拨得云开见月明

1、拨得云开见月明一、回顾 2012年高考新材料作文命题类型回顾 2012年全国各类高考语文作文命题， 新材料作文大行其道，材料也由 单一的叙事类发展为叙事类、名人名言或哲理性材料多样化的趋 势。其中以叙事类材料命题的省份有：新课程题、大纲卷、北京 卷、安徽卷、天津卷、浙江卷、广东卷。以名人名言或哲理性材 料命题的有：福建卷、山东卷、江苏卷、江西卷以及上海卷等。近两年来，以叙事类材料命题由于涵盖的信息较多， 审题的 多样性备受命题者的青睐， 立意的多角度也颇得考生的喜欢。 然 而，以名人名言或哲理性材料的作文命题， 立意体现“正确的人 生观”和“思维品质”两大主题， 顺应社会主旋律，突出新课程 理

2、念，成为这几年语文作文命题的新亮点。 试题材料体现出让学 生“观察生活，体验生活，感悟生活”的新课程标准理念。从某 种角度来说，这对培养学生的创造性思维， 提高学生的思维素质 具有积极的导向作用。但从写作实际来看，这类议论文写作现状 却不容乐观，根本原因是学生无法准确审题立意。二、审题立意是写好名人名言或哲理性材料作文的第一道 “门槛”要写好这类作文，审题立意是第一道“门槛”， 它直接决定 着作文的成败。学生因为缺乏应有的、切实有效的分析材料、提 炼观点的方法，常常无法正确理解材料的深刻内涵。 这一类型的 材料作文像是谜语，题目是谜面，而内涵是谜底，审题是求解。 学生初读时坠入云端，不知方向，

3、然待拨开云雾，如洞天石开， 豁然开朗。拨开云雾需要三步骤。例 1.2010 年山东高考作文题是：“人生的一切变化，一切 魅力，一切美都是光明和阴影构成的。 ”你读了这段话有什么感 悟和联想，以此写一篇 800 字以上的作文。例 2. 有一句谚语，说：山坡上开满了鲜花，在牛羊的眼中 它只是饲料。我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。以上的话引起了你怎样的思考？结合现实生活，自选角度， 自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。这是仅有两句话的材料作文， 然而两句话有巨大力量。 虽然 看似简单，实则有很深远的意蕴。例 3. 风可以吹走 / 一张无助的纸片 / 却吹不走 / 一只会飞的蝴 蝶你

4、读了这段话有什么感悟和联想， 以此写一篇 800 字以上的 议论文。分析：这是一首哲理类的小诗。首先，学生要抓住材料中的 三个关键意象： 风、无助的纸片、 会飞的蝴蝶。 其次，化实为虚， 根据喻体， 探究喻体背后的寓意。 “风”：一种常见的自然现象， 无时不有，变化莫测，有正反两面性。正面是助力，如顺风、春 风、风力等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风气 等；负面是阻力，如逆风、寒风等，可以用来喻指各种逆境、不 利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。“无助的纸片”：是轻 飘，单薄，无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，没有思 想活力，只能在外力的作用下， 孤立无助地被动地任其摆布。

5、“会 飞的蝴蝶”： 一种弱小的生命， 但轻盈， 灵动，有生命，有灵魂， 特别是拥有一双翅膀，可以在风中主宰自己，展现自己，不随波 逐流。另外，找出这些寓意后，学生还要把握材料全局，把握三个 意象之间的内在关系。 单独从“风”的角度立意较难， 容易犯以 偏概全的毛病，侧重从“无助的纸片”“会飞的蝴蝶”角度立 意，必然要以“风”的作用为参照，如果忽视了“风”的要素， 也容易使议论失去依傍。 学生要结合现实生活， 揭示某种生活道 理。如“有活力才有定力”“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活 力”“用灵魂主宰命运”“自立者必自强”“练就一双过硬的 翅膀”等都是准确的立意。例 4. 蚌壳里的夜，有多长 / 不再思量，不再思量 / 我已摆脱 苦闷与忧伤 / 如果被昔日的泪水淹没 / 我的生命不会发光你读了这段话有什么感悟和联想， 以此写一篇 800 字以上的 议论文。分析：诗的关键句是“如果被昔日的泪水淹没 / 我