插叙专项训练

1、记叙文训练一一插叙1、二十六只蝴蝶(1) 在欢快的婚礼进行曲中，一对新人，互相挽着手臂，向餐厅中央的舞台，缓缓走 去。新娘是我的同事，我们有节奏地拍着手，给他们祝福。(2) 这是一场普通的婚礼，按照既定的程序，往下进行。司仪请双方的父母，从席位上站起来，接受新人的叩拜。一对中年夫妇微笑地站了起来，他们是新郎的父母。“请新娘的父母亲也站起来， 好吗？ ”司仪又喊了一声。人们将期待的目光，投向主桌。没有人站起 来。司仪尴尬地和新娘耳语着什么。(3) 新娘的脸腾红。犹豫了一下，她从司仪手里拿过话筒，说，我的家乡远在几百公 里之外的大山里，我的，我的父、父母因为身体不好，所以，没能来参加我的婚礼(4)

2、 新娘进我们单位，已经三年多了，从来没有见到过她的家人，也没有听她自己谈起过老家的父母，倒是从其他同事口中， 偶尔听到过一点关于她家的事情。她的父亲在她小时候就因病早逝，患有小儿麻痹症的母亲，靠在集镇上摆修鞋摊熬日子， 苦苦地将她拉扯大。 十八岁那年，她考取了大学，这是她们家，也是全村考取的第一名大学生。就在她上大学后不久，却传来了一个让她无比震惊的消息，妈妈要和隔壁修自行车的老王头结婚了。老王头她是认识的，也是一个残疾人，对妈妈和她都很好，这些年给了她们很多照顾。她并不讨厌他，甚至还有一点点喜欢她，可是，让妈妈改嫁给他，这却是她无论如何也无法接受的。她 不明白，妈妈拉扯着她， 这么多年都熬下

3、来了，为什么就不能再熬几年，等她大学毕业找到 了工作，就将妈妈接到城里，一起过好日子？因此，她激烈地反对。一向温顺的母亲，第一 次没有答应她的要求，坚决地和老王头生活到了一起。也就是从那天开始，她和母亲彻底决 裂。她再也没有喊过她一声妈妈。每学期放假的时候，她不是留在学校勤工俭学，就是回到爷爷奶奶家去。(5) 大家都明白，新娘的父母之所以没来参加婚礼，多半是因为她根本就没打算让他 们来。(6) 这时候，新郎忽然从新娘手中拿过话筒。他注视着新娘，转身对大家说，我的岳 父母没能来参加我们的婚礼，但他们送来了一件珍贵的礼物，以及他们的祝福。(7) 新娘惊诧地看着新郎。新郎笑笑，接着说，前几天，我一个

4、人开车去你家了。请你原谅，我一直没有告诉你。新郎接着说，我的岳父母最近身体都不太好，经受不了长途奔波，所以，他们无法来参加我们的婚礼了。不过，在我临走前，他们送给了我一件非常非常 珍贵的礼物。(8) 有人托着一个竹篓一样的东西，走上舞台。竹篓外面，裹着一层鲜艳的红布。新郎轻轻地打开竹篓上的小门，忽然，从里面飞出一只彩色蝴蝶，在竹篓边盘旋了一圈，扇动着翅膀，向空中飞去。紧接着，又一只蝴蝶，飞了出来。第三只，第四只(9) 人群中爆发出阵阵惊呼声，太美了，太漂亮了！姑娘们尖叫着，几个调皮的小孩 子跳起来，试图捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振动翅膀，向更高的空中飞去。(10) 新郎面对着新娘，说，这是我的岳父，

5、一只只从村后的山坡上捉来的，每一只都有着不同的颜色。在我去之前，岳父就已经准备好了这些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一岁。他们没有想到我会回去， 所以，他们原准备在我们结婚这天， 在家里放飞的。 我告诉大家一个秘密，这是我的岳母告诉我的， 我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里， 最美丽的一只蝴蝶。(11) 台下响起热烈的掌声，以及玻璃酒杯碰撞的声音。不知道什么时候开始，新娘的 脸上，挂满泪花。新郎用手绢，帮新娘轻轻擦拭。我还有一个请求，新郎说，我们将蜜月旅行取消掉。新娘不解地看着新郎。新郎继续说，去你家度蜜月，大山里的空气特别好，而且， 我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含着眼泪，点

6、点头。（12） 再次爆发热烈的掌声。司仪拿过话筒，请新人叩拜新郎的父母，还有远方新娘的父母（13）有人打开酒店的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去。（选自新浪博客，作者孙道荣）1、 第（9）段划线句中的错别字是 ，正确的写法是 。（ 2分）2、 从全文看，“新娘”在婚礼上的心理状态经历了：喜悦ttt的变化过程。（6分）3、 第（4）段在记叙顺序上是 ,其作用是（1） ; （2） 。（5分）4、婚礼上两次“热烈的掌声”原因各不相同：第（11）段中的“掌声”是因为 ;第（12）段中的“掌声”是因为 。（ 4分）5、本文发表在南方日报时，最后一段“有人打开九点的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去”呗编辑

