰 尘的作用。 师：是啊！小小灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。这叫什么？（事物的两面性）看来世界上的万物都存在两面性，被我 们深恶痛绝的灰尘也有它不容忽视的存在价值。 四，拓展 通过学习，我们对灰尘的特点和作用有了了解。假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（出示句式：假如大气中没有灰尘， 。填写课文内容） 学到这里，你对灰尘有什么新的认识，想说点什么？（生说） 虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为 有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然

8、景色。看来让人讨厌的 灰尘是不可少的，世界上的物质都有它存在的理由和价值啊！ 从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？（事物都有两面性） 生活中还有哪些事物也像灰尘一样具有两面性？请举例说明。（电视、网络、蛇毒） 世界上的万物都有两面性，我们要正确认识它们，才能趋利避害，造福人类。这篇文章不仅让我们对灰尘有了新的认识，而且文 章结构也是构思新颖，别出心裁。 五、学习写作方法 仔细观察课文第4至第6自然段，看看有什么相同的地方？（小组讨论） 师小结：它们都是先介绍灰尘的特点，再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如大气中没有灰尘”这样的句式对其重要作用加以强 调和总结六、作业：根据课文内容，以别小