常见的金属制品和常用的金工工具

1、1、常见得金属制品与常用得金工工具 一、教学准备： 1、教师准备：金工工具一套. 2、学生准备:相关得金工工具及信息资料或图片。二、 教学重、难点： 了解金工工具得特点与作用。三、教学过程： （-）欣赏制品，激发兴趣 1、出示金属工艺品,供学生欣赏。您们知道这些精美得工艺品就是用什么制 成得吗？ 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成得工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金 属得知识 1、您还知道哪些物品就是用金属制作成得?就是用什么金属制作成得？您知道哪些金属?说 给同学们听听.2、师生共同学习、交流. 欣赏课前收集到得有关金属与金属制品得图片资料。 介绍、交流金属得相关知识（种类、特性、

2、用途等）。 3、小结：在我们得生活中，金属无处不在.它给人们得生活带来极大得方便。那么，金属就是 从哪里来得？它又就是怎么制成金属制品得呢？让我们来观瞧一下录象片段，了解金属得冶 炼过程及金属物品得制作过程。（观瞧录象片断） （三）自主探究,认识常用得金属工具 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品得知识。把金属材料制成金属 物品常常要用到哪些工具呢？ 2、出示常用得金工工具，请学生指认自己知道得工具，说出工具冬称。3、您们知道这些 工具得用处与具体用法吗？ 4、试比较常用金工工具与我们学习过得木工工具得联系与区别。比较：羊角锤与小铁锤: G形夹与台钳。请学生演示部分工具得基本使用方法。 （

3、四）总结:通过今天得学习，我们对金属、金属制品及常用得金工工具有了初步得了解。 金属就是一种常见得材料。它与我们得生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起 子、钳子、锂刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具得使 用方法以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本得金工技术。 2、简易书立 学习目标： 1、掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立得方法并能动手制作岀一个简易书 立。 2、让学生体验到劳动得快乐与成功得喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品得快乐过 程。 学习重点：制作简易书立得方法。学习难点：校直与按尺寸弯折。 学前准备：教具、铁

4、丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程： 一、谈话导入课题： 1。师:我们现在已经就是中年级得学生了，书与资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上, 瞧上去既整洁，用起来也方便,那该多好啊!今天这节课我们就来学做简易书立。 2. 板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法:利用基本线条制作物品。 1. 教师出示书立，让学生仔细观察,想一想书立就是怎样制作得.2。先在小组里说，然后指明 说书立得制作方法。3.教师随机进行板书. 截取铁丝校直铁丝弯折铁纟幺整形三、感知课本 让学生感知课本上得制作方法进一步加深印象。四、动手制作 1 教师提出制作要求:注意安全与工具得使用。2。四人一组制作一对书立。 3。教师

5、巡视，帮助有困难得学生.五、展示评比 1。各组把制作好得书立展示在展台上。 2. 请学生评出做得最好得书立，它好在哪里.3。指名说说制作书立得感受与收获。 4. 试试书立就是否好用,需要解决什么问题。六、拓展与延伸 1。教师出示各样书立让学生欣赏。 2。师：除铁线以外，还能用英她材料做书立吗？ 3 设让一个您喜欢得书立式样，并把它做 岀来。 板书设计： 2简易书立 制作方法:截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形 3、做衣叉 学习目标： 1. 运用弯、锂等方法制作衣叉. 2培养学生认真不怕困难得精神，体验劳动带来得快乐。学习重点：做衣叉得方法。学习难 点:弯与锂. 学具准备:教具、铁丝、钳子、锂刀

6、、锤子、尺子长木棍等课 时：1课时学习过程： 一、直接导入课题： 1把衣服晒在髙处，挂、取都不方便,如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。 板书课题:做衣叉二、探究制作方法： 1。教师出示衣叉，让学生观察研究。2。提问： 它就是由几个部分组成得？ 它用得就是什么材料、怎么制作得？ 3。指划回答以上问题,教师适机进行板书。三、动手实践： 1. 教师提醒学生注意安全。2.学生每人制作一个衣叉。 3. 教师巡视指导,帮助有困难得学生。四、评比 1. 师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，瞧衣叉就是否稳龙牢固，若有松动，您用什么方法 解决呢？ 2。个组评选出最稳定牢固得衣叉。3.教师进行评价鼓励。五、