7、删掉了。对于这一段，下列最能代表作者写作意图的一项是：（3分）A、交代蝴蝶的去向，使事件的发展过程更完整。B “蝴蝶”也是新娘的名字，这样写是为了赞美新娘。C突出蝴蝶在沟通两代人情感中的作用，又与前文和标题相照应。D蝴蝶纷飞，象征着美满的婚姻与爱情。6、 根据本文内容进行合理想象，适当运用描写，续写两代人相见的情景。（80个字左右）（8分）参考答案21 .（2分，各1分）震振22 .（6分，各2分）尴尬（犹豫、难堪、窘迫、难为情等）惊诧感动23.（ 5分）插叙（1）补充交代了新娘的生活背景，写出了父母没来参加婚礼的原因。（或补充说明了新娘与母亲的矛盾）（2）为后文老人送蝴蝶祝福的事件作铺垫。2

8、4（4分，各2分）老人用蝴蝶表达祝福（从新郎角度来答，得1分）新人改蜜月旅行为回乡看望父母25.（3分）C 26 .（ 8分）评分建议：符合本文内容，围绕回乡见画展开（4分）；描写（2分）；语言（2分）。2、背影是天蓝的 他平时不修边幅.。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。 他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。 电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来， 那些粉笔雕熠熠生辉， 像工艺品

9、商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他一一安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了， 毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。 大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他 在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人 儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总 是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀

10、肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上， 看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。 电视播放的那天， 安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。 隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮 学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来， 后来有好几个考取美术专科学 校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。 一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时

11、，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了 .。安老师有把握，这 个名额百分之九十属于他。 一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利， 但当应得的名利摆在眼前时， 也会泛起幸福的波澜。现在， 欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得

12、就此打住，不谈了，何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生 命。 岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让 它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店， 回答都是摇头。 学生们都长大了， 有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。 他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了 1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。

13、他一头雾水。 每逢家中来客人出心爱的粉笔雕， 问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂 了。（11）学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落.他。那个顽皮同学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她”（12）他不语、点头、哽咽。（13）打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳; 一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略， 但安老师自己清楚：是我，是我。（14）背影是天蓝的！1、根据题目要求将选项填在括号内。（6分）（1）

14、下列加点字的读音，错误的一项是（）A.肆无忌惮d cn B.恍若昨天hu dig C.炽热ch i D.簇拥z u(2)A.B.C.D.下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是（ 他平时不修边幅但内容不甚了了 他落落寡欢 他们笑他，奚落不修边幅：不注意言行举止 了了：明白，懂得 落落：形容跟别人合不来 奚落：善意的嘲笑(3)下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（

15、拟人）2、就全文的记叙顺序来看，第段是 ，其作用是。（ 3分）3、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）; （2）; （3）(9分)4、文章最后一句：“背影是天蓝的！ ”你是怎样理解这句话的含义的？ （3分）5、 联系上下文，用一两句话将第段画线句改为对安老师的心理描写。（3分）6、安老师的学生说：“你的价值不在商品，而是在我们。”根据你的生活体验，简要谈谈你对老师的“价值”的看法， 60字左右。（6分）答案22、（ 6分）（1）D （2）A （3）B 23、（ 4分）插叙 补充交代安老师在教学上取得的成就24、（ 9分）（1）拍电视，安老师只是一个背影（2）国际手工交流，轮不到安老师（3）制

16、作的工艺品，无人问津25 、（3分）要点：老师成就了学生，虽然默默无闻，但却是高尚的运 26、（3分）如：“他不明白，粉笔雕明明是学生从家里取走的，卖的价钱 也朗朗有声，怎么会不见了？难道是学生自己出钱买的？”27、（ 6分）言之成理即可。如一种观点是教师的价值主要通过学生来体现，如本文的安老师；另一种观点是教师通过自己的劳动改善生活，也是值得提倡的，要改变传统的教师观。3、躺在母亲身边母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但有时候她也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，个人能干多少

17、活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？” 聊天。”我不耐烦地说。聊天？跟谁聊啊？ ”母亲又问。 一个外地的，不认识。” 不认识？ ”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”反正也无聊，随便说什么也行。”哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然 一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？（11）母亲是生我时落下了病根，多年来一直 A _ （备受、倍受）疾病的折磨，今年又 添上了许多老年病。 也许因为母亲长年生病，

18、她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周 末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。（12）母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会 抱怨，都觉得她把自己累病了， 害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声 不吭，仿佛她真的做错了什么一样。（13）我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。 还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧? 快躺下闭着眼睛歇一歇。”（14）我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事， 我看看能不能写篇文章。”（15）母亲B （惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。（16）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉 暖暖的。（17）我却已经遗忘多年了。1根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。（2分）A（）B、（ ）2、 结合语境，分析下列句子中加点短语的作用。（2分） 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹了一口气，重新躺回到床上。 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉一一暖暖的3、阅读第段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。4文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲” 这