【最新】七年级语文上册 第6课《我的老师》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件_第1页
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文档简介

1、 同学们,在你从幼儿园到 初中的学习生涯中，诸多老师 中哪位老师给你留下了最深刻 的印象？能说说原因吗？ 学习目标：学习目标： 1 1、学习本文用朴素的语言表达真情实学习本文用朴素的语言表达真情实 感、围绕中心选择感受最深的事写感、围绕中心选择感受最深的事写 人的写作方法人的写作方法 2、体会课文的思想内容，树立尊师爱、体会课文的思想内容，树立尊师爱 生的思想生的思想 现代作家，原名鸿杰鸿杰，曾用笔 名红杨树红杨树，河南郑州人。1920 年6月生于一个城市贫民家庭。 在极其困难的条件下，读了平 民小学，高小，并免勉强上了 简易乡村师范。1937年抗日战 争爆发后，走上了革命道路， 同年12月在

2、山西前线参加八路 军，不久到达延安。1938年4 月加入中国共产党。他一直 生活在战士之中。解放战争时， 在行军作战的间隙写了大量诗 歌。全国解放后，主要作品有 散文集谁是最可爱的人谁是最可爱的人， 长篇小说东方东方等。 整体感知整体感知: 思考：思考： 1、 本文采用了什么结构？本文采用了什么结构？ 2、共写了几件事？请用简洁、共写了几件事？请用简洁 的语言概括出来。的语言概括出来。 3、这几件事中哪一件事最能、这几件事中哪一件事最能 触动你的心灵？为什么？触动你的心灵？为什么？ 合作探究（一）：合作探究（一）： 你觉得蔡老师是怎样的一你觉得蔡老师是怎样的一 个人个人,结合课文内容谈谈。结合

3、课文内容谈谈。 温柔、美丽、慈爱、公平温柔、美丽、慈爱、公平 伟大、热情、平易近人、伟大、热情、平易近人、 酷爱学生酷爱学生 合作探究（二）：合作探究（二）： 全文表达了作者对蔡老师的全文表达了作者对蔡老师的 哪些情感？请结合课文具体内哪些情感？请结合课文具体内 容加以分析容加以分析 拓展延伸：拓展延伸： 作者在写过这篇文章以后，得知作者在写过这篇文章以后，得知 了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写 一张明信片，你能代他写一张一张明信片，你能代他写一张,表达表达 作者对蔡老师的思念作者对蔡老师的思念.尊重尊重.热爱之热爱之 情吗情吗? 1.通过具体的情节或细节唤起老师通过具体的情节或细节唤起老师 对自己的回忆对自己的回忆. 2.得体地表达自己对老师的思念和得体地表达自己对老师的思念和 感激之情感激之情. 畅所欲言： 学习了本文你有哪些收获？学习了本文你有哪些收获？

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