刘艳童年趣事作文1新

1、 池塘边的池塘边的榕树榕树上上 知了在声声地叫着夏天知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上操场边的秋千上 只有只有蝴蝶儿蝴蝶儿停在上面停在上面 黑板上老师的黑板上老师的粉笔粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等待着下课 等待着放学等待着放学 等待等待 游戏的童年游戏的童年 福利社福利社里面什么都有里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎诸葛四郎和和魔鬼党魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食嘴里的零食 手里的漫画手里的漫画 心里初恋的童年心里初恋的童

2、年 总是要等到睡觉前总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点才知道功课只做了一点点 总是总是 要等到考试以后要等到考试以后 才知道该念的书还没有念才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸老师说过寸金难买寸 光阴光阴 一天又一天一天又一天 一年又一年一年又一年 迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么没有人知道为什么 太阳总下到山的太阳总下到山的 那一边那一边 没有人能够告诉我没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么好奇 就这么幻想就这么幻想 这么

3、孤单的童年这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田一片片绿油油的稻田 水彩水彩蜡笔蜡笔和和万花筒万花筒 画不出一边那一道彩画不出一边那一道彩 什么时候才能什么时候才能 象高年级的同学有象高年级的同学有张成张成熟与长大的脸熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天盼望着盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年长大的童年 一天又一天一天又一天 一年又一年一年又一年 盼望盼望长大的童年长大的童年 l 亲爱的同学们，你有快乐的童年吗？亲爱的同学们，你有快乐的童年吗？ 童年生活是否还历历在目？今天就让我童年生活是否还历历在目？今天就让我 们一起走进童年，忆起那一件件童年趣们一起走进童年，

4、忆起那一件件童年趣 事事 l 童年 回想 l童年美味 l童年乐趣 l童年影音 l现在你是否还记得那个时候想要买一辆玩具赛 车、一个洋娃娃苦苦求爸爸妈妈，然后暗暗对自 己说，等我长大了一定要给自己买很多很多 l这些快乐，你们懂的。 l 亲，你还记得它味道吗？ l记忆就像一个U盘， 把美好的趣事记在其中，回 味无穷。 那些味道开始慢慢有点模糊，可是，关 于那些味道永远在脑海里不曾格式化 还记得那些事吗？还记得那些事吗？ 你猜我是谁？你猜我是谁？ 小胖，坚强点！小胖，坚强点！ 小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！ 嗯，这台洗衣机有问题？嗯，这台洗衣机有问题？ 妈妈！救我呀，我

5、被鸽子围攻啦！妈妈！救我呀，我被鸽子围攻啦！ 嘿嘿！我才是吹泡泡高手！嘿嘿！我才是吹泡泡高手！ 作文要求：作文要求： 童年趣事，有的让人忍俊不禁，有童年趣事，有的让人忍俊不禁，有 的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷， 你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧 出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分 享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成 快乐的种子撒播到我们的生活中！快乐的种子撒播到我们的生活中！ （谁来读出来，组内交流（谁来读出来，组内交流 该怎么写？）该怎么写？） l

6、审题提示：审题提示： l“童年趣事童年趣事”严格地说只是一个作文的严格地说只是一个作文的 范围，究竟是一件什么趣事，最后根据范围，究竟是一件什么趣事，最后根据 具体的内容具体的内容自拟一个题目自拟一个题目更好。更好。 l我们写的是我们写的是事事，但只能写，但只能写童年童年的事，而的事，而 且要通过且要通过“事事”，重点表现，重点表现“趣趣”。 l“趣趣”可以从四个方面理解（可以从四个方面理解（意趣、情意趣、情 趣、乐趣、傻趣趣、乐趣、傻趣） 组内交流组内交流“趣趣”是什么？是什么？ 意趣：对大自然，对生活的探索、发现意趣：对大自然，对生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情情趣：和

7、父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩、爱玩，寻开心乐趣：贪玩、爱玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话 你想选择哪种类型的趣事来写呢？你想选择哪种类型的趣事来写呢？ 友情提示：友情提示： （1 1）要突出）要突出“趣趣”字。字。 （要有稚趣，要以不伤害别人，不违反道德（要有稚趣，要以不伤害别人，不违反道德 为原则的为原则的“趣趣”。）。） （2 2）要符合我们生活的实际特点而展开。）要符合我们生活的实际特点而展开。 要说要说实话、真话、心里话实话、真话、心里话。 范文引路：范文引路： 买盐趣事买盐趣事 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在童年，像一条络

8、绎不绝的小溪，缓缓地流在 我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也 有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做 过的一件傻事。过的一件傻事。 那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在 厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为 什么呢什么呢? ?因为家里只剩下我一个人，如果她自己出因为家里只剩下我一个人，如果她自己出 去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事? ?所所 以感到不安。这时候我看穿

9、了外婆的难处，自告以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告 奋勇地对外婆说：奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。我帮您去把盐买回来。” ” “你你?”?”外婆疑惑地看着我。外婆疑惑地看着我。“对对! !我还去过几次我还去过几次 了呢了呢!”(!”(事实上我并没有去过事实上我并没有去过) )外婆无奈地点了点外婆无奈地点了点 头。头。 很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己 能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香 蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花

10、花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉 在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。 刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗 米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干 净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即 向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆 里，往大院的水龙头跑去。里，往大院的水龙头跑去。 水很快就把盆子

11、装满了，我使劲地摇了摇盆子，水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子， 然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也， 我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。 回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还 未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的 头，笑盈盈地说：头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗傻孩子，盐并不像米那样洗 得干净的，它是遇水即溶的。得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。说完又大笑起来。 从这件事中，我懂

