2014年育蕾幼儿园防震应急演练预案

1、2014 年育蕾幼儿园防震应急演练预案2014 年育蕾幼儿园防震应急演练预案 一、演练目的通过地震应急演练 , 使全园师生掌握应急避震的正确方法 , 熟悉震后我园紧急疏 散的程序和线路 ,确保在地震来临时 , 我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行 从而最大限度地保护全园师生的生命安全 , 特别是减少不必要的非震伤害同时通过 演练活动培养幼儿听从指挥 ,团结互助的品德 , 提高突发公共事件的应急反应能力和 自救互救能力。二、演练安排1、内容 , 应急避震演练 , 紧急疏散2、对象, 全体幼儿和教职工3、时间,2014年5月12日 早上 9:30三、应急机构的组成组长, 袁小萍职责,加强领导,

2、健全组织,强化工作职责 ,加强对破坏性地震及防震减灾工作研 究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 副组长, 任少娴职责, 协助组长实施本方案 , 对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断 , 协助组长确定应急方案 , 组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育 等工作。一楼负责人 , 郭钊洪门卫 负责一楼逃生秩序二楼负责人 , 大楼梯 , 袁少娟 , 负责指导二楼大楼梯逃生秩序 holding seminars, investigation form, requirements of global cadres in a month of contact with the m

3、asses to visit, to the countryside to stay, and the masses meet, a face-to-face talk, serious work notes, it will remember the visit. Remember be real. Through visits to talk , a detailed record of the basic situation, to the economic situation of families, difficulties, and the implementation of po

4、licies that benefit the masses of local development suggestions. (eight) production safety supervision of law enforcement is lax. In the process of administrative law enforcement, there are procedures in place, lax, lost in the soft. In the process of administrative law enforcement, on-site inspecti

5、on后楼梯,汤玉颜, 负责指导二楼后楼梯逃生秩序 三楼负责人 ,大楼梯,钟艳霞, 负责指导三楼大梯逃生秩序后楼梯, 黄肖银, 负责指导三楼后梯逃生秩序 四、演练准备1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法 ,分析我园应急避震的环境条件 , 对 幼儿阐述地震应急演练的重要意义 , 讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求 , 以及 各个班级疏散的路线和到达的区域 , 同时强调演练是预防性、模拟性练习 ,并非真正 的地震应急和疏散 , 以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查, 对存在问题即使进行整改 , 消除障碍和隐患 , 确保线路畅通和安全。五、演

6、练要求1、不要惊慌 ,听从指挥 , 服从安排。2、保持安静 , 动作敏捷、规范 , 严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散 , 不得串线。 六、演练注意事项1、演习前老师做好教育的各项工作。教育幼儿遇事首先要冷静, 教给幼儿基本的地震防护措施和自我保护方法 , 有序疏散的要求 , 组织幼儿学会在紧急疏散时不能 慌张、哭闹或随意乱跑 , 要从右侧楼梯迅速有序地离开 , 如果有人摔倒 , 要从左边绕 过摔倒人员往下撤离 , 老师负责把人扶起 , 避免踩踏事故发生 , 要听从成人的指挥。 教会幼site inspection-t. In the process of administrative

7、law enforcement, onlaw enforcement is lax. In the process of administrative law enforcement, there are procedures in place, lax, lost in the sofn of the implementation of policies that benefit the masses of local development suggestions. (eight) production safety supervisio . Through visits to talk

8、, a detailed record of the basic situation, to the economic situation of families, difficulties, andface talk, serious work notes, it will remember the visit. Remember be real-to-untryside to stay, and the masses meet, a faceholding seminars, investigation form, requirements of global cadres in a mo

9、nth of contact with the masses to visit, to the co2儿假如只有自己掉队了 , 要学会呼救。2、幼儿园发生地震应急疏散时 , 当场在教室的教师或保育老师是该班的直接负 责人, 在其他场所的班级人员听到演习指令后 , 立即赶往自己班级或引导地点做好撤 离工作。3、如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷安全的场地 , 远离建筑物及树 木,如果在室内不要试图跑出楼外 , 最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之 间最小的房间 , 如洗手间、厕所等 ,并且注意保护好头部 ,千万不要去窗下躲避 , 趴下 时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂

10、上面 ,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸 , 如果是正在睡觉要叫酲幼儿并躲到承重墙或柱子下面。4、有序地组织幼儿从教室指定安全出口有序的迅速撤离 , 一楼人员就近在教室 前后出口处离开教学楼 , 二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。并按疏散 演习安排的行政后勤人员站在楼梯口旁边指挥幼儿撤离 ,杜绝拥挤踩踏事故 , 至最后 一名幼儿离开后才能离开 , 离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。如果有人 落下立即施救或通知搜救队员进行营救。5、幼儿撤离教室后 , 服从幼儿园应急机构人员的统一指挥安排 , 到幼儿园操场 或空旷安全地带集中。六、撤离线路及集合地点 : 小班和中一班、中二班、大四班的幼儿直接

11、从教室的前后门口有秩序从二楼走 到一楼操场。大一班、大二班、大三班从教室的前后门口有秩序从三楼走到一楼操 场。site inspection-nve law enforcement, there are procedures in place,lax, lost in the soft. In the process of administrative law enforcement, ostratis of local development suggestions. (eight) production safety supervision of law enforcement is la

12、x. In the process of adminisic situation, to the economic situation of families, difficulties, and the implementation of policies that benefit the massee baface talk, serious work notes, it will remember the visit. Remember be real. Through visits to talk , a detailed record of th-to-ts of global ca

13、dres in a month of contact with the masses to visit, to the countryside to stay, and the masses meet, a faceholding seminars, investigation form, requiremen3 集合地点及相关要求 , 地点, 幼儿园操场 要求,各班幼儿务必走指定的楼梯和线路 ,疏散时不能拥挤 ,不能等人排队 ,要自 然形成单列纵队 ,不能大声喧哗 , 要保证有效指挥 ,幼儿按要求进入运动场后 ,按广播 操队形站立后双手抱头下蹲并由指定学生清点人数后报告到指挥处。六、演练程序

14、1、信号员吹哨子发出“地震警报”。2、教师立即告知幼儿 , “地震来了 ,不要慌” ,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼 , 躲 在课桌旁 , 尽量卷曲身体 , 降低身体重心 , 并尽可能用双手保护头部。3、待余震哨声过后 ,老师告知幼儿 ,地震已过,现在撤离教室 ,进入紧急疏散演 练环节。4、小班, 中班幼儿在教师带领下有秩序从楼梯向下撤离 ,并按照预定的疏散路 线,迅速撤离到事先指定的地点 , 抱头蹲下。5、各班教师报告各班人数。6、宣布演练结束 , 返回教室并对演练进行总结。 炭步镇育蕾幼儿园 2014年 5月 4日site inspection-t. In the process of admi

15、nistrative law enforcement, onlaw enforcement is lax. In the process of administrative law enforcement, there are procedures in place, lax, lost in the sofn of the implementation of policies that benefit the masses of local development suggestions. (eight) production safety supervisio . Through visits to talk , a detailed record of the basic situation, to the economic situation of families, difficulties, andface tal