第10课 公共场所言行文明 第1课时（课件）2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

部编版2024·道德与法治三年级上册·第四单元10公共场所的文明素养《公共场所在哪里》第1课时第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─道德修养→培养珍视公共场所的情感，体会公共场所承载的个人成长记忆与社会文明积淀，形成爱护公共环境的道德意识。├─法治观念→初步了解公共场所的基本规则，明确规则是保障公共秩序的基础，树立“规则面前人人平等”的意识。├─健全人格→通过“公共场所情景剧场”（如模拟在超市排队、图书馆借阅），培养学生的自我管理能力和同理心，学会在公共生活中调整行为以适应集体需求。└─责任意识→明确“公共场所小主人”的角色定位，通过“校园公共设施守护计划”，将责任意识转化为可操作的具体行动。教学重难点├─教学重点→理解公共场所的核心特征：开放性（面向所有人）、共享性（资源共同使用）、公共性（服务社会需求）。└─教学难点→区分公共场所与私人场所的界限；将文明行为意识内化为自觉行动。新课导入问：同学们，你知道什么是公共场所？公共场所有哪些？它们在哪里，有哪些作用？一、公共场所是指供社会公众随时出入、使用的场所，具有开放性、公用性和共享性，不属于个人或特定群体私有，而是为满足社会公共需求而存在的空间。二、公共场所的分类（按功能划分）1.公共服务类：提供基础公共服务，满足公众生活、学习、健康等需求。例：学校、医院、图书馆、社区服务中心、政务大厅等。2.公共活动类：供公众休闲、交流、参与社会活动的场所。例：公园、广场、体育馆、展览馆、博物馆、电影院等。3.公共交通类：保障公众出行的场所。例：公交车站、地铁站、火车站、机场、候车室、公交/地铁车厢等。

4.公共消费类：供公众购物、餐饮等消费活动的场所（向社会开放，非私人专属）。例：超市、商场、菜市场、餐馆、理发店等。三、公共场所的作用1、满足公众基本需求：提供学习（学校）、就医（医院）、购物（超市）、出行（车站）等生活必需服务。2、方便社会交往：为人们提供交流、互动的空间（如公园、广场），促进社会联系。3、保障公共利益：作为社会共享资源，确保不同群体都能平等使用（如免费公园、公共图书馆）。4、维护社会秩序：通过规范公共场所行为（如排队、不喧哗），促进社会有序运行。四、常见的公共场所（适合小学生认知）1、学习相关：学校、图书馆、青少年活动中心2、生活相关：超市、菜市场、医院、药店3、休闲相关：公园、广场、电影院、体育馆4、交通相关：公交车站、地铁站、候车室、斑马线（道路公共区域）5、公共设施：公共厕所、社区健身器材区域等。活动一：你知道哪些公共场所生活中的很多活动发生在家庭以外的各种（）。学校、商场、医院、公园……这些大家（）的场所，就是（）。场所公共场所共同活动公共交通场所休闲娱乐场所体育活动场所公交车站电影院网球场观看图片，根据类别填入相应的场所的名称。生活需求场所购物场所就诊场所菜市场超市医院观看图片，根据类别填入相应的公共场所名称。情境一周末，华华和同学去打羽毛球。说出情境中所包含的公共场所。情境二乔乔下楼时扭伤了脚……续写情境，并说出其中所包含的公共场所。乔乔想去书店买书，下楼扭伤了脚，去药房买药，药房员工建议去医院看看。情境三丽丽去乡下奶奶家过暑假……续写情境，并说出其中所包含的公共场所。先到饭店吃早餐，理发店理发，爸爸到停车场开车，加油站加油，经过公园、学校。情境四薇薇和妈妈上街买东西……续写情境，并说出其中所包含的公共场所。妈妈先到银行取钱，然后去了零食店、超市、菜市场。

小结：公共场所其实就在我们生活的方方面面，和我们的日常息息相关，随处可见。我们可以从这些常见的场景里找到它们：1、在我们身边的社区里：比如小区的广场、公共健身器材区、社区图书馆、便民菜市场等，这些地方邻居们都能去。2、在上学或出行的路上：比如公交车站、地铁站、马路边的公共厕所、过街天桥，还有学校附近的公园，这些都是大家出行时会用到的公共场所。3、在休闲或办事的时候：比如去看电影的电影院、借书的图书馆、参观的博物馆、看病的医院，甚至去买东西的超市、商场，这些地方对所有人开放，也是公共场所。简单说，公共场所就是“不是某个人或某家人专属，大家都能去、都能用”的地方，它们遍布在我们生活的各个角落，方便我们的学习、生活和交往。活动二：忆公共场所经历在我们的记忆中，有很多活动发生在（）。这里承载着我们的（），见证了我们的（），记录着我们生活的一个个（）。公共场所回忆成长足迹村头的大树下是我童年的游乐场。我们在这里乘凉、玩游戏，比谁的纸飞机飞得远。这里给我留下了很多美好的回忆。妈妈说，我第一次走路就是在楼下的小花园。上幼儿园的时候，大家经常在这里滑滑梯、捉迷藏。现在，我时常在这里陪奶奶散步。小小的花园，见证了我的成长。我经常到超市游乐园去锻炼身体、玩耍。阿根廷著名诗人博尔赫斯曾说：“如果有天堂，那应该是图书馆的模样。”在万载县鹅峰乡的青山绿水间，就有着这样一处书的天堂——文宇阁书院。这座“藏书宝库”占地逾1.5万平方米，珍藏着超过300万册典籍，是江西省最大的私人图书馆，更是藏书人袁宇用半生心血浇筑的文化殿堂。全年对外免费开放，让书香浸润乡村，使学习蔚然成风，推动文化传承发展。我经常去文宇阁书院阅览图书生活中的很多活动发生在家庭以外的各种________。学校、商场、医院、公园……这些大家________的场所，就是________。在我们的记忆中，有很多活动发生在________。这里承载着我们的________，见证了我们的________，记录着我们生活的一个个________。场所共同活动公共场所公共场所回忆成长足迹过程性评价设计一、评价维度：1、认知维度：能否准确分类公共场所并说明功能（如“医院是就诊场所，帮助人们恢复健康”）。2、行为维度：在课堂活动中是否遵守公共规则（如小组讨论时轻声交流）。3、情感维度：是否表现出对公共场所的珍视（如主动维护教室绿植）。二、评价方式：星级评价表评价内容评价标准（★★★★★）场所分类准确性能正确区