7、拓展与小结 1. 师：如果没有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固世叉头？ 2.怎样制作一 个两而带叉得衣叉,想一想，应该怎样制作？ 3.教师小结. 板书设计：3做衣叉 铁丝、钳子、锂刀、锤子、尺子长木棍 4、简易衣架 学习目标： 1通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架得方法与弯折铁丝得技能，并能自己动手做衣 架。 2。使学生养成勤俭节约得好习惯。学习重点：学习制作简易衣架得基本方法。学习难点： 铁丝连接处得紧固。 学前准备：铁丝衣架、铁幺幺、半成品等.课 时：1课时学习过程： 一、教师导语，引入课题： 1. 师:衣服洗干净后用什么晾晒比较方便？（衣架）衣架得种类有许多，有木制得，塑料得

8、， 也有铁丝制作得。今天我们一起学习怎样用铁丝做衣架。 板书：简易衣架。 二、感知教材，讲解制作要领：1.教师边讲解边示范. 2。重点讲解铁丝弯折得方法与制作衣架得顺序及要求。三、深化认识，掌握方法：1。学生 瞧书中得“制作过程” .2。齐读制作要领.（课件）做衣架，要记淸，调直铁丝.疑画尺寸再 弯折,架身要对称。架颈扎牢固，架钩大半圆。这样得衣架，平整,坚固、又美观。 四、指导学生实践操作 1教师巡视，加强个別辅导，纠正制作中得错误.2。重点指导弯折铁丝得方法。五、评比 总结，扩展延伸 1 .展示评比。把学生得作品挂在黑板前得绳子上，让学生自己评，说说哪些同学做得好， 好在哪。 2 .讨论:

9、自制铁丝衣架得意义，谈谈自己动手做衣架得感受？ 3 .教师小结:同学们，我们今天学习了制作衣架得方法，大家也谈了自己动手做衣架得感受， 您们不仅说得好，也做得好，希望您们以后在日常生活中，自己能做得事自己做，多动脑，多 动手. 板书设计：4简易衣架 调直铁丝架身对称架颈扎牢架钩大半圆 5、有趣得线体造型（一） 学习目标： 1. 了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子得基本使用方法。2、掌握插、交叉绕、弯折 得基本技能。学习重点:学会用铁丝弯制人物得造型。 学习难点：掌握交叉绕得方法，插、固左手臂使英不松动。学习准备:铁线、尖嘴钳、锤子、 人物线体造型、木块。课 时：1课时学习过程： 一、激趣导入

10、1、激发学生兴趣，了解线体造形2、揭题,板书。二、新授1、观察、交流。 （1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型就是怎样弯制得。（4）全班交流 人物线体造型得弯制方法并演示。（5）小结2、学生制作3、展示与评价（1）组内欣赏评价。（2） 全班展示评价。 三、拓展 玩“超级变变变得游戏。 四、欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。 板书设计： 5、有趣得线体造型（1） 人物头部弯躯干交叉绕双腿弯折双臂插绕 6、有趣得线体造型（二） 学习目标： 1. 了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子得基本使用方法。2、掌握插、交叉

11、绕、弯折 得基本技能。学习重点：学会用金属纟幺弯制人物得造型。 学习难点：掌握交叉绕得方法，插、固泄手臂使其不松动。学习准备:金属丝、尖嘴钳、锤 子、人物线体造型、木块。课时：1课时学习过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解线体造形 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？（2）学生交流观察结果。 （3 ）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型就是怎样弯制得。（4）全班 交流人物线体造型得弯制方法并演示。（5 ）小结2、学生制作3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。（2）全班展示评价。 三、拓展。您用金属丝还能做写什么作品！四、欣赏 欣赏老师作品！

