人体头部五官的画法资料讲解

1、人体头部五官的画法 学习好资料 教师授课计划 授课班级 授课日期 课节 第课时课堂类型 新授 课题 第二节头、手、脚的画法 目的 要求 通过本课学习，要求学生牢固掌握服装人体中五官、面部、手及脚的 画法，能独立准确地画出这些局部造型并赋予造型以个人风格，从而提高 学习服装设计绘画的兴趣。 重点 难点 头、手、脚的画法 根据各个要点独立绘画 教具 图片 课的进程： 第二节头、手、脚的画法 一、头的画法 1五官的画法 2 面部比例 3 头部画法 4脖子画法 5头发画法 二、手的画法 1手的比例 2. 手的简化 3. 手的表现 三、脚的画法 1. 脚的形态 2. 脚的表现 任课教师 审查教师签字 :

2、精品资料 学习好资料 教学过程 精品资料 教学 环节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操 作 （主体）活动 时间 分配 组织检查学生出缺席及课前准备情况 教师提冋，启 发学生回忆上 节课的内容 复习 提问 1什么是服装人体？试述其特征。 2、服装人体的8个半头是如何分配的? 新授 第二节头、手、脚的画法 一、头的画法 1 五官的画法 （1）眼睛的画法 教师启发学生 根据生活经验 总结眼睛的特 点。然后结合 学生的总结带 领学生按步骤 画出正面的眼 睛 眼睛是面部最动人的部分，也是五官中最难画的部 位，它由眼球、巩膜、泪囊、上下眼睑以及睫毛组 成。画正面眼睛时先定出外高内低的两个眼角位置，

3、 眼裂轮廓要有圆曲的感觉，眼珠部分被上眼皮遮盖， 瞳孔应处于眼珠的中央，睫毛部分根粗尖细，切记不 能一根根描绘，可以用粗浓的线条表现上下眼皮睫毛 浓密的阴影，画眉毛时注意眉头宽而平，眉尾尖细上 挑。 侧面眼睛可先画出类似三角形的轮廓，再画眼珠 上眼皮向前突出并有卷翘、浓密的长睫毛，下眼皮内 收，眼珠要画扁。 的画法和正面相同，只是 长度要比正面短些。男性 斜面眼睛 教师带领学生 画出一只侧面 的眼睛，强调 重点。斜面眼 睛教师板书示 意后强调特征 即可。 学生练习画侧 面眼睛 的眼睛不要刻意强调轮廓，眉毛要浓粗，睫毛要短而 疏。儿童眼睛要画得圆而大些，睫毛长而美丽，眉毛 简单交代。 （2）鼻子

4、的画法 鼻子由鼻根、鼻梁、鼻 尖、鼻翼和鼻孔组成。画正面的鼻子时要注意鼻翼的 左右对称，线条应准确而轻松；画侧面时要 注意鼻根的内收，鼻梁的挺直和鼻底的角度；斜面的 鼻子是否画鼻梁要视头部转动角度而定，角度越大越 应表现鼻梁的挺直。 男性鼻梁的中部因鼻骨隆起而凸起，整体轮廓比女 性大。儿童的鼻子鼻梁 短小，有很柔和的弯 曲、上翘，非常可爱。 （3）嘴的画法 嘴由口中缝、口角、上下唇组成，和眼睛一样具有 丰富的表情。画正面嘴时先画出山形的上唇，接着画 出弧线形的下唇 且比上唇稍厚，唇角略翘起。中缝线条要画得浓重并 表现出上唇尖的形 状。嘴上的润色可表 现出上妆后的感觉， 不同。 下唇画出高光。斜

5、面嘴的轮廓与正面 相同，但因透视而显得左右唇的长度 画侧面嘴时也要先画出一个三 角 教师带领学生 简单表现鼻 子，重点强调 鼻梁 教师分步骤带领 学生画正面和侧 面的嘴的基本 形，在此基础上 学生完成正侧面 完整的嘴形。 在主要五官掌握 要领的基础上学 生进行独立的五 官创作练习，可 分正侧斜面。 利用图片讲解 比例，反复强 调促使学生牢 记。 学生自己利用 手中的正面人 物肖像划分三 停五眼比例 形，注意上唇要突出于下唇，切忌画成“地包天”，同时 侧面嘴要与人中、下巴顺畅连接。画男性嘴时，可着 重表现口中缝的线条 强弱的变化，不能完 整地画出上下唇的轮廓。 2 面部比例 我国传统绘画对成人的

6、头部描绘归纳 出“三停五眼”的规律，它有利于我们更好 地掌握面部五官的大小和位置。“三停”是 指在正面平视时，从发际至眉毛为“一 停”，眉毛至鼻底为“二停”，鼻底至下颏为“三停”。耳朵 位于“二停”位置且等于一个停长 “五眼”指在正面平视人面部时，把左右耳孔水平连 线分成五等份，面部总宽度为五个眼的长度，即左耳 f左眼外缘f左眼f两眼之间f右眼f右眼外缘f右 耳。 此外，眼睛的位置在头长的1/2处左右，儿童的眼 睛要低于1/2。鼻底在第二停的底线上，鼻宽等于眼 长。 3 头部画法 (1) 正面头部的画法 勾画头部首先要画一个倒 立的蛋形轮廓，其长宽比例约 5 : 3;在头长上1/51/4处定

