优品课件之-第一课新的学校新的向往

1、优品课件 第一课新的学校新的向往 第一课新的学校新的向往 教学目标： 学生通过调查、观察和研究，了解新学校的方位，学校教育、教学设 施，新学校的特色等。 学生在了解认识学校的过程中，产生关爱学校的情感，争做学校的小 主人。 学生在调查研究的基础上，讨论交流自己对新学校的认识和新学期的 打算。 第一框 我们的新学校 导入：教师首先向同学们致词，欢迎每位新同学来到我们学校开始崭 新的初中生活，鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步， 新的收获。 今天这节课，就让我们通过自己的调查研究去进一步了解、 认识我们 的新学校。 布置学生研究任务一： 了解学校方位，绘制一幅学校所在地区的位置图 （一）目的：了

2、解新学校的方位。 （二）具体要求：1.考察学校所在地的周边环境，明确学校的方位。 2. 画出从家通往学校的主要交通线路。 3. 标出学校周边标志性的建筑。 （三）教师提供操作前指导： 1. 帮助学生认识路线图，知道一般的路线图是怎样画的。 2. 建议学生浏览一些旅游网站，教师提供相应的学习包。 3. 学生在学习和实际观察的基础上，画出从家通往学校的路线图。 4. 对标志性建筑物进行解释。 布置研究任务二： 调查了解我们学校的教育教学环境 （一）研究的课题： 1. 新学校有哪些现代教学设施？ 2. 新学校对学生有哪些常规要求？ 3. 新学校有哪些光荣历史？（学校几年来所取得的荣誉或成绩） 4.

3、新学校的特色是什么？（新学校给你印象最深的是什么？） （二） 具体要求： 1. 分成四个小组，每个小组分别选择不同课题开展研究。 2. 每个小组成员要作详细分工。 3. 每个小组成员要作好调查记录。 4. 调查后在班级中作一次交流。 建议：教师可提供一些学习支架，以帮助学生完成课题研究。 附：学习支架（一）： 了解我们新学校的现代教学设施调查表 调查目的： 方法： 调查人员： 调查日期： 调查内容：教学大楼有 幢，教室有 间。 图书馆有个，藏书量册。 电子阅览室：有无 计算机房有间，有台电脑。 运动场设施： 实验室类别： 绿化面积： 我对学校设施的总体印象： 学习支架（二）： 了解我们新学校的

4、特色调查表 调查目的： 调查方法： 调查人员： 调查日期： 调查内容：1.特色名称 2. 特色主要内容或主要活动 3. 我对学校特色的看法： 学生确定调查研究的主题，实地调查，实践体验。 学生将自己调查的结果以调查报告等形式在班级交流、讨论，形成对 学校的感性认识。 第二框生活的新起点 课前准备 指导学生预习课本，围绕下列问题收集相关资料 1. 新的学校开设哪些课程？ 2. 学校开展的课外活动有哪些？希望学校开展的课外活动有哪些？ 并填入书本第5页的表格中。 3. 团的知识知多少？ 教学要点： 1. 学生认真学习，是法律规定的义务 2. 倡导合作学习，营造良好的师生关系，为集体争荣誉 3. 争

5、取加入共青团是青少年成长的新要求和新追求 教学过程 从小学来到中学，学习的内容更多更广了，课外活动更加多样了，丰 富多彩、生动活泼的中学生活正向我们招手呢！ 那么，中学里到底要学习哪些课程呢？ 学生介绍：新学校所开设的课程有哪几门？课程的形式有几种？ 教师补充介绍学校的课程设置及安排，激起学生对中学学习生活的兴 趣和向往。 每个小组派代表介绍学校所开展的课外活动？并说说学生所希望开 设的课外活动有哪些？（学生边介绍，边可以展示资料） 教师小结：激发学生对中学学习的兴趣，珍惜学校开设的新课程和各 种课外活动，让学生明确进入初中阶段的学习是法律规定的义务。 学生读一读：知识窗的内容，了解九年制义务

6、教育对中学生的要求， 进一步加深印象。 出示一张图片，让同学们谈谈想法。 引出：在新的学习的过程中，我们要学会互助、合作，我们还会结交 更多的新同学、新朋友。 教师还可以列举学生在合作学习中取得的成绩典型事例，引导学生形 成团结互助、共同进步的同学关系。 教师可以介绍学校星级教师或有特长的教师，激发学生热爱新学校新 教师。在师生的共同努力下，为新的集体争夺新的荣誉。 随着年龄的增长，同学们即将步入入团年龄，许多同学将成为光荣的 共青团员。了解团知识，争取共青团应该成为我们青少年成长的新要 求和新追求。 我们对共青团的知识到底了解多少呢？ 开展一次“今天谁会赢”团知识竞赛活动。 团知识的参考题目： 1. 共青团是怎样的一个组织？ 2. 团章规定的入团年龄是从几岁开始的？ 3. 入团的条件是什么？ 4. 请同学上来画一下团旗？ 5. 团旗的含义是什么？ 6. 团徽的含义是什么？ 教师可以拿出事先准备好的团旗、 团徽进行讲解。对同学进行正确的 世界观、人生观和价值观教育。 在新的学校，新的学习生活已经开始，同学们通过这两节课的学习、 思考，肯定