12、回家试着做一做 板书设计： 6有趣得线体造型（2） 人物头部弯躯干交叉绕双腿弯折双臂插绕 7、旋转飞碟 学习目标： 1. 了解旋转飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子得基本使用方法。2、掌握插、交叉绕、弯折 得基本技能。学习重点： 学会制作旋转飞碟。学习难点： 掌握五金工具得使用方法。学习准备： 直径0、9-1.0亳米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉锤各1 把。课时：1课时学习过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解旋转飞碟 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察，有什么发现？（2）学生交流观察结果.（3）再次认真观察。 （4）全班交流旋转飞碟造型得制作方法并演示。（5）

13、小结2、学生制作3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。（2）全班展示评价。三、拓展。您用！四、欣赏 欣赏老师作品！回家试着做一做 板书设计：7旋转飞碟 做发射杆做飞碟盘做发射 管发射飞碟 8、小漏斗 学习目标： 1。学习制作小漏斗得方法。 2培养学生动手动脑能力与勒俭巧约得品质。学习重点：学习制作小漏斗得方法。学习难 点：画扇形图。 学习准备：易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。课时:1课时学习 过程: 一、启发谈话，导入新课： 师：从大瓶往小瓶里倒油或倒洒，没有漏斗就很不方便自己动手用易拉罐做一个小漏斗，爸 爸妈妈一定很高兴。今天这节课我们就一起来学做小漏斗。 板书课题：小漏斗

14、 二、尝试制作，反馈娇正1阅读理解、归纳方法. （1）请大家瞧书P 1 2-14，请大家讨论一下制作小漏斗得方法就是怎样得？（2）学生小结： 选材一一画图一一折边一一对接整理手柄一-试用2o尝试制作体会方法。 （1 ）根据刚才讨论得方法来试着做一个漏斗. （2）学生实践，教师辅导，即时发现问题解决问题。 （3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难得地方就是什么？ 三、反复实践，掌握技能 1. 明确要求。刚才大家试着制作了一个小漏斗，请大家瞧瞧老师就是怎样制作得. 2. 教师利用半成品进行示范。 要求：制作精细，讲求质疑注意安全。 四、小结评议，拓展延伸 1 .将自制得漏斗带回

15、家，请家长试用一下，并提出改进意见. 2. 教师小结，鼓励学生:用易拉罐还能做其她东西吗?动手做一做。一 板书设计：8小漏斗 选材画图一-折边一一对接一整理手柄一一试用 9、墓仿制作金属衣架 教学目标：了解金属衣架得制作步骤，学习金属衣架得制作方法，并能独立制作。教学重 点、难点：弯折成型。 教学准备:老虎钳、起子，铁丝3根. 教学过程： 一、导入新课 1、汇报您认识得金属制品，说出分别就是用什么金属材料制成得. 2、教师出示一个用铁丝制成得衣架，问:您们知道这就是用什么金属材料制作得吗？要就 是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！ 二、学习做法 1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工

16、具与材料？ 2、指生交流，老师总结并一一出示所需得工具与材料. 3、自学做法：对照书上彩图研究衣架得制作步骤。 4、学生交流步骤， 师板书： 用钳子将铁丝弯成挂物衣架. 用钳子夹住支架下端，用起子折弯。 将两挂臂铁丝得一端弯成圈分別套在支架下端得两侧. 将两臂挂铁丝得期一端分别折弯，一个简易得铁丝衣架便完成了。 5、教师示范制作衣架。 三、练一练 1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。 2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己得制作过程。 3、同桌互相讲解制作得步骤。 四、拓展活动 您能设计出其她造型得衣架来吗?画出简要得设计图并动手试一试。 五、课堂小结 谈谈今天这一课得收获。 1 0、

17、墓仿制作小笼子 教学目标： 学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。 教学重点:用钳子弯着铁丝制作小笼子。 教学难点：相邻两片铁丝网得连接教具学具：剪刀、铁丝网、钳子 教学过程： 一. 教学引入 1、展示小笼子 2、观察笼子得结构 3、谈谈笼子得用途 4、说明所用材料与工具 二. 学习新课 1、讨论、汇报笼子得制作方法 2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作稱良 3、制作 4、巡视指导 5、总结，汇报笼子得制作步骤 6、小结并板书步骤 7、汇报处理难点 8、整理加工 9、巡视指导 10、展评 1 1、拓宽 笼子还可以制成什么样式？ 三. 教学总结 1、对本肖课活动情况小结2、整理加工自

