精选教师节活动策划与精选教科研工作计划模板汇编

1、精选教师节活动策划 金秋的 9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，都是最值得我们尊敬和感恩的人。他 们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽然是一烛微火，却燃尽自己，照亮别 人。教师节到了，同学们以何种方式来庆祝这个教师节才有意义?其实同学们的一句问候、 一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，政教处、团委建议以 “感 念师恩 共创和谐 ”为主题，按以下几种方式开展祝福活动。 9月6日课间操，由学生代表朱梅珍讲话，代表全校学生宣读致老师的一封感谢信，表 达学子对师长的感激之情。向老师道一声 “辛苦了 ! ”。感恩宣言具有拉开本次教师节感恩系 列活动序幕的作用，既要

2、推出 “感念师恩、共创和谐 ”的活动主题，还要营造出感恩的氛围 1、以班级为单位给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;或给老师发一条祝福、感恩的短信 或写一封表露尊师、爱师之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。 2、由各团支部统一组织制作贺卡，让同学们写上深情的问候和祝福的话语，献给每一位老 师。 3、以班集体为单位，选出 5名同学作为班级代表，在 “真情信纸 ”上亲手写下自己 1-2 句最 想对老师说的话，届时将由学校广播向老师传达短信内容。 4、组织团员帮助老师打扫办公室，为老师做一件力所能及的事。 5、教师节当天，早上见到老师时送上一声亲切的问候。 6、教师节当天，当老师走进教室时，

3、能看到黑板上写的祝福教师节快乐的话，或上课时全 班同学起立向老师道声： “老师，节日快乐 ! ”。 7、以全班同学的名义，在讲台上放一束鲜花、一杯水或送老师一包润喉糖，让老师保护好 嗓子。 2篇，上交校团委。 8、以班级为单位，搞一次征文比赛，题目：谢谢您，老师。每班至少 9、各班级利用班会时间 (9月 7日星期二下午第三节 )，开一次尊师班会，以班集体的名义， 通过诗歌朗诵、讲故事、唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达 对老师的感谢之情。 各班级要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动总结以书面形式报政教处 、团委，届时将评出优秀班级、团支部。 友情提示：校园广

4、播室感恩教师联播活动： (1) 校园广播室广泛征集与教师节感恩系列活动相关的稿件、鼓励学生推荐最能表达自己教 师节感恩心声的歌曲。 (2) 挑出优秀稿件，选择点送的歌曲。 (3) 9月10日全天，利用非上课时间播送，既能为同学们提供表达谢意、抒发感情的平台， 又能够烘托并提升感恩活动的气氛。 精选教科研工作计划模板 本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，以校为本，以教科研为先导。加强青年教师 培养，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提高教师素质，提高我校教科研水 平。 加强青年教师培养 新上岗教师培训，根据我校实际，计划用一年左右时间对新上岗教师进行培训。培训分三 个阶段。岗前教训，

5、学校领导和有经验的教师集中指导主要有思想教育、教育政策法律法 规、工作环境介绍、教育教学常规等。上岗后与老教师结对，在指导教师培养下苦练基本 功，向实践学习，向有经验的教师请教，不断反思、总结、提高。上下学期分两次汇报课 和展示课。培训后进行总结评比、通过培训达到学校教科研规划。要求 “一年级上规范课， 二年级上公开课，三年级上示范课 ”。组织好青年教师课堂教学比赛和青年老师，通过比赛 使青年老师得到锻炼，教学能力不断提高。 改进课堂教学结构 上课是教学的中心环节。课堂教学要体现新课程标准的要求，规范操作、提高效率，向 45 分钟要质量。课堂教学一定避免随意性、盲目性，在教学目标达成、重点突出

6、的前提下精 心设计好课内训练，要求每节课必须有 10分钟以上训练时间。学生是学习的主人，学习主 要是学生自己的事，要将时间还给学生 学生是学习主人。课堂教学的过程是学生学习 的过程，课堂教学体现的学生学习为主，完成性，严格训练，形成能力，让课堂教学变成 学生自学、探究、实践的过程。教师起组织者、引导者的作用。老师讲的是学生通过学习 掌握不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲知识的内在联系，讲学 生可能出现的毛病。 三、 优化农村初中生学习策略 我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的研究对象重点是农村初中生。有很多新情况、 新问题是我们所从未见过的，需要我们下大力气去研究、去解决。初步拟定几个研究课题 1、农村初中生不良行为习惯的研究与对策。 2、农村初中生英语学习探究。 3、农村寄宿制初中生管理探讨。 4、农村重点中学大教育教学研究。 当然不止这些，更多的有待同志们在教学实践中去发掘实践探索。 校本研究体现全员参与意识，老师、领导、职工、学生、家长、每个部门每个人都从不同 角度及不同身份去观察、探索、总结，有利于透彻研究我们的教育对象，有利于教学、有 利于管理、有利于学生的成长和学校的发展。 四、 业务学习校园化 业务学习的本校实际不断总结学校的实践，同时外部经验为我所用。第二周周三 业务学