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文档简介

1、学龄前的孩子爱上画画，家长请不要扼杀孩 子的想象力 在大人看来，孩子画的东西无非就是一些点、线或圆，但对 孩子来说，不同的点、线、圆都代表着不同的形象、有着不 同的意义。 如果问孩子他画的是什么，可能他会告诉你这是妈妈，那 是爸爸，而过早的把孩子送入美术班，无疑于擅苗助长，其 实质就是扼杀了孩子的绘画想彖和创造力。 绘画之于孩子意义重大，每个孩子都是天生的小画家，画 画的过程，实际上就是创造，是锻炼手眼协调，是智力发育， 是表达情感，甚至是与人交往的过程。 一岁孩子画出一岁孩子的所思所想，两岁孩子画出两岁孩 子的独特视角，每个小画家不是在画他看到的世界，而是在 用画呈现他所感受到的世界。 因此

2、，绘画应该成为父母了解孩子、认识孩子的一种方式, 一个通道，而不应只关注于是否画岀一个东西、学到了什么 技艺。 关于孩子绘画的那些事，父母有必要知道如下几点: -、孩子的画是用来听而不是用来看的 父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打算 询问，不如等孩子画完后或孩子画烦时，再问孩子，听听孩 子怎么讲，对于大一些的孩子（4岁以上的孩子），父母可再问 问画中人或物的具体情况，通过倾听孩子对所画内容的描述, 来探究孩子的感受。 二、孩子的画不是画，是创造和表达 生活中经常见到这样的情景，一个孩子兴致勃勃地举着自 己的画让妈妈看，得到的却是妈妈的打击，一次两次后，孩 子不仅会对绘画失去兴趣，还

3、可能因此而变得不自信。 仔细观察平时，你会发现，一岁两岁的孩子拿上笔就能画, 确切地说很果断、行云流水，这是因为他们没有被限制，那 时的父母对待孩子的绘画态度是，没有过多期望，而是给他 工具，让他随便画。 并且，不管孩子画得如何，我们大都保持鼓励和欣赏的态 度，相反，孩子越大，父母的要求便越多，可以预见，孩子 对于绘画的热情必然会直线下降。 三、五六岁前的孩子无需特意教授画画 所谓画画，其实是作画者按照自己的意愿，自由发挥的一 项活动，这项活动可以从动手能力、手眼协调能力、语言和 情感的表达、社会能力等几方面锻炼孩子，而越早地干预孩 子画画，便相当于是越早地将成人的想法强加于孩子身上。 五六岁前的孩子心思单纯，正值想象力丰富的时候，与其 特意教授，倒不如让

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