18、己得笼子 11、易拉罐一-金属小椅子 教学目标： 1、学会用易拉罐制作小椅子模型。 2、学会切割罐身. 3、学会切割开条、编织椅背 教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。 教具学具：易拉罐、剪刀、小刀教学过程： 一、展示与讲解用易拉罐制作得椅子 椅子得构造 椅而:制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成得椅背:用条子编成扶手：用条子编成得 二、制作工艺1、划线： A、切割线:切去罐口 B、开片线:见图 C、开条线:每条5亳米 三、开条 1、按线剪切：并剪去两边得空条片 2、把剪下得空片划线5亳米得长条，供编椅背用。 四、制作背椅 1、椅背有10条竖条彩用压一挑一得编织法。 A、用剪成得条子去编

19、椅背，编织一条压紧一条,编到最后一条把条子得头折勾住。 B、再把横条两头折勾. C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾得一头不剪掉与扶手共同做成扶手用。 五、编织后腿 左右务条把4条片用两两对折得方法合在一起，用条片扎紧.把条子头分两边向上卷圈。 六、编制前腿 前腿得4条片中间有一比较宽得扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方 法，同后腿扎法扎好后同样用条片卷圈。 七、做扶手 把扶手条跟椅背上得第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头 塞进扎条里。 八、整理： 1、椅背按平整，成一定得孤度. 2、把后腿整理成一样长，腿与椅子成正常比例。 3、把扶手整理齐

20、. 12旋转飞碟 学习目标： 1、了解旋转飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子得基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折得基本技能. 学习重点：学会制作旋转飞碟。 学习难点:掌握五金工具得使用方法. 学习准备： 直径0、9-1. 0毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉锤各1把。 课时:1课时 学习过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解旋转飞碟 二、新授 1、观察、交流. （1）各小组内观察,有什么发现？ （2）学生交流观察结果。（3）再次认真观察。 （4 ）全班交流旋转飞碟造型得制作方法并演示。（5）小结 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价.（2）全班展示评价.

21、三、拓展您用！ 四、欣赏 欣赏老师作品!回家试着做一做 板书设计：12旋转飞碟 做发射杆做飞碟盘做发射管发射飞碟 1 3小漏斗 学习目标： 1 .学习制作小漏斗得方法。 2.培养学生动手动脑能力与勒俭节约得品质。 学习重点：学习制作小漏斗得方法。 学习难点：画扇形图。 学习准备：易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。 课时：1课时 学习过程： 一、启发谈话，导入新课： 师:从大瓶往小瓶里倒油或倒洒,没有漏斗就很不方便自己动手用易拉罐做一个小漏斗，爸爸 妈妈一建很高兴。今天这节课我们就一起来学做小漏斗. 板书课题：小漏斗 二、尝试制作，反馈娇正1。阅读理解、归纳方法. （1）请大家

22、II书P12-14,请大家讨论一下制作小漏斗得方法就是怎样得？ （2）学生小结：选材一画图一一折边一一对接一-整理手柄一-试用 2。尝试制作体会方法。 （1）根据刚才讨论得方法来试着做一个漏斗。 （2）学生实践，教师辅导，即时发现问题解决问题。 （3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难得地方就是什么？ 三、反复实践，掌握技能 1明确要求刚才大家试着制作了一个小漏斗，请大家瞧瞧老师就是怎样制作得。 2。教师利用半成品进行示范. 要求:制作精细，讲求质量。注意安全。 四、小结评议，拓展延伸 1。将自制得漏斗带回家，请家长试用一下，并提出改进意见. 2。教师小结，鼓励学生：用易拉罐还能做英她东西吗?动手做一做。一 板书设计：13小漏斗 选材画图一-折边一一对接一一整理手柄-一试用 14、小锥子 教学目标 1、了解制作小锥子得方法,正确使用金工工具，自己制作一把小锥子。 2、在实践中提高金工技能。 3、培养