精品高中主题教学设计 教案——《学雷锋》主题班会教案

1、精品高中主题教学设计 教案 教学实录我奉献，我快乐，向雷锋学习主题班会 一、活动目标1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神” 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园” 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神二、活动时间活动地点活动对象：主持人：三、活动过程（1）介绍雷锋的生平简介雷锋 1940 年 12 月 18 日出生在湖南省望城县一个贫苦的农民家庭里，7 岁 就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民 解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民 服务，为此

2、，他多次立功。1962 年 8 月 15 日，雷锋因公牺牲时，年仅 22 岁。 虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟 大而高贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在 校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。（2）雷锋纪念日雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。中国青年 杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在 1963 年 3 月 2 日出一本合 刊介绍雷锋事迹。2 月 17 日他们给毛主席写信希望他能为雷锋题词，毛主席看 信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神， 写下了“向

3、雷锋同志学习”这一著名题词。3 月 2 日，毛主席的题词在中国青 年上刊出了。4 日，新华社发通稿。5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向 雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把 3 月 5 日定为雷锋纪念日。精品高中主题教学设计 教案 教学实录（3）雷锋精神的内涵（学生畅谈）1、民族精神；2、爱国主义精神；3、集体主义精神；4、一心向党的忠贞精 神；5、为人民服务的无私奉献精神； 6、报效社会的“傻子”精神； 7、学习上 的钉子精神； 8、生活上的补丁精神（艰苦奋斗精神）；9 工作上的螺丝钉精神； 10、关心下一代的园丁精神；11、助人为乐的团结友爱精神；12、与人交往的诚 信精神；13

4、、人生观、价值观的哲理精神；14、批评与自我批评精神；15、谦虚 谨慎精神；16、革命英雄主义和乐观主义精神；17、淡泊名利的主人翁精神；18、 柳树松树精神；19、乐群精神；20、开拓创新精神；21、国际主义精神；22、共 产主义精神。（4）“向雷锋同志学习，传承雷锋精神”的意义传承雷锋精神，请明白三个道理一是明白我们在为别人服务的时候，也有许许多多的人在为我们服务的道理，二是明白生活在这个世界上每个人谁都无法离开别人而独立生存的道理，三 是明白帮助别人就是帮助自己的道理，让每位少年儿童最终懂得雷锋的人生哲 理。传承雷锋精神，请注重培养三种精神一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻苦学习，不断提

5、高自身综合素质。面对困难，要不畏艰险，迎难而上。二是培养艰苦朴素精神。爱劳动，勤俭节约， 从小事做起，不铺张浪费，爱护公共财物。三是培养助人为乐精神。团结友爱， 善于合作，热心帮助他人。传承雷锋精神，请做好三个有益活动：一是每天产生一个对别人有益的思想，二是每天说一句对别人有益的话语，三是每天做一件对别人有益的事情。坚持科学发展观，不断建立完善长效机制。通过我们不懈的共同努力，在雷锋精神启迪和感召下，让我们每一个人都能成为传承雷锋精神的好少年！ 四、学生思考1、 在当代，学习雷锋精神究竟有没有意义？为什么？2、 作为中学生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？精品高中主题教学设计 教案 教学实录3、 通过你对雷锋及其精神的了解，谈谈我们应如何认识雷锋精神？4、 请说说你所知道的高一（5）班上的好人好事。5、 请谈谈你对雷锋的认识。五、总结主题班会通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形 象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的“枪”，继承革命英雄的光 荣传统，把“雷锋精神”