二年级下册道德与法治教案-8《安全地玩》 人教(新版)_第1页
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文档简介

1、部编 二年级道德与法治 优质公开课 教案教学设计安全地玩优教教案教学目标 ：1 能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的 能力。2 激发热爱生命、珍惜生命的情感。3 预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方 玩耍，做到防患于未然。教学重、难点：教学重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险 的地方玩耍。教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。课前准备 ：教师：课件、图片、提示牌。学生：卡纸、彩笔、剪刀。教学过程 ：一、新课导入任务 1：课件出示视频路边踢球很危险，球场玩耍更安全，学生观看， 并思考，说一说还有在哪些地方

2、玩球是安全的呢？学生活动：学生讨论交流。教师小结：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地 方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。二、新知讲授活动一：在这里玩安全吗任务 1：(课件出示教材第 30 页的图片)，找一找，在图中这些地方可能会 有危险吗？如果有，危险在哪里呢？学生活动：学生讨论交流。图一：在池塘边放风筝。预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险， 风筝也可能落人水中。图二：在旋转木马上打闹。1/3部编 二年级道德与法治 优质公开课 教案教学设计预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。 图三：在陡

3、峭的山崖上攀爬。预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。 图四：在大树下下棋。预知危险：如果突遇雷雨天，可能被雷电袭击。教师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来 临时才知道如何应对。任务 2：(出示教材第 31 页捉迷藏)你觉得安安说的话有道理吗？玩捉 迷藏游戏，可以藏在哪里呢？学生活动；学生讨论交流。教师小结：今后我们玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在相对安全的地方，不要 藏在衣柜里了。活动二：我是安全警示员导语：我们平时的活动中也存在着很多安全隐患，让我们做一名小小安全警 示员，提醒他人防范危险。任务 1：(课件出示教材第 32 页图片)师：你们有没有面临过这样的危险， 今后又要如何做呢？学生活动：学生讨论交流。教师小结：我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。 活动三：我们的安全提示牌任务 1：我们在公共场所都见过安全提示牌，你觉得我们在学校的哪些地方 也应该放置安全提示牌呢？学生活动：学生分组讨论。任务 2：你认为安全提示牌上应写些什么话好呢？学生活动：学生讨论交流。任务 3：除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一 些安全提示牌。学生活动：学生制作安全提示牌，并放置在相应位置。课堂小结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且2/3

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