【最新】七年级语文上册 第一单元 第5课《世说新语两则》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、世说新语两则 导入新课导入新课 孔融让梨 囊萤夜读车胤 学习目标学习目标 u 知识与能力目标： 积累文言字词，掌握特定语境中的词义。 u 过程与方法目标： 结合注释，运用工具书，疏通文句理解文 意。 u 情感、态度与价值观目标： 世说新语作为“一部名士底（的）教 科书”（鲁迅语），教导人们做人要方正，诚 实守信，以礼待人，言辞要高雅。 教学重难点教学重难点 1、把握本文语言简练、辞意隽永， 以叙为主的特点。 2、两种不同的咏雪佳句到底哪个更 好。 3、背诵课文。 作者介绍作者介绍 刘义庆（刘义庆（403403 444444），字季伯，彭），字季伯，彭 城（今江苏徐州）人，城（今江苏徐州）人，

2、南朝刘宋时期的文学南朝刘宋时期的文学 家。刘义庆自幼才华家。刘义庆自幼才华 出众，爱好文学。除出众，爱好文学。除 世说新语世说新语外，还外，还 著有志怪小说著有志怪小说幽明幽明 录录。 代表作品代表作品 世说新语世说新语是一部笔记小说集，是六是一部笔记小说集，是六 朝志人小说的代表作。此书记载了自汉魏至朝志人小说的代表作。此书记载了自汉魏至 东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大 夫们的思想、生活和清谈放诞的风气。其语夫们的思想、生活和清谈放诞的风气。其语 言简练，文字生动鲜活，自问世以来，便受言简练，文字生动鲜活，自问世以来，便受 到文人的喜爱和重视，戏

3、剧、小说如关汉卿到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿 的杂剧的杂剧玉镜台玉镜台、罗贯中的、罗贯中的三国演义三国演义 等也常常从中寻找素材。等也常常从中寻找素材。 志人小说： 志怪小说： 志怪，就是记录怪异，主要指 魏晋时代产生的一种以记述神 仙鬼怪为内容的小说 。 志人小说，是指魏晋六朝流行的 专记人物言行和记载历史人物的 传闻轶事的一种杂录体小说，又 称清谈小说、轶事小说。 作品介绍作品介绍 世说新语原为8卷，今本作3卷，分 德行、言语、政事、文学、方正、雅量、 识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的 言谈、行事，较多地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。 鲁迅曾指出：“世说这部

4、书，差 不多就可看做一部名士（底）的教科书。” 读准字音读准字音 雪雪骤骤( ( ) ) 差差可可拟拟( ) ( ) （ ） 无无奕奕女女( ) ( ) 谢道谢道韫韫( )( ) 俄俄（ ）而）而 zhu n y yn ch 内集：家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 儿女：指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲论文义：讲解诗文。义，道理，意义，文章 表达的意思。 俄而：不久，一会儿。 词语解释词语解释 似：相似，像。 差（ch）：大致、差不多。 拟：相比。 未若：不如，比不上。 因： 凭借。 欣然：高兴的样子。 整体感知整体感知 咏雪咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏讲的是晋朝文学世家谢氏 家族里的故事。

5、在一次家庭聚会中，少家族里的故事。在一次家庭聚会中，少 女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。 课文讲解课文讲解 1 1、准确读出以下几个句子节奏、准确读出以下几个句子节奏 谢谢 太太 傅傅 寒寒 雪雪 日日 内内 集集 白白 雪雪 纷纷 纷纷 何何 所所 似似 撒撒 盐盐 空空 中中 差差 可可 拟拟 未未 若若 柳柳 絮絮 因因 风风 起起 谢太傅寒雪日内集， 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起， 与儿女讲论文义。 跟子侄辈(哥哥的子女) 讲解谈论诗文。 2、阅读课文，翻译句子 交代了文章的背景 交代了人物 俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不久，雪下

6、得很大了， 太傅高兴地说：“这纷纷扬 扬的大雪像什么呢?” 交代了事件起因 兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。” 他哥哥的长子谢朗 说：“跟把盐撒在空中 差不多。” 撒盐空中 差可拟 兄女曰：“未若柳絮 因风起。” 他哥哥的女儿道韫说： “不如比作风把柳絮吹得满天 飞舞。” 未若柳絮因 风起 公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 太傅高兴得笑了起来。她就 是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将 军王凝之的妻子。 3、文中“寒雪”“内集”“欣 然”“大笑”等词语营造了怎样一种家 庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 4、从上下文看，“儿女”的含义 与今天有什么不同？ 文中“儿女”即子侄辈，指家 中年

7、轻一代人。今天的“儿女”专指 子女。 疑难解析疑难解析 对文中“公大笑乐”一句有不同解释， 你如何看法? 提示: 1、对两个答案都表示满意； 2、“笑”前喻，“乐”后喻； 3、为“柳絮”一喻而“笑乐” 品味语言品味语言 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 意见一：“撒盐空中”好。它注重了 形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接 近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚 至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。 写物必须先求得形似，而后达于神似。 意见二：“柳絮因风起”一句好。好 的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物 象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象， 给人以春

