2017_2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷

1、2017-2018 学年安徽省合肥市蜀山区八年级（上）期末语文试卷一、默写（本大题共 1 小题，共 7.0 分）1. 补写出下列古诗文中的名句。（1）自非亭午夜分，。（郦道元三峡）（2）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）（3），甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（4）庭下如积水空明，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（5），沉醉不知归路。（李清照如梦令）（6）王维使至塞上中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“，。” 二、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分）2. 阅读下面的文字，分别回答问题。生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生-种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖

2、的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢， 根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医， 而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病

3、迅速蔓延。鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6 小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6 小时内竟医治了 300 条病鱼!海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。（1）本文的说明对象是，采用了顺序来加以说明的。（2）第段划线句子运用了哪一种说明方法？有什么作用？（3）说说下面句子中加点词语的表达

4、作用。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。（4）下列说法符合文意的一项是 A 海洋中的鱼医给鱼治病，很大可能是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。B 根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。C鱼医失踪两周后，该水域的鱼都染上疾病：有鱼医的水池里，鱼都不生病。D没有负伤、也没有病的有些雄鱼仍然频繁地去找鱼医是为了取悦雌鱼。3. 阅读下面的文字，分别回答问题。野草的呼吸迟子建去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。在最初的一周，它们

5、在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。哈尔滨的春花，终于在四月中旬，次第开放，把哈尔滨变成一座大大的香坊。但无论是树上还是树下的花朵，在去

6、年都不如一盆野草带给我惊艳之感。我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆，弃在阳台角落了吗？虽说花叶无踪影了，可盆中残土犹存。暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头， 发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面， 晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人

7、的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾， ，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗-”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿， 在冷风中折翼，我居室

8、的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。它在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。（有删

9、改）（1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填，第段应填 A这盆不屈不挠成长的野草 B这盆欣欣向荣的野草（2）阅读-段，依据行文思路，完成下面的填空。野草从花盆干硬的土里飞出来，“我”，“我”把野草搬进卧室当花养野花出落得漂亮，“我”与野草共呼吸。（3）联系上下文，说说第段有什么作用？（4）从修辞的角度，赏析下面的句子。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿， 如一面面耀眼的小旗子，宜示着它的春天。（5）文题“野草的呼吸”有什么含义？请简要分析。三、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 14.0 分）4. 阅读下面的文字，分别回答问题。【甲】

10、景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（富贲贵不能淫【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而

11、死于安乐也。生于忧患死于安乐）（1）解释下列加点字在文中的意思。必敬必戒富贵不能淫曾益其所不能曾人恒过（2）翻译下列句子。是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？故天将降大任于是人也。（3）完成填空。【甲】景春认为公孙衍、张仪确实是“大丈夫”，而孟子则认为他们是“妾妇之道”，公孙衍、张仪与“妾妇之道”的共同点是“”（用甲文中的一个字回答）， 这里运用了手法。【乙】文中孟子论证“死于安乐”的句子是：“ ， 。”与上文论证“生于忧患”形成（填写作手法）。（4）读了上面的选文，你得到哪些启示？（答出两点即可） 四、其他（本大题共 2 小题，共 13.0 分）5. 阅读下面一段文字，完成各题。那是力争上游的一种

12、树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一以内绝无旁枝，它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠lng，也像是加过 人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，凡乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压边下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天悚立，不折不挠，对抗着西北风。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。靠 lng倔强不折不挠（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“旁逸斜出”的意思是。6. 八年级开展以“我们的互联网时代”为主题

13、的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（1）活动中，要求小组成员按照示例给自己取一个网名，要求：网名为4 个字， 能体现高雅志趣。示例：网名：柳暗花明含义：虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。（2）如图是同学们在活动中整理的中学生“网络与分享”统计图请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）（3）活动后，赵阳同学写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。【A】首先，要提高对网上“江湖骗子”的警惕，其次，要当心网上“黄色垃圾” 的腐蚀，最后，【B】如果过分沉溺于虚幻的网络世界。长此以往，除影响正常的学习外，还使自身惰于或疏于与他人进行交往，

14、容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，不利于中学生心理健康和成长。【A】处划线句中，有两处逗号应改为号；【B】处划线句子累赘，应删去“”一词。五、名著导读（本大题共 1 小题，共 4.0 分）7. 名著阅读。（1）（填国别）记者埃德加斯诺的红星照耀中国，是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，被誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（2）法国戏剧家罗斯丹说，“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看， 文学家一般地感受而且书写。”这个大科学家诗人（填人名），他花了足足三十年时间写就的科

