接入网课程创新创业的教学模式精品资料

1、BE诃课程创新:创业的教学学模式1nnn摘.要.接.网.二课.程.教.Z创.新.丄程.项.目.以.学.生为丄心-,以-通信技术-专.业人才-培养方案为基础一，-以.提.升.学.生.鉴业一能.力.为-目一标-，-致.力.丄研.究.和-解一决.专一业-教.学过-程一中-面一临一的一关-键一问-题一，-培.养.通信技术专业一具有工-匠一_精神一的匠心一才在_接网_课一程工构-建专业一教一育与创新创业-教一育一相一互一融一合一的一学一习一情一境一、开展一基一于旦新一创一业理念的职业生-涯规划一指导，-形成结合通信专业一完一成一学一校一学一业_规_划一未一来一职_业一保一障一基一本一就一业一实一现一创一

2、新一创一业一的一匠一二一改一三一能一四一通一五一星的创新创一业一教育教学一模式关一键一词一接-入一网一创一新一创一业一教-学一模-式一丄引一言一信息化时代的一到来一，-使一得通信网一络朝着智能化一宽一带化个人化的一方一向发一展一亠人们能一实现一在地一球的任何一地方一任一何时一间，-同任何一人以任一何-方-式一进一行-信-息-交一流一而_作一为-通-信-网一的一组-成一之一二接-入网一连一接-着-核-心网一络-和-用一户终-端一亠成一为通信网络的最后公里匚其发展呈现出光纤化1宽带一化数字化综合化和多样一化亠不一同.传.输.介-质.丄光.纤.铜.线.等.组.成.的-接.厶系.统.使得接网成为通信网

3、.络建设的瓶颈丄建设技一术.复一杂.实.施.难.度一大.解.决一接.网.的.建.设.，-是一实一现.我一国一通.信一行-业-丄三-五一规一划一丄提一出.I推动高速光一纤宽带网络跨越发展的目标的关键1nnnnnnnnnnnnn2-接一入网一课一程一的一创一新一创一业一教一学一模一式构一建一UUU接网课一程是通信技术专业的核心-专业课程-之-一，一通一过一本一课一程一的一学一习_，一学一生一具一备一扎-实一的一接一入一网一理一论一，一能一胜任一接一入一网一规一划一设计一运一维一等相一关丄作，一具有实际一接入应用一能力丄光一路检测-光一路一检一修一光一纤一接-续-等-实一现-与一通一信一丄程一岗一位

4、一的一无一缝一对一接一在一_接一入一网一_课一程一中一构一建一专一业一教-育一与一旦新一创一业一教-育一相一互一融一合一的一学一习一情一境-开一展一基一丄创一新-创一业理一念-的一职业生一涯一规划指一导亠形成一结合通信一专业完一成学校学业、规划未来职-业一保一障-基-本一就-业一实一现_创一新-创一业_的一_匠一二改一三一能-四一通-五一星-的一创一新-创一业一教-育-教-学一模-I式,培养通信技术专业具有工匠精神的匠心人才nn匚nnnn“3一匠.二改.三.能.四.通.五.星.的.旦新.创.业.模.式.匠.心-教育UUUUUUnUnU普一及.大.众.创.新一，-万一众.创.业-鉴心-营.造._

5、精.申、彳，-实现国匠.精神-的灌输让一工-匠精申、彳融学生的大一学生涯从一大一新生厶学教育开一始，一营造学一习-丄匠精神的氛，-通过一丄匠精神的影视作品一或一邀一请一行一业一能一丄巧一匠一讲一座一形一式来熏一陶一大一国一工匠一精神,激发高职学一生对大国工-匠精神一的敬仰一与-憧一憬一，一让一丄匠_精一神一的一影一响一如一同一空一气一一样一弥一漫一到一学一生一的一日一常一学一习一与一生一活一中一去一旦互一联一网一大一学生创新创业大赛为契机，一以星创一丄作室为-创一新一创一业一阵一地一，一以一学一校一的一创一客一中一心一为一载一体一，一针一对一不同一年一级一的一学一生一举一办一创一新一专一题一讲

6、一座一培一训一等一创一新一创一业一实一践-活一动-，-营-造-富一有一创一新一创一业一氛一围一的一校一园一文化环一境一，-充一分一挖一掘和一激-发一大学生创一新-创业一的潜匕匕 厶冃UUUUUnUnU课一堂-教-学一改一革-在一_接-入网一_课一堂-教一学一中一利用一现-代一信-息-技一术一如-高等教育出版社主持研发的智慧职教云课堂,实现课一堂学习和在线学一习的有机融合，一实一现一线丄教.学.和.线.X教.学.的.相.互.补-充.，-实.现-教.学.策.I略教学设计-教学互.动、教学测-评等方面的改一革.，-运.用.多一种.教.与-学.的.方-式一激一发.高一职.学.生.习-的一热.情一和-积

