小学一年级语文下册课文《文具的家》教学设计_第1页
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文档简介

1、 小学一年级语文下册课文文具的家教学设计一、教学目标(一)知识目标:3、认识偏旁:斤字旁“ ”斤(二)能力目标教学过程一、导入谈话三、学习生字(一)初读课文(二)学习生字 3、就这样一个一个学完本课生字。新旧 仔细粗心(三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词(一)带拼音朗读生字 五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你哪( ) 每( )也( ) ( ) ( )加偏旁上( ) 欠( )戈( ) 亲( )反义词新( 那 ) 粗心(七、升华学习游戏:找朋友游戏1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。一、复习检查。 (1)请同学说一说第一自然段有几句话?(1 句话) (

2、4)第四段写妈妈叫贝贝想办法让文具有家。7、请四五六列同学一起读第五自然段。(1)请同学说一说第五自然段有几句话?(1 句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段有 1 个句号)(3)贝贝找到的文具的家是谁?(文具盒)(4)第四段写贝贝找到了文具的家是文具盒。8、同学们一起读第六自然段。(3)仔细的近义词是什么?(细心,认真)(4)伙伴的近义词是什么?(朋友) 照样子写句子2、学生说。第三课时一、复习导入二、指导写字(一)指导书写汉字文 (3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词 (3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词 缚学生的思维。(3)学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字(3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(3)学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字 字格,汉字写在田字格里。(3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词(3)学生在生字本上书写,老师巡视指导。3、组词老师让学生去黑板上

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