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文档简介
1、临高县多文学校优质课教学研讨课活动方案一、指导思想本学期,按照县师陪办,县教育局相关要求,结合本校实际,以规范课堂教学行为 为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以“高效课堂教学”为核心,向 40 分钟要效益,注重课堂教学的实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,进一步推进我校课堂教学模式,用课堂教学的实效性来引领教学实践,提高每一位教师的课堂教学效率。通过实效性的课堂教学模式来来切实提高我校的课堂教学水平;通过交流研讨,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,深化课堂教学改革,提高教育教学质量,进一步推动课程改革向纵深发展,促进全校教师进一步树立新的教学理念,鼓励广
2、大教师深入开展课堂教学研究,改进课堂教学方式,不断提升课堂教学的实效性,促进教师专业化水平的提高,切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。 二、活动目标1、 通过开展优质课教学系列研讨活动,让“有效课堂教学”成为现实,让“反思 课堂”成为习惯,让“高效课堂”成为目标。2、 通过优质课教学研讨活动,实现课堂教学的高质高效,促进教师专业化发展。 3、通过优质课教学研讨活动,探讨学生学习的有效方法和教师教学方式实效性。 三、活动措施:(1) 以教研室为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到教研组,参加 教研组集体备课活动,提出指导性意见和建议。(2) 由教研组教师报名做优质课,本教研组教师全员性参与,讲课中关注课堂教 学实效、关注学生所学的结果,研讨课堂的有效教学。(3) 通过优质课有针对性的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试;评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果,最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思,部分教师写出经
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