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文档简介

1、 一年级语文学习准备期方案教学建议在教学中，我们把重点放在了学习习惯的培养和学习兴趣的激发上。主要从训练学生四个“学会”着手去做。1、学会听：专心听别人讲话是一种良好的习惯，也是获取信息的必要手段，教学时，为了培养学生认真倾听的习惯，我们从听记入手，让学生重复老师的问题，听录音说说你听到的句子、儿歌，在听、记的基础上再出示文字让学生看看、读读、认认，随后回家说给爸爸妈妈听。教学中，我们发现刚入学的孩子有着很强的表现欲，他们都抢着举手回答老师的问题，但是一旦没有被老师请到，马上就失去了听同学说的兴趣。因此，我 2、学会说：在准备期期间，我们把训练学生说的重点放在大声发言上。要求学生说话时声音要响

2、亮，站立要挺直。其中用得最多的方法是榜样示范法。由老师进行示范，让学生学着说一说。及时发现学生中语言表达出色的孩子，用充满鼓励的语言进行表扬。如：“你的声音真好听，真像一个播音员！”“你说话态度大方，声音又响亮，老师真佩服你！”等，让鼓励到的学生尝到成功的喜悦，其他孩子也有了明确的方向。、学会写：准备期写的要求不多，只有几个笔画，但我们没有放松对学生写字的训练。教到一些简单的字，我们就在田字格里示范写，然后让学生跟着老师的 四、内容安排课时安排我是小学生。（小 学 生）2222上学了234我高高兴兴上学校。（我学校里同学多。（里 同 多）王老师教我们语文。（老 师 语 文） 老师问：“你会读儿歌吗？（” 问 会 说 儿）101112日月水火，汉字真奇妙。（日 月 水 火）日月明，小大

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