优秀幼儿园教师演讲稿.doc

1、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!下面是为大家整理的优秀幼儿 园教师演讲稿，供大家参考。 优秀幼儿园教师演讲稿 尊敬的各位家长、老师们 你们好!在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家 长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参 加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教冇子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的 距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取 措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教疗的合力，实现我们共同追求的目标, 让每一个学生都学会做人、学会求知、学

2、会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人 民有用的人才。在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各 位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。 近几年来在各级党委、政府和上级教冇主管部门的正确领导下，在各位家长的大力支持 下，我校用绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教冇教研活动、不断优化教师素质，全而 贯彻教育方针，全而实施素质教冇，教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方而，我校先 后获得等荣誉称号。 在教学成绩方面，近几年我校髙考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得 好成绩。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教冇，来自每一位同学的刻苦努力。今天, 我们每一个人都

3、应该为此而感到骄傲和自豪。 家长朋友都很关心自己的子女一年多来在xx中学的学习情况，关心xx中学、关心初二 年段的学习风气。家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、 成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子 一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。 为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子 的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在 有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给

4、我们 提意见或建议，我们一左会虚心接受。同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的 问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教冇也是学校教育的延伸。现阶段我们看到 了一些不良好的现象给学校教疗帯来一左的影响。下而我列举一些现象，希望能够引起家长 朋友的重视，有则改之，无则加勉。 现象之一不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而 对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学 校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教疗要求以及对学生的要求不了解, 不过问。 现彖之二为孩子佩带手机。初中会少一点，高中就不少。学校三令五

5、申不准在校学生佩 带手机，可是，总有些家长宜学校制度于不顾，主助长了学生中的攀比现象。家长，请您想 想孩子是来学习的，有什么重要的事情非要如此呢 现象之三默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。 个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什 么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。 现象之四不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检査一下孩子 的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带来的。对孩子抽烟、上网大游 戏听之任之，结果越陷越深。 现象之五在孩子而前谈论教师是非长

6、短。有些家长听信孩子一而之辞，不调査，不分析, 就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的而指责教师, 我们不是说我们的老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应 该与学校领导或教师沟通呢 家长朋友，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，我们并不是推卸责任，也不是为 掩盖问题，请理解我们的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效的指导孩 子成长，全而的关注孩子的表现一一因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是 我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同 的责任。 XX今天的办学成果与无数个

7、优秀的学子的刻苦努力和无数个优秀的家长的貞诚支持是 分不开的，在XX中学这个光荣称号的背后有许许多多我们优秀学子令人骄傲的动人故事，有 许许多多我们优秀的家长真诚无私支持学校、帮助老师感人的故事。但是，如何扮演好家长 这一角色仍是一个重要问题。 父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此, 进入新的世纪后，这个道理仍然管用。 优秀幼儿园教师演讲稿 各位老师们，你们好！ 当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位一一林幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话 语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小 班门时，孩子们“呼拉” 一下像小

8、鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睹捕捉着，每个 纯真的心灵。暗自发下誓言“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。” 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务沉重压力中漫漫地流 失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说“我送你一句髙尔基曾经说过的话爱孩子是 母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此 在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、 简单的道理却包涵着许许多多的ff儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我而前的岀现, 渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。

9、 圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿 时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人 应该宽容、善待、学会欣赏別人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周囤有许多与你平等 站在线上的人。 如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里 的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一 句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你 修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成 功的喜悦，与同伴

10、交往的方式，会得到换位思维的启示。 如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、 一种过程的，那加徳纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原 谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子 算不出一道题而着急，讲不岀一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体 差异的真正含义。 汇佳把加徳纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了 汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起囤绕主题 创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一

11、堆大石头子时，我的信 心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的 来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰 的笑了。 “我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗”全体幼儿一致赞同，每个小朋友做出 一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都 惊讶极了。 这节教育活动为我们班的主题五彩的秋天拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了 苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能, 更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿，平等与孩子交往。在此活

12、动中老师 是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展，也许比获得技能更重要。 几年来，通过学习新的教冇理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你 就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以 前舒服了许多。想做一个好的幼儿园老师就不是一件难事了。 优秀幼儿园教师演讲稿 童话红菱艳里说有一种红舞鞋，只要穿上它，就能跳出最美的舞姿，可是不能停下 来，要一直跳下去，谁要是领略了这跳舞的快乐，谁就会一生一世都喜欢这双红舞鞋。吴教 师就是一位红舞鞋”的痴迷者，只不过她的舞台是三尺讲台。而今，物是人非。听到吴玲 老师去世的消息，我落泪了，老师们

13、落泪了，学生们落泪了，家长们落泪了。想着吴老师的 感人事迹，想着与自己朝夕相处、忘我工作的同事们，我俗受鼓舞，而更多的是为从事的髙 尚事业而自豪。我是一名普通的教员，就任于侯寨二中，这是一所位置偏僻、条件较差的乡 村中学，而成绩自八七年建校至今，一直在区里划列前茅。条件与成绩的反差更折射出每一 位二中人受岗敬业，无私奉献的精神，细细品味，就是吴玲老师的精神。 众所周知，在历史的沧桑流变中，教师承担着教化民众，推动社会发展的重任。正如江 总书记在谈话中所说“教师是人类灵魂的工程师;不仅要教好书，还要教好人，各个方而都要 为人师表。”因此，我们要做好当代的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教

14、学能力, 还应具备良好的职业道徳。伟大的教育家徐特立先生说过教师是有两种人格的，一种是经 师，一种是人师。作为新时代的教师，不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓 展心灵智慧的人师。”而把师徳修养放在首位的吴玲老师，正是以苴髙尚的人格感染人，以文 明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用生 命谱写了一首荡气回肠的教师礼赞。 吴教师虽然不是演员，但却以高尚的师徳赢得了大批崇拜的观众，她虽然不是雕刻家， 却精心雕琢岀了大批优秀的精品人才;她虽然不是伟人，却以自己的无私奉献和敬业精神博得 了学生、家长和社会的尊重。忠诚于事业才能忘我，忠诚于国家才会尽责。每位敬业者的政 治本色和优秀品质是一脉相承的，而吴老师正是这其中杰岀的代表，