7、出发际线，再从发际线向下画 出三条等分横线为三停线；在 宽度上画一条平分线(前中 线)以找到鼻梁位置。蛋形轮廓要左右对称，三停线 结合图片教师 带领学生分步 骤画出正面头 部。 平视时水平，仰视时上弧，俯视时下弧。 眼睛位于头长的1/2处，在画出两耳的形状后连接 两耳将头部宽度分为五等份为五眼。嘴位于“三停”的上 1/3处，嘴长略大于眼长，最后把学过的五官按照三停 五眼的位置画在头部。 男性的头部在描绘时除了符合三停五眼的比例外，下巴要 画得稍长些，形状方硬。儿童的脸部轮廓稍圆，额头较宽，头 长1/2处是眉毛的基准线，两眼距离较宽，下巴呈圆形，这样 才能表现出儿童的天真可爱。 启发学生结合 图

8、片自己分 析，教师进行 （2）侧面头部的画法 画侧面时只能看到一半的五官，所以不能表现出五 眼的比例关系，但三停的位置依然要表现清楚。侧面 的轮廓感更强，比例近似正方形，应努力表现眼睛和 挺直的鼻梁。男性侧面轮廓与女性有所不同。 教师带领学生 画 出侧面头部, (3) 斜面头部的画法 并强调男女侧 面轮廓的特 点。 画斜面时，以鼻子为中心将左右脸划分为大小不同 的面积，因此五官也不再对称。要努力刻画斜面时头 部的外轮廓起伏。 指导学生按照 图示自己完 成。 4 脖子画法 5头发画法 教师结合图片 讲解，重点强 调胸锁乳突肌 的位置。 优美的脖子动态造型是人体美的又一重要因素。当 头与脖子若总是

9、在一条垂直轴线时给人单调呆板的感 觉。要充分利用头部与脖子因扭动产生的角度变化， 使胸锁乳突肌明显地暴露出来，以衬托女性的曲线柔 美、男性的阳刚强健。 头发是服装整体设计的一部分，它可以增强服装的 感染力。描绘发型应首先概括头发的组织结构、发丝 的走向，要有选择、虚实结合地去表现。画头发时注 意用线的精练，不要一根根去画，而要成束成组地表 现。现介绍头发的三种基本画法。 (1)轮廓法 首先根据头的形态和发型特点用线条画出头发的外轮廓，接着画出想要表现的刘海和鬓角，最后在轮廓内 穿插线条或明暗调子以更充分地体现发型特征，它适 合表现外型简洁的发型 1 216轮廓法 结合图片启发 学生分析特 征。

10、 （2）分组法 首先画出发型的外轮廓并把头发分组，注意每组 发丝的走向，用明确的线条将发丝的走向画出来。线 条不能均匀分配，而要有疏密、长短的变化，线条要 分出前后、虚实和主次。适合表现烫发和束起的发 型。 学生进行发型 表现的练习。 （3）线描法 首先确定发型的外轮廓，找到发际线的位置，再明 确发丝的走向并顺其方向把发丝一根根画出来。线条 要均匀流畅一气呵成，同时也同样要考虑疏密和分 组。 二、手的画法 1. 手的比例 手包括手腕、手掌和手指三 部分，手的长度约为手宽的2 倍，手腕至掌指关节的长度等于掌指关节到指尖的长 结合生活，启 发学生分析手 的比例关系， 教师进行总 结。 度；手背面手

11、指基节之长，约等于中节和末节之和; 手掌面的基节、中节、末节长度相等。 2. 手的简化 人的手结构复杂，动态变化丰富，因而很难逼真地刻画， 在服装人体表现中，所勾画的手是被简化后的形象。简化包括 两方面：一、合并中指和无名指，可以把两指当作一指来画， 但要保持两指的宽度；二、把手指的中节和末节合并且与基节 等长。这样手指的三节便可当两节来画，同时也要保持三节的 长 教师演示手的 简单画法，学 生跟随。 3. 手的表现 画手时多选择侧面来画，手指线条要按简化的方 小结 法描绘。女性的手线条柔软修长，手腕较细，手指较 尖且可适当画长些。男性的手部线条要有力度，要方 巩固直而硬挺。手应画得粗壮有力，

12、手腕较粗，手指关节 练习粗大，指尖较方。 学生根据学习 内容进行男女 手的表现练 好资料 脚是人体全身重量的支撑点，同时又是人们行走的 工具，脚包括脚踝、脚跟、脚背、脚趾四部分，后三 者构成了脚部拱形的曲线。从前面和侧面看，脚都近 似三角形。侧面看，脚跟向后突出，脚背拱起，脚底 内侧中部悬空、外 侧着地，呈穹隆 形。正面看，脚内 缘较为垂直，外缘 向外凸，脚内踝高 于外踝，大脚趾处宽大突出。侧面看，大脚趾微微上 翘，其余四趾内收 2 脚的画法 服装人体的脚，多是穿着各种款式的鞋子的，因 此，穿鞋的脚是勾画的重点，无论从什么角度，鞋的 勾画都要比脚大一圈，如高腰靴子的靴口要宽于小 腿。有时，适当地强调鞋底边的形态，较有利于鞋的 造型。服装人体的两只脚， 前一后或一正一侧的搭 配。在具体描绘时，脚的 站立方向略带“八”字形， 两只脚有前后关系时由于透视，前面一只脚应画得大 些，落点低些，后一只则相反。高跟鞋改变了脚趾和 教师结