种子的萌发教学设计

1、种子的萌发教学设计 【教学目标】 科諷念： 1、知道植物的种子能够孕育新的生命,条件适宜时种子就会萌发,新的生命就 会开始生长。 2、认识植物种子的构造，知道最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、认识到种子的各个部分在种子的萌发过程中起看不同的作用。 过程与方法： 1、经历运用感官和工具观察比较蚕豆、黄豆、白芸豆、绿豆、红豆、豆I豆等种 子内外部结构特点并做好记录的过程。 2、指导学生课后观察蚕豆发芽实验,并做好观察记录。 情感、态度、价值观： 激发探究种子奥妙的兴趣，培养学生认真细致、坚持观察记录的良好科学习 惯。 【教学重点】认识种子（双子叶）的基本构造。 【教学难点】预测种子各部分的作用

2、，并指导落实课后实验。 【教学准备】 学生材料:（1）每小组一塑料杯种子，内含蚕豆、白芸豆、绿豆、红豆、91 豆、黄豆若干。（课前放在课桌上） （2 ）放大镜2个，镶子1把，小刀1把，记录纸一张，解剖盘1个,浸泡2 天的蚕豆种子1粒（放在课桌堂中,课中拿出） （3 ）烧杯浸泡过的其他种子，内含白芸豆、臥豆、黄豆等。（放在课桌堂里 课中拿出） 教师材料：豆苗一杯，学生材料一套（备），课件。 一、导入: 师：上课前，老师先请同学们看一段录像，你从中能 获得什么信息？ 生：春天到了，种子开始发芽了，万物复苏 师：同学们说的非常好，春天天气转暖，大地呈现一 片生机勃勃的景象。这一片生机勃勃都源自于颗颗

3、小 小的种子，这节课我们就一起来研究种子的萌发 板书课题 二、种子萌发的必备条件 师：请你把实验桌上的塑料杯里的物品倒在托盘里， 看看你认识它们吗？ 生倒豆子并认识 生：蚕豆、绿豆、黄豆、芸豆、红豆、莊豆 师：它们都是植物的什么？ 生：种子 师:这些种子的外形一样吗？ 生：不一样 师：它们在哪些方面存在不同？ 生：颜色、大小、形状 师：看来各种植物的种子都有自己独一无二的特征， 外形随让不同，但它们都有一个共同的使命，知道是 什么吗？ 生：繁殖 师：看老师手中的这杯豆苗，知道它是由谁发育的 吗？ 生：种子 师：像桌面上托盘里的种子就这样放着会发芽吗？ 生：不会 师：种子的萌发都需要那些必备条件

4、呢？ 生：水、适宜的温度、空气、土壤、营养、阳光 师随着学生的汇报进行板书 师：老师刚才问的问题是种子的萌发必备的条件是什 么？请看看板书中的条件都是必备条件吗？你想怎样 修改呢？ 生：1、去掉土壤，因为老师烧杯中的豆苗不用土也发 芽了； 2、去掉营养，因为豆苗只用水泡着就发芽了； 3、去掉阳光，因为豆苗放在屋里没用阳光照射也发芽 了 师：种子萌发的必备条件就是水、适宜的温度、空气 师：老师再给你一粒种子，请把书桌堂里的1号烧杯 拿岀来看看是什么种子？ 师：请从托盘里找到与它相同的种子，其余的种子收 好，请你观察比较它们有什么不同？ 生：变大、变软、皮可以剥下来、皮裂开了 三、观察种子的内部结

5、构 师:一颗种子是如何发育成一株新植物呢？我们需要看 看种子里而的内部构造，为了便于同学们的观察，老 师提前把蚕豆的种子浸泡了 2天，接下来我们就借助 这颗蚕豆的种子来看看种子内部的样子。 在观察前，老师有几个小提示（岀示幻灯片）哪位同 学想给大家读一读？ 生读 1先小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整； 2.将蚕豆的“豆 小心的分开，用放大镜仔细 观察; 3.把你的发现画在观察记录表中。 根据老师的这几个小提示，如果让你设计实验过 程，你想怎么做？ 生：用小刀在蚕豆上划一个小口 师追问：小刀在 蚕豆的什么位置划口？在蚕豆的背面圆滑的地方轻轻 地划破，用银子把皮剥下来，掰开豆瓣用放大镜观察 师：

6、还有要提醒同学们注意的吗？ 生：操作过程中动作要轻，以免弄坏内部结构 师：老师这儿还有一点提示，我们一起看一下： 4.画出种子各部分的结构时请借助教材33页的内 容标出各部分的名称。师读 下面请同学们按照我们所设计的实验方法来观察 这颗浸泡2天的蚕豆种子了里面是什么样子的？同时 做好观察记录。 生小组活动，师巡视指导 师：哪一小组想来展示你们的观察记录？ 找2组学生到展台前汇报，师随机评价 师：老师也画了一颗蚕豆种子的内部结构图，想 看看吗？ 展示 你发现什么了？ 生：老师画的图没标岀各部分名称 师：谁愿意来帮老师标岀蚕豆种子的内部名称？ 生补充板书 师：我们看到的胚根、胚芽、子叶就是种子的胚

7、 板书一一胚 种子除了胚这部分还有什么结构？ 生：皮 师：对了，外面被我们剥下来的就是种皮板书一 种皮 师：像蚕豆这样的种子是由种皮和胚构成的，胚 包括胚根、胚芽和子叶。 师：那么其它的种子是不是也有类似的构造呢？ 我也给大家准备了一些浸泡过的其它种子，请拿出2 号烧杯，看看你还认识它们吗？ 生：白芸豆、黄豆、莊豆 师：让我们再像刚才剥蚕豆种子那样来剥一剥， 比一比它们和蚕豆的种子在构造上有什么共同点？ 生：有种皮、胚（胚根、胚芽、子叶） 四、种子的胚各个部分的作用 师：为什么种子都要有种皮和胚两大部分呢？你 认为种皮和胚在种子发育成幼苗的过程中分别起什么 作用？ 生：种皮一一保护胚一一长出根

8、，发芽板书 师：对，种皮就像战士的盔甲一样，起到保护的 作用，保护的正是里面的胚，因为里面的“胚”是种 子最重要的一部分，它是有生命的，可以发育成一株 植物。请同学们把这句话一起来读一读。 生：齐读 师：我们知道种子的胚可以长成一株植物，那请 同学们思考：胚的各个部分将发育成植物的什么？ 生：胚根一一植物的根；胚芽一一植物的茎；子 叶一一提供营养。 师：同学们的猜想很丰富，老师为大家找到了一 段关于种子发育成幼苗的录像，我们一起来看看种子 的胚的各个部分分别变成了植物的什么？（播放录 像） 师：通过录像我们清楚了胚在植物生长中的重要 性，想不想亲自观察种子在萌发过程中都有哪些变 化？老师这里有一些材料，可以暂时借给大家，课后 由小组长负责一起完成这个观察实验。 我们在这个实验中，重点要观察什么内容，出示 记