15、普巨著是 。六、作文（本大题共 1 小题，共 35.0 分）8. 请以“总会想起”为题，写一篇文章【提示与要求】（1）请你从“那首歌”、“那本书”、“那个背影”、“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整，然后写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄袭。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500 字。答案和解析1.【答案】不见曦月；悠然见南山；黑云压城城欲摧；水中藻荇交横；常记溪亭日暮； 大漠孤烟直；长河落日圆【解析】（1）不见曦月（注意“曦”的书写）（2）悠然见南山（3）黑云压城城欲摧（注意“摧”的书写）（4）水中藻荇交横（注意“藻荇”的书写）（5）常记

16、溪亭日暮（6）大漠孤烟直，长河落日圆该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2.【答案】海洋鱼医；逻辑；B【解析】（1）本题考查说明对象及说明顺序的判断。判断说明的对象主要看题目或首尾段，事物说明文标题一般就是说明的对象， 事理说明文则要找准开头、结尾的总结句，明确其说明的内容。阅读全

17、文， 可以看出本文的说明对象是海洋鱼医。说明的顺序有时间、空间和逻辑三种， 本文主要介绍海洋鱼医的作用及特点，运用的是逻辑顺序。（2）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读句子，“6 小时”“300 条”等数字表明，句子运用了列数字的说明方法，来具体准确地说明了鱼医治病的速度快。（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 “必须”在句中是一定的意思，表明头朝

18、下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中的姿势，是治病的唯一姿势，除此外任何姿势都不可以。（4）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。A错误，海洋中的鱼医给鱼治病，就是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴，不是“很大可能”，选项表述内容变成了不确定。B正确，文中介绍“即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭”。C错误，文中介绍“鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病”，是 “很多鱼”，并不是所有的鱼都会染病，选项表述过于绝对化。D错误，文中介绍这种情况是“雄鱼们可能是为了取悦雌鱼”，而选项表述去掉了“可能是”，过于绝对化。故选

19、 B。答案：（1）海洋鱼医逻辑（2）列数字，具体准确地说明了鱼医治病的速度快到让人难以置信的地步。（3）“必须”在句中起限制作用，说明了头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中这是鱼医治病的唯一姿势，体现了说明文语言的准确性与严密性。（4）B这篇文章说明的对象是海洋鱼医，文章首先引出说明对象，接着具体介绍了鱼医的重要作用，使读者对鱼医有更加深刻的了解。辨析说明顺序的技巧：整体把握内容结构，准确判断说明顺序。区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。认清说明对象，准

20、确分析说明顺序。对照顺序的特点来判断顺序类型。3.【答案】A；B；A；B；感慨一番，浇了点水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬， 我外出回来发现它已疏朗有致，绿意荡漾【解析】（1）本题考查句子位置的确定。解答此题要根据语境内容来分析。文章第八段，主要写了野草生长的环境恶劣，没有阳光和水份，后来在“我”无意发现后，给了它一点水，到了第十一段，主要写了很长时间过去后，“我” 突然发现了野草依旧存活，并长势喜人，所以这里表现的应是野草的坚强， 应填写 A 句；文章第十二段，写野草越长越旺，竟还开出花来，到十三段， 写它一直到年底，才出现“颓势”，由此可见此处要表现的是野草由生机勃勃走向生命的结束，

21、应填写 B 句。（2）本题考查行文思路的梳理与概括。阅读-段，作者先写无意中看到野草从花盆干硬的土里飞出来，“我”“感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了”；七月下旬，“发现它已成了气候”，“疏朗有致，绿意荡漾”，“我”把野草搬进卧室当花养；最后野花出落得漂亮，“我”与野草共呼吸。找出原文内容后，用自己的话简要表述即可。（3）本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，“但无论是树上还是树下的花朵”，是对上文提到的花儿的总结，“在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感”，则是引出下文对“野草” 的描写，表现它给出带来的惊艳之感。结构上，明显是承上启下的过渡。（4）本

22、题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，从修辞的角度赏析即可。阅读句子，作者将野草开出的小花比作“一面面耀眼的小旗子”，形象地写出了它的生机，表现它生命力的强大。（5）本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要将标题蕴含的情感分析出来。从修辞来看，标题最突出之处是运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现野草的生命力，以此来表现作者对它的赞颂与敬佩之情。结合文章第十三段的句子：“当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，

23、就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在”，可以看出，“野草的呼吸”还代表着作者的处世态度，希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间，宁静超然，安详平和的生存。答案：（1）A；B（2）感慨一番，浇了点水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬，我外出回来发现它已疏朗有致，绿意荡漾；（3）内容上，总结上文，引出下文对野草的描述，表现它的惊艳给我带来的感动；结构上，承上启下的过渡作用。（4）句子运用比喻的修辞，将野草开出的小花比作一面面耀眼的小旗子， 突出了野草的生机盎然，表现它顽强的生命力。（5）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了野草生长的过程，表现了野草自由顽强的生命活力，表达了“我”对野草的赞美以及

