描绘生命的圆满

1、描绘生命的圆满左传 ?襄公二十四年：“大上有立德，其次有立功，其 次有立言，虽久不废，此之谓不朽 . ”立人先立德，树人先树品 . 立德树人， 是我国现阶段教育方针的新观点， 也是优秀传统教育 思想的体现，是教育的首要任务 . “十年树木，百年树人”，人 的道德素养，品格气质，学识才艺，创新精神和实践能力与遗传 基因有一定关系， 但主要是后天在接受教育中获得的， 在社会实 践中不断获得，不断进步，不断形成的 .物理是一门以实验为基础的自然学科，根据物理学科的特 点，在物理教学中进行德育教育是物理课程标准明确要求的， 在 平时的教学实践中， 有效结合德育教育， 才能促进学生全面发展 .前几天上物

2、理课讲到频率时， 有这样一个问题： “在花园里 为什么能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶飞行的声音呢？”那 是因为蝴蝶的翅膀每秒振动只有五六次， 蜜蜂每秒可以振动三四 百次，振动频率在人耳的听觉范围内 . 由此忽然想到，如果把物 理知识比作花朵， 那么学生就是一只只小蜜蜂吧， 在阳光的枝头， 在月色的光晕里，嗡嗡地叫着，追循着花朵，把时光拎成一根细 细的丝弦，奏响了勃勃生机的教育的春天 .作为一名教师， 如何引导学生在教育的春天里， 采摘到香甜 的花蜜，在实践中升华呢？“随风潜入夜，润物细无声”，结合 物理学科的特点， 笔者认为应该在物理课堂中自然渗透， 重点加 强方法的引领 . “想想议议”、

3、“观察与实验”、 “科学 技术 社 会”是物理教材的重要组成部分， 是物理知识和社会生活的联系 纽带，在德育教育中也应该发挥着重要的作用 .1 在“想想议议”中培养学生良好的人格和健康的心理素 质“想想议议”突出了“从生活走向物理， 从物理走向社会” 的课程理念，把物理知识融入到生活中 . 在教学中，重视这一部 分的教学， 充分发挥小组合作， 在讨论中不仅让学生知道相应的 物理知识，而且让学生充分认识到学习是为了更好地服务于社 会，造福于人类的，体现学习的重要性，从而克服厌学心理 . 如： 裁判员计时时， 是看冒出的白烟计时还是听枪声计时？好多学生 虽然每年都参加运动会， 但并不知道计时的方法

4、， 从而大大激发 了学生的学习热情， 认识到了学习物理的重要性， 加强了学习的 能力 .冬天的自来水管为什么会被冻裂？其实水管并不完全是被 冻裂的，这些问题犹如闪光的萤火虫，带领着孩子们去前行，去 探索.对于一些科学小故事， 既要说明它蕴含的物理知识， 更要挖 掘它的教育价值， 如“凿壁借光”说明了光的传播特点， 更要学 习匡衡勤学的优秀品质 . “水中捞月”说明了平面镜成像特点， 也要教育学生扎实、脚踏实地 . 在讲授牛顿运动时，介绍牛顿的 一段名言， “我就像一个在海边玩耍的小孩， 偶尔拾到一颗美丽 的贝壳 . 如果说我比别人看得远一些，那是因为站在巨人肩上的缘故. ”通过这段名言， 教育

5、学生在学习上谦虚谨慎， 不骄不躁 . 帕斯卡做的裂桶实验，瓦特发明蒸汽机，爱迪生发明电?舻龋 ?无不是通过上百次上千次的实验完成的， 通过这些实例， 让学生 体验物理学家百折不挠的坚强意志， 只讲奉献不图索取的崇高美 德.2 在“观察与实验”中培养学生科学严谨的态度和实事求 是的精神科学的态度和良好的品德教育对培养一个人很重要 . 物理学 是一门实验科学，它的许多规律都是从多次实验中总结出来的， 学生实验不仅有助于培养学生的动手操作能力、 与他人的合作精 神，而且要遵重实事求是的原则， 逐渐渗透“实践是检验真理的 唯一标准”的思想，培养学生严肃认真、一丝不苟、爱护公物的 良好品德 .如“平面镜

6、成像”的实验中， 必须认真观察到玻璃板后面的 物体和前面物体成的像完全重合， 否则就不会得出物体和像到镜 面的距离相等的规律， 有些同学不认真对待， 为了得出正确的规 律，随便改动像的记录位置，这样是有悖于科学探究的精神的， 也不会得出平面镜成像的规律， 通过个别小组的失败经历， 教育 学生科学探究必须严谨，来不得半点马虎 . 当得出平面镜规律： 成正立等大的像时， 适时教育学生， 我们做人也应该像平面镜成 像一样，什么形状的物体成什么形状的像，不放大、不缩小，表 里如一.3在“ STSE教育”中提高学生的环保意识和爱国情怀爱国主义教育是提高民族自尊心和自信心， 抵制崇洋媚外思 想的有力武器，

7、 是与社会主义教育相统一的， 也是对学生进行思 想品德教育的重要内容，对学生产生的影响比较深远 . 例如：在 讲授“能的转化和守恒定律”时， 介绍葛洲坝水利枢纽工程， 长 江三峡工程、 风力发电， 让学生进一步了解我国在能源方面的成 就. 在讲授“万有引力定律”时，介绍我国通讯卫星发射情况及 天宫二号的成功发射情况， 在讲“压强”时介绍我国深水潜艇的 研究进展，可以激发学生的爱国热情， 培养学生科技兴国的意识 . 天坛的回音壁、 地动仪、 司南等都闪耀着我国劳动人民的智慧火 花，展示了历史上的我国科学成就， 可以增强学生的民族自豪感 .但同时也要看到光污染、声污染、能源日渐减少、水污染等 现象，增强学生的环保意识 .总之，通过“想想议议”、 “观察与实验”、 “科学 技术 社 会”，在导入新课、巩固知识、联系实际的同时，适时对学生进 行德育教育，让学生在不知不觉中提高思想认识， 培养良好品质， 更好的为社会、为祖国出力 .孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 . ”学 生总是把教师看作学习、模仿的对象 . 教师的一言一行，一举一 动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上 . 所以，我 们教师应该不断的努力提升自己的自身素养， 立德树人， 在饱满 的激情中打败潜伏