实习生教育实习工作总结(20201217041600)

1、第一篇 :教育实习小结 -实习生教学工作小结 （主要体会、收获、经验、存在 问题）总结 教育实习小结 实习生教学工作小结（主要体会、收获、经验、存在问题） 我是萍乡高等专科学校初等教育系 09 级 09 初教语文 1 班实习生蔡茂兴， 从 2012 年 2 月 7 日到 5 月 31 日在萍乡市莲花县高洲乡严家小学进行了为期四个 月的实习代课。在实习代课期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领 下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极 参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在

2、几个月的实习 过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励 着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美 的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。 我的实习生活是从 2 月7 日开始，到 5 月底，我所在班级的班主任老师，由 于个人原因请假一学期，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况 及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学 的课堂，丰富了我的实习工作。 在整个实习过程中， 让我走到了教学的第一线， 深刻体会到教学工作的不易 3 月下旬到 4 月上旬，学校举行了公开课， 每

3、个年段每个班级每个科目都要讲课， 这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么 样的课算是一堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认 识到 1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会 得心应手，有条不紊，不紧张。 2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致 学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。 3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教 者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。 4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去 探究和思索，

4、从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式” 和“填鸭式”的教学方式 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈， 认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做 好准备。 6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固 学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的 作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学 生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。 由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的原因吧，不能全面了 解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通

5、正是你全面了解学生，总结经验的 良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许是我习惯了一 个人独自生活和处理工作的方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社 会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种 良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好 的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。 四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上 学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。 真是“实践出真知” 啊！ 实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，

6、也要 摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心 实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！ 这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情 操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实 习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 第二篇 :师范教育实习生自我总结和自我鉴定 教育实习生自我总结和自我鉴定 自我总结 2010 年 9 月 9 日至 10 月 29 日，我在温州市第六中学七 (2) 班进行了为期近 两个月的实习。实习的基本内容包括两部分班主任工作、课堂教学。在原任指导 老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、 帮助下，我较好地完成了教育实习

7、任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下 ,我总计听了 10 节课 ,上了 16 节课。总的来 说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好 ，教学内 容能当堂消化、巩固 ,教学重点突出 ,明确 ,能够顺利地完成教学任务 .同时, 课外辅 导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提 升自己。在实习过程中， 我深刻的感受到 :上一堂课容易 ,但要想上一堂精彩的课很 难! 需要下很大的工夫。在教学之前 ,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到 了很多教学方法和技巧 ! 同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料 ,并全部交 给指导老师修改 实习期间 ,作

8、为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监 督到位 ,耐心地做学生的思想工作。教师节期间， 我在班主任孙老师的指导支持以 及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老 师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中， 我本着对学生负责的态度尽心尽 力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根 本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经 验。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45 分钟内完成教 学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解 困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗

9、位，还需要自己以后 两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我 人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他 让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也 要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 自我鉴定 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受 到作为一名老师的酸甜苦辣。 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体， 充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法， 这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教

10、学过程中我必须尽量使 课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起 来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主 要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思 考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是 最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生 自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不 了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也 想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台

11、以后, 才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有 关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后， 我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知 识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影 响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我 鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一 样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到 教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会

12、到了作为一名班主任的不易，尤其是 担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成 熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此， 班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前 纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品 德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该 阶段的学生都是 90 后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什 么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他 们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通

13、，对于特别顽 皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛， 另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生 信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世 界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以 成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质 在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工 作本身，还有一名作为人名教师的社会责任传道授业解惑。实习的时间说长也长 说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了

14、指导老师的关爱 和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情， 在此，我想对你们说一句 谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的 人民教师！ 实习指导教师评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师 德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握了 方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需 要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最 大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上 课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中 自然流露出佳

15、学养与见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到， 善于观察并发现问题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关怀班 上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学生喜爱， 乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良 好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践和锻炼，能够将所学理论指导实际 工作，善于思考，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，综合素质 得到了很大提高，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与兴趣， 虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评价是一位优秀的 实习教师。 第三篇 :大学生教育实

16、习个人总结 教育实习个人总结 实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践 中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识, 专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际 动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的 宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院 第二附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血 液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的 最坚定

17、的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工 作和班主任工作。 一教育见习 在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师 的课。一开始，我们都不知道怎么听课，冈寸开始听课，也不知道怎么听课，不知 道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的 高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老 师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师 上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态 课堂不是老师在上面的表演，

18、而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对 于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意 那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上 课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交 流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程， 要不断地改，不断地练，要备的详细, 考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都考虑到，才能建构出一堂不 错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个 目标。 我的第一节课是锋与天气，这是我人生的

19、第一堂课。第一堂课准备还是很 充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我 私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对 这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价 值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者， 学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表 达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关 怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总 的来说，对第一 次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时

20、听了，很是开心。当 然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生； 没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水， 唾液, 血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产 生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一 次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意； 同学说，口头禅还是比较多，比如“那 我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复 习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课 试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最

21、初是说我选的艾滋病的这个材料比 较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择 了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。 敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说， 在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还 以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得 我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去， 显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意 思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲

22、课，内容思路 都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆 弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能 在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学， 都过来帮我想想，给给意见。 之后就在 8 班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的 研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲 的时候根本没有感觉， 只有学生在课堂才能真正体现， 面对这种无法预计的课堂， 还是相当的揪心的。一直听说 8 班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死， 我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟

23、练，当时我去上的时候，还是 很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦， 8 班的学生还是挺给我面子的。当 时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建 中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完 课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题 还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。 由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三 下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。 可惜，应了一句“期望越大，失望越大” 。由于我上的是免疫复习课，这个课对于 我们班级的学生来说

24、有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认 为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下 半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我 想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容 易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么 严重啦， 老师和同学还是给予我一定的评价和建议。 最欣慰的就是， 这次公开课， 我克服了我最大的障碍 - 语言问题， 这对于我来说， 可以说是一个很大的进步， 终 究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是 在不断地挫折中成长起来

25、，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会 过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。 三班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早 修”监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我 很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也 许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在 某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之 间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时 间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很 多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低 面对这些 问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后 来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不 是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样 很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委 找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级， 就显得比较民主，也有利于班级的发展 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益 匪浅，