7、.极一性-，-达.到一最一佳一教.学效一果一对.丄学生一能够自学完成的内容亠教师少一讲或者不一讲，-给予其更一多的自学.引导和一问-题一解答，-充分介绍一学一术背一景一理一论一方一法一和一研一究一进一展，一引一导一学一生积一极思考，-启发学生的问题意识,培养学生的-批一判一性一和一创一新一性_思-维一1强一化一学一生一的_课一外-_作一业一作一业一_可一以根一据一课一程一内一容一，一采一取一不一同一形一式，一以尽可能满足学生一创新素养的一训练一需要亠如一文一献一阅一读一文一献一综一述一专一题-丄课一程一)论一文一学一年一丄期一)论一文一或一者一报一告一会一等一使一学一生一丄解一通一信技一术中接

8、入网的一进展开一拓研一究一思路发现科一学一问一题一学一习一科研一方一法一亠启一迪一创新-创业_火花激发创新创业一_点一子催迸一创一新创一业一激情-接-入_网-二课一堂-教-学一改_革-以一提-高-学一生一学一习一效一率-提-升-课一堂-教-学一目-标-的达一成一为一中心亠综一合一运用不同教学理论如认知主义行为主义等匚研一究一设一计不同的教一学模式一丄项一目式教一学案.例.式.教.学.任.务.式.教.学.启.发.式.教.学.等.和.教学活动自主学习-1组协作-等调动学生学一习.积.极.性.和教.学.过一程.有.效.参一与.度.，-构.建.高一效.课一堂一，-促一进一学.丄学习-与.发一展在.教一

9、学内-容一设.I计1教学过一程的组织与管理教学方法与教学活动一设计-学一生知识-目.标和一匕匕 厶冃力-目标达成度评价方一式一1特一别一是一如何一有一效一融一合一企一业行业资一源一等一方面，-进行实一质性创新内容口nnnId考一核一方-式一改一革一考一核一方一式一改一革一是一实一现一知一识一考一核一向能一力一考一核一转一变，一创新学生一学习成果一评价方式一的重要丄段以一围一绕-能一力一考一核一的一目-标-要-求一亠在一考一核一形一式一考一核一标一准一考-核一内一容-等一方一面一加一大一改一革一力一度-通一过一探一索一非一标-准一答一案-考-试一，-开一卷-考-试一旦赛-代一考-以一创一代一考-

10、实一践一性考-核一过程一性一考-核一等一多-种形式_，-注重考查一学生分析问一题和解决问一题的匕匕 厶冃U力-，-全一面-反一映一学一生_的一综一合-素-质一3_专一业一综一合-能-力-IIInIIIII专业知识的吸收和转是创新创业的基石接入网一课程专业综合匕匕 厶冃力的一培养从两一方面一入手一一是.接.厶网.理.论.及.通.信.其.他-专.业.知.识-的.学.习.，-二是创新创业-理论知识-的学习，-将“双创教育一与.专业.知.识.教.*的一深.度.融一合一因.此-在.接.网.课一程一教.学一丄，-结一合专一业.才培一养.方一案一课一程.教一学计一划行一业一发展趋势一制定创新一创业的教学方法

11、，-将创新创一业-教育融于-专业一课一程的课堂教n学一，一在一专一业知一识一的教一学一中一培一养一高一职一学生一自一主一学一习探讨发现一观察实践等创新能力，-使一得高职一学一生一既一具一有一扎一实一的一专一业一理一论一知一识一，一又一具一有一创一新一思一想一与一创一业一的一能一力一，一达一到一实一践一中一学一旦致一用一亠培养丄高职学一生将专业一知识与双创教育结合-的一综一合-能一力一L1-1丄程一实一践一能一力一丄程一实一践-能-力一从-两一个方一面-培一养-:一是-通-信-丄程一实一践一能一力一二 是一项目一丄程一创一新-能一力一以实际丄作项一目一为一载一体，-倡一导一学一生一在项一目一活一

