剪纸校本课程教学设计

1、剪纸校本课程教学设计1、二分法教学目标：1、使同学掌握二分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有二分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授1、图欣赏2、讲解“折剪”折剪：就是将纸先折叠多次，然后在单元上剪楼出对称 形象的纹样和变体文字。将正方形纸平行或对角合折一次成 二层单元叫二分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿 剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。3、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。4、

2、同学制作 先临摹，在自身设计图案。2、四分法教学目标：1、使同学掌握四分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有四分法的作品。教学过程：1. 组织教学，检查同学所带用具的情况。2. 新授1、图欣赏2、讲解“四分法”用作剪出上下或左右对称的图纹；再合折一次成四层单 元，叫四分法。教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，画上图案。3. 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连4. 同学制作 设计折剪出五种不同形状的四瓣花。3、八分法教学目标：1、使同学掌握八分法的制作方法

3、。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有八分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解八分法 对称形象的图纹，再合折一次成八层单元，叫八分法。 教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成 一个三角形，画上图案的一半。五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把设计折剪出八分法的窗花。4、十六分法教学目标：1、使同学掌握十六分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动

4、手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有十六分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解用作剪八个对称形象的图纹，再合折一次成十六单元叫 十六分法。教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成 一个三角形，在三角形上再合折一次，画上图案的一半。五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 同学制作设计折剪出十六分法的窗花5、三分法教学目标：1、使同学掌握三分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点； 折

5、剪出带有三分法的作品 教学过程：一、二、组织教学，检查同学所带用具的情况。新授三、图欣赏四、讲解为快速准确折纸，我们可以用胶片或卡纸做一个合折器， 将正方形的纸平行或对角合折二次后展开，同折叠器 60 度 角尖对齐折纸直角尖，折叠器平行底边对齐折纸底边，将下 面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面，再将折纸沿着折 叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成三层单元，叫三 分法。教师边讲边示范。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把 连续的部位剪断。展开既成。六、同学制作折剪出多种形状的三瓣花。6、六分法教学目标：1、使同学掌握六分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的

6、能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点；折剪出带有二六分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解用作剪出三个对称形象的图纹，再合折一次成六层单元 叫六分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、同学制作 折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。7、十二分法教学目标：1、使同学掌握十二分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑

7、、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有十二分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解作剪六个对称的图纹，再合折一次成十二层单元，叫十 二分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折画出图案的一半，左手拿纸，右手 拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。连续的部位剪断。展开既成。六、 同学制作折剪出多种形状的窗花。8、五分法教学目标：1、使同学掌握五分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力。3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点；折剪出带有五分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的

8、情况。二、新授三、图欣赏四、讲解72将正方形纸平行或对角合折二次后展开，用折叠器 度角尖对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器平行底边反折 过去，抽出折叠器，既成五层单元叫五分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把 连续的部位剪断。展开既成。六、同学制作 制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。9、十分法教学目标：1、使同学掌握十分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有十分法的作品。教

9、学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解用作剪五个对称形象的图纹；再合折一次，既成十层单 元，叫十分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右 手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把 连续的部位剪断。展开既成。六、同学制作 剪出多种不同形状的窗花。10、二分连续法教学目标：1、使同学掌握二分连续法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有二分连续法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用

10、具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解将长方形反复对折到需要的宽度，既成若干层单元，叫 二分连续法或二方连续法。用来剪横向或纵向的连续对称形 象的图纹，又称“花边” 。教师边讲边示范。长条形纸正反方向折叠几次，画上一半的图案，左右手 配合剪制。五、图形设计要注意把两边的连接处设计出来。剪的 时候要胆大心细， 将边剪整齐； 注意不要把连续的部位剪断。 展开既成。六、同学制作先临摹，在自身设计图案。11、折剪点纹的分法教学目标：1、使同学掌握折剪点纹的分法的制作方法。2、提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点；折剪出带有

11、折剪点纹分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查同学所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解用二分法折纸，以合口折边为对称轴线，从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、 曲线、折线，展开既成各种阴、阳单独形纹，民间艺人称为点纹。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸 可以转动。五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把 连续的部位剪断。展开既成。六、同学制作 同学练习制作，并利用点纹制作窗花。12、方纹、胜纹教学目标：1、 使同学掌握方纹、胜纹的制作方法。2、 提高同学对形式美的认识和感知美、 发明美的能力3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使 生活更美。教学重点难点； 折剪出带有方纹、