2.2因特网信息的查找

1、最新资料推荐 2.2因特网信息的查找 2. 2因特网信息的查找 一、教材分析1、本节的作用和地 位 在信息社会， 面对纷繁复杂的信息， 高效地获取有用的信息来 支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养 之一。 而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从 网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的 技能之一。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力， 使其成为 每位学生在信息社会必须掌握的生存技能， 并为学生学会有效组织 和处理信息奠定基础， 是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用， 培养学生掌握利用网

2、络获取信息的过程和方法，为学生的学习、 生 活和发展提供服务。 另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合 作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与 合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了 两方面的内容： 常用网络信息搜索的方法。 利U用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3 、重点难点分析教学重点: 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。 搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可 能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 教学难点： 掌握关键词搜索的技巧 二、学情分析 学生已有使用 网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认

3、知基础加以归 纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断 总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息 搜索水平。 但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛 围。 三、教学策略 让学生参与到课堂教学之中，让学生由 被动学习转变为主动学习。 以任务驱动， 小组合作交流探究为主要活动方式，在分组 过程中强调优势互补的合作方式。 由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生 的信息技术能力水平参差不齐。 为了完成本节的活动任务， 在组织教学活动时应有意识地实行 强弱结合的分组方式， 帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术 水平，从而得到均衡的发展，

4、 这方面的操作技能不再成为今后学习 和进步的障碍。 在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法使用搜 最新资料推荐 索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过 程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 四、教学过程 导入新课： 教师活动，给出两幅图片， 提出问题，如何获取图片上的信 息，由此引出网络上信息检索的方法 简单介绍搜索引擎的产生和发 展学一学： 什么是搜索引擎？ 有哪些分类？1 、全文搜索引擎又成为 关键字查询 代表性的网站： 百度/;Google/;举例： 查找东北师范大学的信息2、目录索引类搜索引擎 代 表性的网站： 搜狐/;新浪/;网易/;

5、雅虎/举例： 查找东北师范大学的信息和笔记本电脑的热门品牌总结： 两种搜索引擎类型比较及趋势 趋势： 现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。 师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： 课堂练习： 用关键词搜索使用搜索引擎查找自己星座流星雨的 图片用目录方式搜索 NBA 的网站练一练： 内容： 请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中 秋节的来历、中秋节传说、中秋节习俗、中秋节诗词等相关内容。 方式： 小组活动： 给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作， 共同完成问卷 信息查询， 推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体 介绍。 设计意图： 出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。 检查学生完成的情况。 答对了就表明掌握了 ，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。 让每个小组汇报一下他们搜索的东西。 使全班都对中秋有一个比较全面的了 解。 教学反思： 采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。 要想组织好一堂课， 教师必须精心设计课堂， 把活动安排得 更细致，并要考虑周全。 最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的 引导，并在过程中给予学生帮助与指导。 要有随机应变、 驾驭课堂的能力， 能调动气氛。 当要各小组讨论时