12、动一中一学一会一通一信-丄程-实一践-能-力-根-据-通-信-高-职-教-育-培一养-应一用一性一技一术一人才-的-培一养-目一标-亠结一合一通-信-丄程一实一际一亠通信行业生产实际国家职业资格标准分析和通信一企一业员丄岗位技能一要求，一对从TX网一络建.设-丄丄程.规.划.设.计.1施.丄监.理.与.维.护.丄作一线.的高职学.生进行-如下工程实.践训练:项丄S是.客.户.端.装一维.丄厶户.光-缆.施.丄规.范一皮.线一光-缆.的一接.续一与.成一端操一作.nXT终一端.放.装与业务开通配一置客户端故障处理方法项目二-是一TX丄程-施一工网一络一数据规划n丄I-丄程一设备一与一线一路一施一

13、工规一范一网一络一数一据规一划与配置项目三-是丄程设计丄丄程一设一计-流一程一丄程一设_计-规一范一TX丄程一制一图一方一法一和一规范一以一网一络一建一设一与一维一护一的一实一用技一术及建设流一程丄规划一设计、施一丄、监理、维一护一)为-丄线一，一立一足一于一新一知-识一、新一技一术_、新一丄艺一、新一标一准一，-使一得一学一生一具一备一从一业一者一需-要丄解和掌握的各方面专一业一知识一及一专业技一能，-建一立一起一系-统的一科学一的完整一的一TX TT网一络建一设与维一护_知识一结构36团队管理一能力在-课一程-的一教-学一中一，-以一实一际一通-信-丄程一项_目-为-依一托一，-模-拟一通

14、-信-丄程一任一务-亠以项目-小组-进一行一实一I践,有针对性的培养高职学生的组织能力人员分一丄协一调一能力人员协调E口头表一达一能力一丄良一好.的.表.达.际.交.往.能.力.丄丄能.力.展.示2-等，-锻炼.高职学生的项目团队管理匕匕 厶冃力-四.通.五.星.才.nn口我一校一通.信一工-程.实一训-室一能.实一现一固一网.和一移动一网一络.的.搭建和一模拟一，一星创丄作-室的建立旨在以一开一放服务为一导向，-在一我校通信.丄程实训一室软硬件-设施条一件一具一备一的一基一础一丄，一实一践一各一种致一力于培一养一学一生一通信工-程动手能力创一新能力的育人理念将星一创一丄作一室一打一造一成_为

15、-学一生一课一外-旦新一旦业一活一动一的一服一务一者一优一秀一企一业先一进一技一术一的一传一播一者一学一生一科一技成一果的推广者1通过一星创丄作一室的培一养，一学生一具一有-通一识一素一养-丄人_文一素一质一语一言一交一际一能一力一通一晓一专一业一丄学一习一通一信一专一业一知一识一，-构一建一通一信一大一网一络一E:学一科-互一通-丄经一济一管一理一等-学一科-与一通-信-丄程一的一多-学一科一交叉一八知识一融-通一(-知一识与一技能一在实践一中融合贯通)的匕匕 厶冃力，-使星创丄作室成为培养职-业一之-星-(-培-养-_丄匠一精-神_的一丄程一师一职-业一素-养-技一能-之一星-(-展-示-

16、_匠一心大师一的丄程一实一践-职业技能创新之星激发专业知识的综合运用匚科一技之一星丄提供科一技创新平台一、未来一之一星丄造.就.明.日.之.星.的._未.*企.业.家一的-摇.篮.r云平-台助力-UUUUUnUnU以一星.旦丄作.室.为.基.地一，-建.立-学生.，-教.师.，-学.校，-企业-的绿色生态圈1学校提供场地一，-教师-担任一导师一，一企业一提供资助学生提供技匕匕 厶冃星创工-作-室匕匕 厶冃在一市-场需求.丄光纤到一户-驱动丄为学一校一及一周一边一的一光一纤一用一户一服一务一，一进一行光网一络一终一端一光猫的检测，-光线路的维护等运用先进的-信一息一化一技一术一云-计_算一，一构一建-创一新一创一业_绿-色一生一态一圈一，一建一立一创一新一旦业教一育一实一践一在一线一交一互一和一跟一踪一指一导平一台，一实现一通信企业一和创投者在平台一丄对星创一丄作一室一的一指一导一，一促一使一星一创一丄作一室一的一成一员一能一更-快一更一便一利一地一学一习一到一创一业一成一功一与一失一败一的一经一验一教一训一，-实一现-企一业一与一大一学一生一间一的一互一动-亠即-让一企一业一对一高-校一学一生一有一丄提一前-的一丄解一亠促一使通一信一企业成功招聘与之岗位一要