如何学好一门外语

1、如何学好一门外语语言源于生活,建议如下：1、心理素质影响学习效果首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为恒心两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。2、看写读听背-多管齐下效率高难度一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量的实验，无可辩

2、驳地证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成残疾外语，或一听就发慌两耳一抹黑的聋子外语。3、活单词与死单词经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的死单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验，结果：记住18个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用了80遍。不

3、仅如此，孤立地背死词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一部分死词，它们也多属残障人士罢了。如何使单词起死回生呢?我的办法是-背课文！课文不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种深入骨髓就形成了学语言最重要的语感！4、复习间隔合理，可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：重复！重复！再重复！重复被人们称为学习之母。不重复，记住的

4、知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿残汤剩饭。心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于是16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在职30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利；而且16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。5、把英语作为一门文化来学正如不懂中国文化就不能理解中庸之道、墨守成规一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫this is my waterloo！(这是我的滑铁卢！指一次失败。)因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟！而这，在

5、我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。如何培养自制力有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不仅不会沦为人渣，还有可能成为人杰。管不住自己的人不仅不会成为人杰，还有可能成为人渣。所谓管得住自己，就是有足够的自制力推动自己做该做的事，并阻止自己不做不该做的事。几种类型题的学习方法怎样做完形填空题完形填空题是一篇短文，中间留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。这部分考试的目的是检查考生综合运用语言的能力。本题考查的重点是语法结构，也有一些常用词和惯用语的用法。这些问题都在前面几章讨论过了，不同的是前面

6、那些部分都是单句，我们只要对一个句子进行分析，从中找出解题的线索；这里是短文，解题时不能孤立地看一个句子，还要顾及上下文地关系，有些解题的线索可能要从与之相关的别的句子里去找。可以说它不仅像语法或词汇题，还和阅读理解题有相通的一面。做完形填空题，最好是跳开空格，先将短文快速通读一遍，对短文要说的内容有个大致的了解。然后按照解语法或词汇题的方法，参照上下文选择答案。如样题地完形填空部分，我们粗粗看了一遍后知道它说的是英语句子的含义和语境的关系。有些题的解法和前三章所说的思路一样，不再。我们看看不大一样的例子。如第4题的四个选择项是：a.moreover b.and c.hence d.conse

7、quently这四个词都可以来承接前后两个句子的意思。我们看它的前一句说：它的后面有个问号。接下来说：有时how are you?是一个问句。这两个句子如果孤立地看没有联系，不成文章。要是我们在后一句前加了hence(因此)，那就表示出因果关系，上下文在逻辑上语气就连贯了。事实上c就是最佳答案。再如第9题的四个选择项是：a.so b.such c.this d.thus选什么为答案同样要看前一句话：但是多数时候我们说这些话时，不要求别人回答。根据它，我们选a为答案。为什么呢?因为so这个词可以代替前文的词语或意思，具体到这一句，它实际代表了in such away。其余三个词是起不了这个作用的

8、。关于听力的一个建议听力和阅读是紧密联结在一起的，阅读文章不流畅顺利，意思不明白的，往往在听力上也多少存在一些问题。所以，首先要注意阅读能力，多记忆例句和背诵英文课文等，能够脱口而出的时候，听的时候也就很容易明白文章在说什么。这是最重要的。其次是做题技巧，拿到试卷，在每组题前，首先快速浏览题目和选项，大致推测内容可能是什么，这有助于听，尤其是长篇文章的听。其次，注意题型都是有规律的，比如对话测试中一般考察时间、价格、数字，简单的事实推断等，快速浏览的时候就要注意它大致属于哪一类，听的时候也便有重点了。其次是长篇文章，注意开始和结尾部分是最重要的，尤其是第一句和最后一句，往往是命题的出处。还有就

9、是一般出题的部分，读到此处的时候往往语速会减慢，或者比较清晰。最主要的还是口语和阅读，这方面强的话，辅以一定技巧，攻克听力当不是难事。英语作文怎么写?相对于英语的其它题目,作文的综合要求可能更高一点,那么我们就以这次考试的作文为例子来讲讲英语作文怎么写.首先我先说说同学们在做作文的时候常常遇到的问题,然后我再给出一个大概的解决方法,最后呢,我们联系这次考试的作文题来实战一番.从我们题目的要求来看,是一个记事的记叙文,并且是一个看图说话类的,所有的素材都在我们的图片里面了.那么我们就要先把图片仔细的看一下,选好线索,显然图片里面的钟暗示我们选择时间为我们的叙事线索.其次要选择好一个时态的问题，我

10、们可以以晚上回忆的方式来叙述这个事情。那么都是过去时。那么开头是一个比较困难的事情,大家也许不知道从何说起.这里我给出了一个例子.our class had already planned to go to handian nursing home to visit those old people living there.we were all eager to go there as soon as we can.and today this time really came,so you could image how happy we were.at about 8：00 in th

11、e morning,with tools in hands,we went out of our school towards the handian nursing home下面我们不必过多的描述在路上的情形,我们重点将描述在敬老院里面的情形.it was about 9：00 when we arrived there.though we were alittle tired,none of us wanted to have arest.as some of those old people seldom came out,so some of us helped them walk a

12、round to breathe the fresh air.some help them to wash their clothes,and the others swept the ground.most of us never do such things at home,so we maybe didnt do these well,but we all tried our best.at about 11：55,we had lunch with them,and our monitor stood for us to bless them devoutly.during the l

13、unch time,we were all very happy.after lunch,we had aparty with those old people.before we came here,we had already pr epared some songs for them.as we expected,they all felt great pleased with our programs.though maybe we didnt performed well,the smile on their faces made us very happy.该到说再见的时候了,一定

14、要注意收尾工作.happy time always goes fast.though we didnt notice that we had stayed here for along time,the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home.so we had to say good bye to those old people.on the way home,we all said this was really asignificant day,and we decided to

15、come back again whenever we had time.记不住单词怎么办?如果你在一个月的阅读中，同一个单词碰到了7遍，此后将永远记住这个单词了。最好的记忆法宝是常常使用，阅读的时候多查查单词，读得多了不认识的渐渐少了，这种方法最牢固的。单词记忆重在意思和用法的记忆，因为如果你只简单记住形式，在考试的时候却主要考察用法和意义。所以单词最好是放在课文句子中来记忆，一要记住形式，二就是记住用法。同时，不能只记不练习，需要做一些习题，通过习题强化记忆。还要注意在阅读中来强化，阅读的时候见到单词多了，自然印象也就深了。我的心得大量的记住一些感兴趣的文章，即使记不住的话，那么你也应该大

16、量的朗读。选择一个好的时间比如早上，早起一会儿，携带着你的书来到教室大声的诵读(若是有条件的话那么找到一个空旷的地方：)。不要怕难为情，要正视自己的弱点！正如李阳所说的：i cant stand my poor englishi！i cant stand my ten years wasted time！i cant stand being look donw apon！如果真的作到以上的话，单词就不是问题了！努力呀！相信自己！yes ican！(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。(3)掌握好