8、天即将来临的感觉；而“撒盐空 中”仅有物象而无意蕴。 柳絮 飞扬之态 神轻盈之雅 形 文化内蕴韵 读准字音读准字音 陈陈寔寔（ ） 尊君在尊君在不不( ( ） 舍舍（ ）去）去 sh fu sh 词语解释词语解释 期行：期行： 期日中：期日中： 舍去：舍去： 乃：乃： 约定同行。期，约定。 约定的时间是中午。 不再等候就走了。舍，放弃。 去，离开。 才。 时年: 戏: 客： 尊君： 委： 当时的年龄。 嬉戏，玩耍。 客人，指朋友。 对别人父亲的一种尊称。 丢下、舍弃。 君： 家君： 无信： 引： 顾： 有礼貌地称呼对方。 谦词，对人称自己的父亲。 不讲信用。 拉。 回头看。 整体感知整体感知

9、陈太丘与友期陈太丘与友期讲的是汉末名讲的是汉末名 士陈纪七岁时，面对父亲友人的无信、士陈纪七岁时，面对父亲友人的无信、 无礼，义正辞严地加以反驳的故事。无礼，义正辞严地加以反驳的故事。 既表现了他的聪敏，更写出了他的懂既表现了他的聪敏，更写出了他的懂 得为人的道理。得为人的道理。 课文讲解课文讲解 陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。 陈太丘跟一位朋友约好同行，约定的 时间是中午，正午过了(太丘的朋友)没 来，陈太丘便不再等候,离开了。 1、翻译文章 元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至， 已去。” 陈太丘的长子陈元方当时才七岁， 正在门外玩耍

10、。客人问元方：“你爸 爸在吗？”元方答道：“等了您很久 您都没来，他便离开了。” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相 委而去。” 朋友便生气的骂道：“不是人啊！ 和别人约好一起走，却把对方丢下自 己走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方答道：“您跟我父亲约好正午。 正午时你还不到，就是不守诚信；对着 人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼 貌。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友感到惭愧，便下车想拉元方 的手，元方跑进家门，不再回头看父 亲的朋友一眼。 2、元方面对父亲朋友的粗野语言， 针锋相对地指出他的“无信”“无礼”， 这说明元方是个怎样的人？

11、 面对父亲的朋友失信失礼，他不卑 不亢，据理力争，终使“友人惭”，表 现了他明白事理，落落大方，机智聪明 的一面。 3、友人为什么能够哑口无言、赔 礼道歉？ 元方的反驳有理有据。第一，从信 用方面看，父亲朋友失约在先，无信； 从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂 元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑 口无言，只得赔礼道歉。 4、本文主题思想是什么？ 本文描写了陈太丘的长子陈元方的 聪颖机智，他小小年纪就知道维护父 亲的尊严，可以看出父子情深。 疑难解析疑难解析 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅 他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之 极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意 这个看法？ 第一

12、种意见不同意。元方当时才七岁， 他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成 年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护 了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个 七岁的孩子求全责备。 第二种意见同意。父亲的友人已经 表示了歉意，应该给人改正过错的机会。 人没有一生都不犯错误的，只要改正，就 是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不 放。 品味语言品味语言 在陈太丘与友期中，使用了许多 不同的称呼，找出来，说说他们的意思。 “君”是有礼貌的称呼对方； “尊君”是对别人父亲的尊称； “家君”是对人称自己父亲时的谦词 补充举例： 令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、 家 兄、家姊、舍妹（弟）

13、、犬子 能力拓展能力拓展 举出几句古人吟咏白雪时用了比喻 的诗句。 北风卷地百草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 岑参白雪 歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李白北风行 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群对雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 毛泽东 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 李白 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道 边李树多子折枝，诸小儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道 边而多子，此必苦李。”取之信然。 王戎评李 讨论讨论 1、咏雪中你喜欢文中的哪 一

14、个人物，为什么？ 2、面对他人的无礼，如果是你 该如何处理？ 课堂小结课堂小结 与孩 子有关 咏雪描写了人物群像， 侧重表现了谢道韫的文采。 主要描写了元方，侧重表现了 元方的懂礼识仪，聪明刚正。 课堂练习课堂练习 （1）待君久不至，已去。 （2）撒盐空中差可拟。 （3）未若柳絮因风起。 1、翻译句子。 （1）等了您很久您都没来,他便离开了。 （2）跟把盐撒在空中差不多。 （3）不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。 2、补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中,（ ）过 中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去 后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”（ ） 答曰:“（ ）待君久不

15、至，已去。” 友人 友人太丘 友人 元方 我父亲 拓展阅读拓展阅读 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父 命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒 挞之。 母曰：“儿痴如此，曷不听其所 为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出， 坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达 旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿， 恬若不见。 秉烛夜读 研讨与练习答案研讨与练习答案 一、1、第一问是开放性的，说 “家庭气氛”也不限于列出的那些词 语，能从整体上感知此刻的家庭气氛 更好。答案可从“融洽”“欢 快”“轻松”中任择一两个。 第二问：文中“儿女”犹言子侄辈， 指家里的年轻一代人。今之“儿女”则专 指子女。 按：“儿女”在古诗文中亦有专指子女的用法，如杜甫“遥怜小