五年级语文上册父爱之舟 教案

1、 讲读课文课题1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教学目标3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教学重点领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。教学难点1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。教学目标2.朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲

2、的感激、崇敬之情。教具准备一、激趣导入。【设计意图：同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓用充满感情的语言的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母 导入，激起学生的兴 的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，趣，提高他们学习的父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多 欲望。】种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。板书：父爱之舟二、读文识字。【设计意图：在自学的基础上解决生字词，既能提高学生的自学能力，又能提 高 学 生 的 参 与度。】新课教学分钟（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。（3）让学生以自

3、由举手读、开火车读等形式，（1）课文讲了哪几件事？ （2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。三、整体感知。【设计意图：从整体把握课文，能了解课文内容，让学生对课文有一个整体的把握，有利于更深一步理解文章。】哪些事。2.从这些事中，我们感受到了什么？父亲在雨雪天气背“我”上学。为了供“我”读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船送“我”。 （梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；“我”去上学的路上为这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱。2.分小组讨论，概括每段的段落大意。生总结，汇报第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深

4、的爱意。【设计意图：作业的布置既能夯实基础，又为下节课的教学做准备。】1.背写课文的生字。） 一、用给生字选择正确的读音。cn（）蚕屑嫁chn（）二、1.纸屑 2.陪 考场三、文章分为三部分：第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。1.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿教学目标2.学习本文以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 教具准备【设计意图：回忆上节课的内容，能让学生加深对课文的印象，从而把握课文内容，同时，也为进行下面的内容打下基础。】（出示课件 11）2.回顾上节课内容，说说在“我”的

5、梦中【设计意图：从各个场景入手，引导学 生 感 悟 人 物 的 情感，有利于帮助学生把握人物感情，体会作者的中心意思。】1.课文出现了五个场景，我们先来看看第找出描写父亲心理活动的句子，体会父亲新课教学（分钟“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。师：我们只体会了父亲对孩子的爱，那么， 生总结、汇报（出示课件 13）么？的爱？生总结、汇报（出示课件 15）详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱；“做万花筒”更能体现出

6、父亲的爱。（3）从哪些地方看出儿子对父亲的详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我 【设计意图：明确文章的写作方法，并指导学生根据这种方法进行习作，有利于提高学生的写作能力。】总结：这篇文章选取的都是生活中的小事，这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。 从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱。从儿子身上，我们也感受到了爱和感激。你对父母的感情是否也是这样？是否也是互相的？写下来吧。【设计意图：把知识转化成技能是我们教学的最终目的。我们在感受父爱的基础上，在把握文章写法 的 基 础 上 完 成 写作，理论联系实际，能让学生提

7、高写作能力。】（出示课件 21）（2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。板书内容 一、辨字组词。） 陪（）1. 从显眼的词句中深入：在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的，不能轻易放过。父爱之舟这篇课文中，把握重点词句，同时对含义深刻的句子进行深入细读，从句子中落实到重点字上，都是值得推敲和品味的。在课堂上，引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读。 2.从熟知的知识点深入：在初读，研读后，从学生能够熟知的知识点切入课堂教学，那一定能给学生自信心，培养好整堂课的气氛。在这篇文章的处理中，“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点，以此作为解剖处，让学生自我概括文章，并围绕“父爱”

8、的事件进行梳理就简单得多了。美中不足的是对学生激励性评价不及时，导致一些学生的兴致有点低落。在今后的教学中，要注意及时对学生进行激励性评价。备课素材【教材分析】父爱之舟是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。【作者介绍】吴冠中：（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等十余种。课后作业基础积累大巩固一、下

9、列字形全对的一组是（）。主席 不屑d上榜 兼职 朝笑a茧子 庙会 春蚕c启迪 嫁妆 上邀二、读拼音，写字词。1.他 xin ki（b比业）炕 x（），从下面拿出了一个小布包。 2.这里的 s chu（3.他还没 b y（三、仿写词语。） 非常漂亮，很多人下了订单。）就在这里做 jin zh（），非常辛苦。千变万化（带数字）_ _结结实实（aabb）_ _阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇文章以_为主题，围绕着这个主题，介绍了_、_、_、_、_等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。五、重点段落品析。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，

10、不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。依旧（2.用一句话概括选文所描绘的场景。_）精致（） _3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）a因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。b因为这只小船对作者来说非常熟悉。c因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。思维创新大拓展六、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。_参考答案一、a二、1.掀开 席 2.丝绸 3.毕业 兼职三、万紫千红 千疮百孔明明白白 清清楚楚四、父爱“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“