小学一年级语文下册口语交际：听故事,讲故事教案

1、口语交际：听故事，讲故事【教学要求】1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。【活动准备】 教学课件 【教学重点】各角色头饰各一个能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 【教学难点】尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。【教学课时】 1 课时【教学过程】一、谈话导入，引出故事。师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小 朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友 见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿 有个小小的表达或是交流）今天也有一个小动物要

2、办喜事，是谁 呢？（课件出示 2）（出示课件：老鼠）原来是老鼠家的女儿要 出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水牛）老师今天要给小朋 友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。二、听教师讲故事，欣赏故事。（课件出示 3、4、5、6、7： 出示故事）1. 故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女）2. 老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫） 最后的结局是 怎么样的？（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。三、出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助学生理解 故事内容。1. 老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。” 小朋友知道神气是怎样的？（威武、帅气、强大）学习词：神气。 （板书：神气）2

3、. 老鼠爸爸找到了谁？（太阳）为什么它认为太阳最神气？ 它为什么不找其它人而找太阳？（太阳会发光、没有太阳人类就【 设 计 意 图：从自身 生活娓娓道 来，引入故 事，水到渠 成，自然而 然。引起学 生学习的浓 厚兴趣。】【设计意图： 先 根 据 图 片 观察，了解故 事内容，再听 老 师 讲 解 故 事，图文结合 直观易懂。】不存在）（板书：太阳）3.学习故事人物的对话。老鼠爸爸找到太阳说什么？（课件出示 8）（太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？（板书：乌云）（课件出示 9） （乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到

4、大风说什么？（板书：大风）（课件出示 10） （大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到围墙说什么？（板书：围墙）（课件出示 11） （围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。）围墙是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？ （不能）为什么？老鼠应该嫁给谁？（老鼠同伴）（板书：猫） （课件出示 12）四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。1. 提出要求：记住故事内容、声音清楚响亮。2. 教师分好小组人员，学生分组讲述。3. 小组派出代表在集体面前讲述故事。4. 评价提出改进意见，再讲一次。五、讨论分角色表演故事。1. 小组讨论：为每个角色配上相

5、应的动作。2. 集体交流，选出最好的动作。六、学生尝试表演。分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演 老鼠爸爸。七、总结全文，延伸拓展小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有 看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音【 设 计 意图 ： 听 老师 先 讲 故事 ， 结 合图 片 分 析故 事 大意 ， 熟 悉故 事 内容。】【设计意图： 表 演 故 事 是 学 生 喜 闻 乐 见的事，通过 合作表演，入 情 入 境 地 扮 演角色，训练 了 表 演 能 力 和 口 语 表 达 能力。】乐退场板书设计：老鼠嫁女神气：太阳乌云大风围墙猫课外作业新设计1. 老鼠爸爸要把女儿嫁给（ ）的人。他曾经想把女儿嫁给（ ）、 （ ）、（ ）、（ ），最后嫁给了（ ）。2. 你认为老鼠爸爸错在哪儿了？3. 老鼠爸爸是一个怎样的人？答案：1.神气太阳乌云大风围墙猫2. 不该把女儿嫁给猫，因为猫是老鼠的天敌，猫爱吃老鼠。3. 老鼠爸爸是一个势利的人。【课后反思】优点：1. 本次口语交际设计巧妙。按照听故事讲故事演故事的顺序，很好 的完成了交际任务。2. 其中听故事环节设计较为精细。先是教师讲一遍，之后按照图片讲，再重 点部分分析讲，以提问的