12、得了一个道理：凡事皆要从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要 三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓 缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的 眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情，眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情， 欢笑的笑声。欢笑的笑声。 你觉得例文怎么样呢，有哪些可你觉得例文怎么样呢，有哪些可 取之处？对你有什么启发呢？组内取之处？对你有什么启发呢？组内 交流自己的童年趣事吧交流自己的童年趣事吧 l 帮你开头帮你开头 l歌曲开头歌曲开头： l “童年的梦，七彩的梦；童年的童年的梦，七彩的

13、梦；童年的 歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。童年的故事一摞摞。”这首歌是否这首歌是否 能让你回想起美好的童年生活？我能让你回想起美好的童年生活？我 的童年是美好的，有许多事值得回的童年是美好的，有许多事值得回 忆忆 l比喻开头：比喻开头： l 每个人的童年都发生过很多事，每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣有酸的、有甜的、有苦的、有辣 的，就像是一滴滴小水滴，汇聚的，就像是一滴滴小水滴，汇聚 成了一条河，在童年里缓缓流淌，成了一条河，在童年里缓缓流淌， 一件件的趣事绘成了一幅美丽的一件件的趣事绘成了一幅美丽的 童年画卷。

14、童年画卷。 l悬念开头：悬念开头： l 相信每个人都有一个美好的童相信每个人都有一个美好的童 年，当然，我也不例外。还记得年，当然，我也不例外。还记得 我小时候做了一件事，惹得全家我小时候做了一件事，惹得全家 都笑掉了大牙。你是不是很想知都笑掉了大牙。你是不是很想知 道啊？那你就静静地听我说来。道啊？那你就静静地听我说来。 l 教你结尾教你结尾 l概括总结概括总结 l 是呀，童年那一幕幕的景物，是呀，童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！是多么值得我们回忆呀！ l 抒情结尾抒情结尾 l童年是美好的，童年是难忘的，童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童年是快乐的，让我

15、们一起珍惜 童年，回忆童年吧！童年，回忆童年吧！ 可参考的结尾：可参考的结尾： （1 1）童年是一个梦，这个梦充满了无）童年是一个梦，这个梦充满了无 限的可能，也充满了无限的美丽。苦限的可能，也充满了无限的美丽。苦 辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。 （2 2）那一段多姿多彩的岁月，在细细）那一段多姿多彩的岁月，在细细 地品味中，变成了心中永恒的记忆。地品味中，变成了心中永恒的记忆。 （3 3）哈哈！有趣吧！我的哈哈！有趣吧！我的 童年就是这童年就是这 样，傻事样，傻事 趣事一箩筐虽然这段金色趣事一箩筐虽然这段金色 时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，时光正慢慢离我远去，我

16、已不那么傻， 我相信我相信 童年趣事一定会成为我人生童年趣事一定会成为我人生 中最美的回忆。中最美的回忆。 （组内交流：你喜欢怎样的开头和结尾（组内交流：你喜欢怎样的开头和结尾 呢？）呢？） 你会列提纲吗？你会列提纲吗？ 1.结构清晰（写清事情的起因、经过、结构清晰（写清事情的起因、经过、 结果）结果） l2.突出突出“有有 趣趣” l典型的生活事例 l亲身的事例，真实的情感 l具体，生 动 （注意语言、动作、 神态、心理描写） l3. .精彩的开头和结尾精彩的开头和结尾 l4.4.好的题目好的题目 l1l2l3 请同学们赶紧拿起手中笔，请同学们赶紧拿起手中笔， 写下童年趣事吧！写下童年趣事吧

17、！ 池塘边的池塘边的榕树榕树上上 知了在声声地叫着夏天知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上操场边的秋千上 只有只有蝴蝶儿蝴蝶儿停在上面停在上面 黑板上老师的黑板上老师的粉笔粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等待着下课 等待着放学等待着放学 等待等待 游戏的童年游戏的童年 福利社福利社里面什么都有里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎诸葛四郎和和魔鬼党魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食嘴里的零食 手里的漫画手里的漫画 心里初恋的童年心里初恋的

18、童年 总是要等到睡觉前总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点才知道功课只做了一点点 总是总是 要等到考试以后要等到考试以后 才知道该念的书还没有念才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸老师说过寸金难买寸 光阴光阴 一天又一天一天又一天 一年又一年一年又一年 迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么没有人知道为什么 太阳总下到山的太阳总下到山的 那一边那一边 没有人能够告诉我没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么好奇 就这么幻想就这么幻想 这

19、么孤单的童年这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田一片片绿油油的稻田 水彩水彩蜡笔蜡笔和和万花筒万花筒 画不出一边那一道彩画不出一边那一道彩 什么时候才能什么时候才能 象高年级的同学有象高年级的同学有张成张成熟与长大的脸熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天盼望着盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年长大的童年 一天又一天一天又一天 一年又一年一年又一年 盼望盼望长大的童年长大的童年 l现在你是否还记得那个时候想要买一辆玩具赛 车、一个洋娃娃苦苦求爸爸妈妈，然后暗暗对自 己说，等我长大了一定要给自己买很多很多 l审题提示：审题提示： l“童年趣事童年趣事”严格地说只是一个作文的严格地说只是一个作文的 范围，究竟是一件什么趣事，最后根据范围，究竟是一件什么趣事，最后根据 具体的内容具体的内容自拟一个题目自拟一个题目更好。更好。 l我们写的是我们写的是事事，但只能写，但只能写童年童年的事，而的事，而 且要通过且要通过“事事”，重点表现，重点表现“趣趣”。 l“趣趣”可以从四个方面理