三年级下册美术 教案《有趣的眼镜》 赣美版

1、 有趣的眼镜教学设计一、教学目的：1、了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。2、学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。3、培养小组合作意识，增强小组合作能力。二、教学重难点：教学重点：了解眼镜的种类，以小组合作的形式，通过画、剪、饰、贴的制作方法，共同制作一副富有创意性的眼镜。教学难点：画眼镜的外轮廓的比例大小和装饰色彩的搭配。三、教学时间：1 课时四、教学过程：（一）、师说上课，班长喊起立，师生互相问好。（二）、“猜一猜 ”导入课题师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）指名学生朗读，学生根据特点猜出是眼

2、镜。引出本课的课题“有趣的眼镜”，并进行板书。（三）、教学目标：（1）了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。（2）学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。（3）培养小组合作意识，增强小组合作能力。1、介绍生活中眼镜的种类师：同学们，生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知道的眼镜种类有哪些？（出示课件）生回答：有近视时，老花镜，等等师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）师问：有哪位同学知道这是什么眼镜？学生举手回答眼镜名称。 通过课件展示各种眼镜的图片及眼镜名称。在进行过程中，老师酌情进行提示。2、介绍眼镜的结构师

3、问：有哪位同学知道眼镜的结构有哪些？（利用课件出示眼镜的图片）学生根据要求回答各部位的名称。采用问答的形式，对眼镜各部分的名称进行提问，并用课件依次显示镜腿、镜架、镜托、镜片、鼻梁。在学生回答的过程中，对积极回答问题的同学及时给与表扬。3、介绍有趣的眼镜通过向学生介绍老师心中有趣的眼镜的样子，引导学生认识眼镜形状、颜色、装饰的多样性，感受艺术形式美。接着师问：大家知道了老师心目中有趣的眼镜是什么样子的，那老师也想知道大家心目中有趣的眼镜是什么样子？4、小组讨论“我心中有趣的眼镜”引导学生以小组讨论并思考：（1）、在你们心中有趣的眼镜是什么样的？（2）、是什么形状？（3）、什么颜色？（4）、用什

4、么装饰？（例如：花边、爱心等）学生小组讨论结束后，组长汇报讨论结果。5、制作过程（1）以小组为单位，分发眼镜的样品。同学通过看一看、猜一猜的方式，推测眼镜的制作过程。（2）学生回答讨论结果。（3）师生共同总结制作过程（课件出示并进行板书）第一步、画出外轮廓并涂上颜色。第二步、剪出外轮廓。第三步、剪出眼镜上的装饰物。第四步、把眼镜和装饰物粘贴在一起。（4）、告诉同学们：老师在制作眼镜的时候有个小窍门，并提醒学生仔细观察眼镜样品。最后，请一名同学汇报观察结果并进行展示：因为眼镜是对称图形，所以我们将卡纸对折，画出一边的眼镜轮廓线就可以。（5）、总结制作时的注意事项： 请三位小模特上台展示另外三个眼

5、镜样品，并请同学说说为什么不合适呢？师总结：在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。6、作业要求及注意事项（课件展示）：（1）、以小组合作的形式完成一幅有趣的手工眼镜作 品，在完成后派代表参加“我行我秀”的展示大 赛，并全班投票选出最优秀的作品。（2）、在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。（3）、使用工具应注意安全。（4）、保持卫生整洁。在学生制作的过程中，播放轻音乐。（四）、“我行我秀”展示赛1、小模特隆重登台2、你喜欢哪副眼镜？为什么？每小组派模特上台展示其眼镜作品，其他同学用爱心进行投票，选出最受大家喜欢的眼镜，并对分发奖品。在模特展示的过程中，播放轻音乐。（五）课堂小结：通过这节课，我们学习了什么呢？师生共同总结所学内容。（六）、家庭作业：利用课余时间，制作一幅富有创意的手工眼镜，送给你的好朋友吧！（七）、结束语眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护眼睛。五、板书设计：第11课 有趣的眼镜制作过程：1.画种类结构制作2.剪3.剪4.粘六、教学反思：教学内容没有仅仅局限教材和书本，而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，精心 设计，学生的个性化得到了体现和展示具有开放性。以小组合作的方式进行制作，培养了学生的合作能力，增强了学生的合作意思