探究中职学生管理中情感教育的重要性

1、探究中职学生管理中情感教育的重要性中职学校不仅是培养人才的场所， 也是整个教育中不可或缺 的组成部分， 肩负着促进优质教育全面发展的重大职责。 对于中 职教育来说， 教育的核心是尽可能让学生利用自己的潜力， 按照 自己的爱好， 朝着身体和心理健康的方向发展。 随着社会的发展， 中等职业学校承担了新的历史责任，必须重视情感教育的重要 性。一、中职学生的情感状态 中职生普遍存在心理障碍，如成绩不好、中考失利等，导致 中职生存在的自卑心理和厌学心理， 在人际关系的处理方面也存 在一定的困惑。 中职生对社会竞争有一定的判断， 由于自己在学 历方面没有竞争优势， 对社会和自己的未来存在疑虑和恐惧。 而

2、中职学校的教育体制也存在不足， 在知识教育和情感教育方面不 够重视，因此，导致中职学生易产生心理障碍。二、中职学生管理中情感教育的必要性 以情感教育为基础的管理有利于帮助中职生树立自信心。 情 感教育具有很强的感染性， 可以使学生产生共鸣， 不但可以使师 生之间的关系变得融洽， 还可以使教师掌握学生的情感变化， 有 助于疏导学生心理，形成良好的关系。三、中职生管理中的情感教育措施1. 加强师生间的交流，拉近彼此距离教师与中职生加强交流， 不仅可以掌握学生的思想变化， 提 高管理效率，还能获得学生的信赖，提升自己的教师形象。教师 应该与学生成为知心好友， 在进行情感教育的时候， 多以聆听者 的姿

3、态出现尊重学生，为其提供倾诉的平台；同时，要发现学生 身上的闪光点，鼓励他们积极进取。也可以用榜样来引导学生， 促使他们不断发展。2. 学会宽容耐心地引导学生很多中职学生存在着因学习成绩差、 家长不重视、 教师不器 重、同？W轻视而形成自暴自弃和情绪激动的现象。因此，对于 这些较为敏感的学生， 应该给予更多的宽容和关爱， 不能放弃对 他们的教育，要持之以恒地劝解他们，引导他们，激励他们，重 新燃起他们不断奋斗的决心。对于这类学生犯的错误， 教师不能严厉批评或以说教的方式 教育他们， 更不能把他们的错误放大， 要以包容的态度去理解他 们，用温和的语言感化他们，相信他们。教师应该把更多的目光 放在

4、学生的优点上，给予鼓励和赞美，帮助他们树立自信心，激 励他们不断前行。 此外，教师可以与学生做个小小的约定或承诺， 让他们努力时更有动力。3. 强化班级的管理学生是班级的一分子， 也是班级的主人， 每个学生都应该主 动为班级服务并参与管理班级。 在制定班级班规时， 教师应充分 倾听学生的意见和建议， 民主制定、 民主管理， 相信学生的能力， 放手让学生自己去管理班级。 在工作中， 教师应该建立合理公正 的赏罚机制， 给予学生相应的表彰和建议， 不能使学生失去信心。 教师在这个过程中应扮演学生的朋友， 当学生有困惑时， 给予其 帮助。当学生沮丧时，给予其关怀。当学生遇到挫折时，鼓励他 们努力克服

5、。 用爱关心每个学生， 使他们感受到情感教育的重要 性，教育学生关心自己的亲人和朋友，真诚对待他人，正确处理 人际关系。4. 创新教学方式激发学生兴趣 中职学生在学习方面存在懈怠和厌倦的心理， 对于传统教学 方式难以接受和理解， 在很大程度上影响其学习效率和质量。 因 此，教师应该创造具有自己特色的教学方案， 将教学与实践和互 动结合在一起， 加强学生之间的探究与交流合作， 促使其共同进 步。这种情感化的教学方式在一定程度上提高了教学质量， 使学 生的思维得到一定程度的发展。 另外， 教师应该列举一些亲切真 实的情感实例，使教学贴近生活。只有通过这样的方式，才能引 起学生的情感共鸣，达到情感教育的目的。四、结语学生管理是一项复杂的工作， 想要做好这份工作， 需要方方 面面的努力，不仅仅是教师的努力，还需要家长的配合。中职生 在学习的过程中会产生