人教(PEP)六年级上册英语Unit 5 What does he do第四课时教案

1、 第四课时教学目标教师利用图片展示职业名词，学生根据图片对职业进行描述。2. 动作表演教学法1. 听、说、读、写单词：fisherman，scientist，pilot，coach。2. 会用恰当的句子陈述某人的职业及其工作场所。学生以小组形式进行，每组一名或几名学生到前面表演动作或某个职业的特点，问：what am i?学生根据表演猜：you are a 3. 能正确使用 does 和其他动词的第三人称单数形式。教学过程教学重点step 1：warm-up1. 掌握本课时的单词。2. 能够根据图片阐述某人的职业。教学难点1. 播放英文歌曲，活跃气氛。2. 创编对话教师给每位家庭成员写上工作地

2、点和上班方式，学生试着介绍每一位家庭成员的职业、工作地点和上班方式。熟悉资料后，教师引导学生用 what，where，how 来进行问答练习。3. 作业汇报1. 掌握本课时的单词。2. 会用恰当的句子陈述某人的职业及其工作场所。教学准备教师准备：学生拿出调查的资料，向同学和教师汇报自己的调查结果。教师对学生在描述中出现的语法错误要给予及时的纠正，例如：动词第三人称单数的错误运用等。1. 单词卡片、家庭成员卡片和一些交通工具的卡片。2. 本课的活动表格。学生准备：本单元已学的单词卡片。教学方法step 2：presentation1. 看图片，说单词教师快速闪现学生已学的关于职业的图片，学生看图

3、说单词，并争取1. 直观教学法 快速把单词拼出来。闪现几张后，插入一张飞行员的图片，教师可问：what does he do?1. 教师引导学生观察学生用书该部分表格，阅读题目要求。引导学生读例句，根据图片猜职业，然后从后面的地点栏里选择工作地点。学生独立完成后，先与同学交流，然后在班内展示，核对答案。学生可用汉语回答：飞行员，教师板书单词 pilot，师生一起拼读单词。教师可继续问： where does thepilot work?2. group work学生可能会回答：on a plane.教师肯定学生的回答。学生以小组为单位，拿出一张白纸，先讨论其他职业及其工作地点，然后模仿表格中的

4、例句，画出其他职业的代表性的物品，写出其他职业及其工作地点。最后在班内评比，想到的职业最多且画得最准确的小组为“优胜小组”。2. 用同样的方法教学其他单词：scientist，coach，同时与学生交流该职业的工作场所，如： university，gym等。教师要强调冠词 a 用在 at auniversity 这个短语中。3. 猜一猜step 4：extension教师带领学生认读本部分四个单词，然后用幻灯片展示每种职业的代表物品，让学生猜猜该职业，并且大声说出相对应的单词。如：pilot，coach。该游戏也可由学生表演动作，其他学生猜。1. 看卡片，说句子教师面前放一摞单词卡片， 依次为

5、：职业名称卡片、工作地点卡片和交通工具卡片。活动开始，教师随意从一摞卡片中抽取一张职业卡片，如：pilot，举起来问：4. 教师引导学生观察第 51 页lets learn 部分的图片，看图片读单词，然后教师播放该部分的录音，让学生跟读并纠正发音。what does your father do?学生回答：he is a pilot.教师继续抽取一张工作地点卡片，举起来，如：factory，问：where does he work?5. 学生两人一组分角色朗读对话。然后替换对话中的关键词，进行替换练习并表演出来。学生说：he works in a factory.教师再抽取一张交通工具卡片，如

6、：bus，问：step 3：practicewrite and discuss how does he go to work?学生回答：he goes to work by bus.游戏进行几轮后，可以请几名学生轮流代替教师抽卡片，提问题。2. group work教师限定时间，学生在教室里随意采访几名同学，如：where does your father work?how does he go to work?并记录在自制的表格内。调查结束后，请几名学生汇报调查结果，如：sarahs father is a teacher.he works in a school.he goes to wo

7、rk by subway.活动表格：what where howsarahs fatherstep 5：sum-up教师和学生一起总结本课时的重点单词，并一起拼写。step 6：homework1. 学生总结本单元所有职业类单词，并尝试总结每一种职业的工作地点。 板书设计unit 5 what does he do?he is a scientist.he works at a university.scientistpilotcoach本课相关的语法点以及可选用的习题1. scientist 意思是“科学家”，它是由 science 变化而来，即：science 去掉ce 加上 tist。2. university 虽然以元音字母 u 开头，但是它的发音却是/ju /，是辅音，所以前面应用冠词 a。3. 单项选择。() (1) my sister is_ university student.a. a) (2) is your father a _?a. work b. scienceb. anc. somec. scientist) (3)_ does he work?he works in a gym.a.whatb.wherec.who4. 选用相关的习题。教学反思本堂课的新知识学习是通过看图片并猜测的方式自然呈现出来的，然后询问该职业的工作地点，给学