个人专业发展五年规划

1、个人专业发展五年规划 石油南路小学张玉凤 成为一名教师是我从小追求的梦想， 今年七月它已成为现实，这 将是我人生旅途中最值得骄傲的一次人生转变。教师是一种崇高的职 业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因 为一名好的教师可以成就人的一生； 教师是一种可敬的职业，因为你 会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。 在我踏上新起点时，我对 自己今后的专业发展作了一个五年规划： 一、个人境况的切实分析 自学习小学教育这个专业开始，我一直希望自己能成为一名优秀 的小学教师，现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中，我能 认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也 有

2、了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里， 我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识， 教师基本功以及 个人文化素养的不足，有待于加强和提高。 基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和不足， 关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析： （一）个人优势：热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。 同时我已具备作为一个小学语文教师的基本素质和基本功，我热爱语 文这个学科，从小就爱着，与其说爱语文，不如说爱文字，我对文字 的敏感度很高，这也是我选择做语文老师的主要原因； 而作为一名小 学教师，有其特殊的岗位要求，这一点，在我大学所学专业一一小学 教育上

3、，我已经深刻感知，当然，在参加实践工作的这两个月，我更 是深刻体会孩子的特殊心理特点，另外，多媒体技术应用得较好；初 步掌握了师导生探的教学模式；与大部分学生建立了良好的师生关 系。一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习， 孩子们那天真单纯 的眼神，那似有若无的认真， 那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜 欢我渴望的自然。孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一。普 通话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学 富有情趣， 读来让人觉得好像在亲近一种纯天然的东西， 幻想与想象 总会让人特别充满信心。 （二）劣势分析：对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验 比较缺乏， 个人的基本

4、功还要不断发展与提高。 具体可以从这样几个 方面来看： （1）研究教材的能力还不够，对教材的把握还不够系统、深刻、 细腻，难点突破上方法单一不灵活；学情了解不够、比如他们的知识 结构、情趣爱好之知之甚少，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童 的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。 （2）教学实践经验不足，驾驭课堂的能力较低，语言的使用不 够规范、生动，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需 要好好加强训练。粉笔字还需加强练习。 二、目标的分类建立 （ 一） 成长总目标 : 认真学习小学语文新课程标准， 阅读一些关于教育的书籍， 努力 提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念

5、。把自己 的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并 写好反思。 争取把理论知识运用到实践中， 在尝试应用的同时不断反 思，在不断的反思中求得进步。 写好师徒结对的总结， 做好汇报工作。 充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研 究，探讨交流。 平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己 的课堂变成自我实现的舞台。 坚持自学考试， 深入研究与学习教育教 学理论知识。 （ 二 ） 个人专业目标 : 1树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期 有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师； 2利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能 力

6、，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努 力形成自己对教材的独到处理； 努力经营好自己的个人成长博客， 在 博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学 水平服务；重视对有效课堂的研究、 实践，用心思考， 凡事多思多想， 反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做反思型、 研究型教师； 3全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学 策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师 三、完成目标的操作预设 1、注重日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣 味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、

7、规范，要及时做好 批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不 挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优 带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成， 切实促 进后进生各方面能力的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为 等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发 现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结 经验中完善自我。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、 毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。 为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习， 以使自己

8、在教学方面 能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段辅助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式， 运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自 己的计算机水平。 5、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径， 对自己的教学行为、 学生 的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、 总结、改进。 1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做 到身正为师，学高为范。 2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从 培养学生实践能力着手， 拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思， 及时自动地在行动中反思， 培养反思和自我监控

9、地习惯； 教学后反思， 随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 6、多实践 1）努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自 己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生 的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席” 、从 传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的 教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不 断的成长完善， 结合教学实践实现创新和开拓， 实现“模式化”向“个 性化”的转变。 3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充 分利用发达的资讯和媒体手段，

10、观摩名家教学，撰写读书笔记、教学 反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容， 激发学 生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题 的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结， 通过及时总结，有所沉淀， 不断为今后的工作积累经验 四、目标达成的检测构想 为了实现个人发展五年规划的目标 , 仅靠个人的力量是不够的， 还需要学校领导和前辈们的关心和指导，具体表现在以下几方面： （一）指导措施： 1学校的前辈每月至少听两节课，并及时对教学中存在的问题 提出自己的看法和意见， 寻找良好的解决方法， 上好课之后能及时写 好课后反思

11、； 2认真听前辈们的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学方 式，形成自己的教学风格。每学期向全校教师开一堂汇报课。 3 与前辈共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文章，不 断提高自己的综合素养；共同钻研教材，努力上好每一堂课。 4 积极参与课题研究， 与前辈们认真进行 1次/月的教学体会交 流。 5 每学期认真写好教学反思、教学论文。 6 前辈多关心我的的思想和教学情况，共同完成好学校的教育 教学任务。 （二）自我期望： 1 多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少 读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2 多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增 进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。 3 多听课：多学习先进的教学方法