24、希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间，获得宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。本文以一个弃在阳台被我遗忘的花盆里长出的野草为抒情对象，通过对它生长过程的描述，表现了野草顽强的生命力，它给我的生活带来了绿意与乐趣， 并让我联想到自己的文学创作。作者以“野草的呼吸”反映了自己对于诗歌不懈追求的成果，也是当下中国诗坛之外的一株独立的诗之树。其内容有对于历史、历史人物及祖国山川的歌咏与思索，更有心灵的独白，尤其凸显着一个当代知识分子的良知与思考。句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中 心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐

25、，有气势；夸张突出特点；反问 加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了， 表达了二、从描写的角度赏析1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的 描写，写出了表达了2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式： 通过描写烘托了4.【答案】谨慎；骄奢淫逸；通增，增加；犯过错；顺；类比；入则无法家拂士，出则无敌国外患者；国恒亡；对比【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：一定要恭敬，一定要谨慎。戒，谨慎。句意为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫，骄奢淫逸。句意为

26、：增加他没有的才干。曾通增，增加。句意为：人经常犯过错。过，犯过错。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词达句顺。句中重点词语有：是，这。未，没有。句意为：这个怎么能够叫大丈夫呢？ 你没有学过礼吗？句中重点词语有：故，所以。是，这样。句意为：所以，上天将要下达重大使命给这样的人。（3）本题考查筛选信息和写作手法。细读甲文，然后根据“以顺为正者， 妾妇之道也。“可

27、知两者的共同点是顺。公孙衍、张仪与妾妇为同类作比， 这是类比的写法。细读乙文可知，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡“论证了死于安乐的观点。死于安乐与生于忧患形成了正反对比。据此分析可作答。（4）本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕甲文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫“和乙文中的“生于忧患，死于安乐“来表述。（1）谨慎骄奢淫逸通增，增加犯过错。（2）这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？所以，上天将要下达重大使命给这样的人。（3）顺，类比。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。对比。（4）一个人应意志坚定，不

28、轻易向邪恶的势力屈服，同时不能耽于享受。参考译文：【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口， 告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈

29、服意志。这样才叫做大丈夫！”【乙】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦， 使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国

30、家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须

31、调整过来。5.【答案】拢；ju；no；悚立；耸立；指树枝从树干旁边伸出。【解析】（1）本题考查字音与字形。根据平时的积累，或是借助工具书来解决。“靠lng”写作“靠拢”，“倔强”的“倔”读作 ju，“不折不挠”的“挠” 读作 no。（2）本题考查错别字的辨析。平时学习要读准字音，写准字形，阅读文段， 其中的“文中有错别字的一个词是“悚立”，表示树木高大挺拔，应为“耸立”。（3）本题考查词语意思的理解。解答此题也在于平时的积累，也可根据语境用自己的语言来表述。“旁逸斜出”的意思是指树枝从树干旁边伸出。答案：（1）拢 ju no（2）悚立耸立（3）指树枝从树干旁边伸出。第一题考查字音与字形；第二题

32、考查错别字的辨析；第三题考查词语意思的理解。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳， 加强记忆。6.【答案】分；过分【解析】（1）本题考查网句的拟定能力。本题具有开放性，按题目要求，拟定的网名具有高雅志趣，并是四个字的皆可。如：壮志凌云，我心飞扬等。（2）本题考查学生图文转换的能力。解答时要注意图表名称：中学生“网络与分享”统计图，分析其中的数据可见，同学们大多热衷于恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著的阅读等的分享非常少。（3）本题考查标点及病句的修改能力。第一句，根据句中

33、的“首先”，“其次”和“最后”，可知是讲述上网的三个弊端，三句之间是并列关系，应用分号隔开；第二句中的“过分”与“沉溺”重复，应删去“过分”。答案：（1）网名：一江春水含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力， 用满怀的热情期待美好的明天。（2）中学生大多热衷于名星八卦、恐怖故事的阅读与分享，而家庭学校生活、名著的阅读的分享中人少数。（3）分号；过分。本题以“我们的互联网时代”综合实践活动为背景，分别考查网名的拟定能力，图文转换的能力，标点与病句的修改能力。图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个

34、整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。7.【答案】美国；毛泽东；法布尔；昆虫记【解析】（1）红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。（2）“这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。”这是法国著名剧作家罗斯丹对法布尔的评价，法布尔代表作：用三十年时间写了昆虫记，真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。（1）美国 毛泽东（2）法布尔昆虫记本题考查对名著红星照耀中国和昆虫记相关知识的了解能力。考查比较简单。阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，还要知道别人对名著的评价。8.【答案】那张照片【解析】【例文】总会想起那张照片翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的