优品课件之必修3文化生活《文化在继承中发展》教学设计_第1页
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文档简介

1、优品课件 必修3文化生活文化在继承中发展教学设计 必修3文化生活文化在继承中发展教学设计 1、教学内容 3、设计思想 第一阶段 阅读与思考本阶段的目标就是指导学生通过读书和思考， 努力掌握课标要求的基本知识和基本原理。 为了这一教学目标的达成， 我在教学中先给予一定的学习时间， 让学生先泛读教材，对本框题有 一个整体印象；有哪些概念、原理、知识点？课文结构的内在逻辑如 何等情况；在此基础上精细研读，弄清概念，注意教材中事例的列举， 对教材的基本概念、基本原理鼓励学生尝试用自己的语言表述出来。 通过自我归纳、提炼、研究、讨论及教师的点拨，完成对教材知识的 理解与掌握，目的是使每个学生参与到学习中

2、去， 让他们逐渐学会自 我获取知识，培养学生自主学习能力。 4、教学目标 知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关 系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确 继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。 能力：结合分析文化继承与文化发展的关系， 提高归纳与分析问题的 能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和 初步探究学习的能力。 情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历 史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系， 从而作出正确 的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。 5、教学的重点和难点

3、6、教学过程 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 第一阶段 阅读与思考（约20分钟） 第二阶段体验与探究（约18分钟） 第三阶段分享与总结（约7分钟） 本课总结 优品课件 优品课件 引导学生讨论围绕以下几方面展开： （1）如何看待流行乐坛的“中国风”思潮？ 什么是中国风？ 中国风的定义，对定义的理解不同，那么答案就不会一样。中国风定 义是：三古三新（古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概 念）结合的中国独特乐种。歌词具有中国文化内涵 ，使用新派唱法和 编曲技巧烘托歌曲氛围，歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合， 产生含蓄 忧愁 幽雅 轻快等歌曲风格.中国风分纯粹中国风和近中 国风两种，纯粹中国风是满足以上六大条件的歌曲； 近中国风是某些 条件不能满足而又很接近于纯粹中国风的歌曲。 （2）周杰伦的中国风歌曲对传统文化引用给我们带来什么启示？ 在课堂小结阶段，力求体现学生情感、态度、价值观的变化。鼓励学 生富有个性地发表自己的见解，培育他们追求真理、创新精神和创新 能力。只要学生言之成理，就不能妄下结论否定学生，要鼓励不同观 点和不同结论。 在看待一个社会现象时多加思考和挖掘，这样不仅有助于我们看清事 情的本质，也能从中得到很多的乐趣。 7、教学小结与反思 附件1 课文体系 1

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