【班主任工作计划2篇】2月初一班主任工作计划范文

1、 9 / 7 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。 关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。 目录 1. 20 xx年2月初一班主任工作计划范文 2. 幼儿园中班下学期班主任工作计划开头 扬饥迄躯 2月初一班主任工作计划范文 一、开学初全面了解学生 1、了解学生过去与现在的家庭生活、社会生活、学校生活，并对其进行思 想引导，对学生进行家访或信访，使家庭教育与学校教育相互结合，协调共 进。 使离校较远的同学能住校（或校附近）。 带动班上学生帮扶一次家庭贫困或成绩较差的同学。 全面家访或信访，使学生家长重视家

2、庭教育。措施：写信并附上作息 时间表、学习目标安排表、家教常用方法等。 了解学生人生哲学观、集体观。a、我们为什么会是这样一个人？b、我们 要靠什么活着？c、我们能独自生活吗？d、谈谈人生理想和对好人好事的看法（简 答）。 按原毕业学校分小组选代表谈过去的学校生活。 2、了解学生身体发育状况引起的生理问题。 xx发育期可能会对异性产生强烈的好奇感，但需要 XX： “我们”能否承担责任？ 如果早恋，会影响到什么？ 如果同学间建立起纯真的 xx,全体同学互相关心，奋发学习，热爱生活， 明天会怎样？ 二、日常工作 1、对班级进行日常管理 民主选举班干部 班 长（xx虎）：负责考勤记录，上下课唤呤。

3、学生委员（黄?19. ?）:收发作业本，记录缺交作业者。 体育委员（xx会）：体育课整队集合。 生活委员（刘 晴）：记录衣着不整洁者，好人好事，坏人坏事。 劳动委员（张文虎）：检查每天值日情况，大扫除情况。 文娱委员（刘xx）:课间起头唱歌，记录不认真唱歌，课前不作预备者。 小组长（4位）: 1 组：xx;2 组：xx;3 组：xx;4 组：xx 小组长负责收发本组作业本，并向学习委员汇报缺交作业者。 实行打分制 考勤10分：迟到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一节扣 0.5分;旷课一节扣3分（课间操，集合等各算一节）。 作业10分：缺交作业一次扣2分，不认真或未完成一次扣0.

4、5分;抄袭作业 一次扣1分。 生活10分：上讲台或重要场合衣着不整洁者一次扣 0.5分;好人好事一次加 13分，坏人坏事一次减13分。（请示老师） 劳动10分：值日或大扫除较请洁者每人加 0.5分，不清洁者扣1分，劳动积 极者一次加1分，不积极者一次扣1分。逃逸劳动者一次扣3分。 文体10分：体育课不认真，课间操不认真，眼保健操不认真一次扣1分。 课前三分钟不预备不唱歌一次扣1分。 奖惩： 每周五放学后对本周学生表现作出表扬与奖励，批评与惩罚 目的：及时反馈，避免拖沓造成的负面影响。 要求：防范XX,即现即处理。惩罚”敲警钟;表扬树榜样 对象：奖励高分者3-5人。惩罚低分者2-4人。 措施：物

5、质奖励与精神奖励相结合 三、活动 1、每周举行一次有意义的活动，如演讲比赛、书法比赛，歌唱比赛等。评 选出优异者1-2名，进行奖励。 2、鼓舞动员学生积极参加集体活动，为班集体增光。 四、把握好各门功课的相互促进的特点，使学生树立起学习各门功课的信心，引 导其找到方法，培养起兴趣。 五、卫生 1、大扫除：每 一、四，按小组轮流进行。 2、值日：每日一次，分组轮流进行 六、辅导工作 1、时间：早读或自习。 2、对象：主要针对差生。 3、内容：巩固旧知识。 幼儿园中班下学期班主任工作计划开头 一、班级情况分析: 上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了 3名新xx 了，他们大多数

6、为独生子女，但经过了上一个学期xx的培养，幼儿们都较去年 有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在： 自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和xx老师将会继续 合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。 、工作任务与具体措施 （一）教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生 活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对 环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3、萌发幼儿xx、xx、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信

7、、 好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为 和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环 节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进 行教学。 其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提 出不同要求。 再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案 教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高 幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。 最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生

8、习惯，每周 有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法 进行。 （二）家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家 长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯 和行为习惯。 2、 请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解xx的教育内容及 教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互 了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 措施： 1、通过 家园联系栏”向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学 活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长交流信息。 3、 挖掘家长中的教育