卖木雕的少年教案ok

1、卖木雕的少年(第二课时)课时目标:学习通过人物的言行体会人物的内心活动,体会我的遗憾和少年的遗憾不同之处.细读课文,品读个别词语和句子来理解课文,能有感情朗读课文.感受卖木雕少年对中国人民的友谊.教学过程:一、 导入新课师：孩子们，老师想和大家分享一段优美的文字。师诵读“暮色中”多美的画面啊，想认识这位少年吗？让我们一起走进今天的课题（齐读）卖木雕的少年二、复习回顾,引出遗憾.师：请孩子们认真默读课文，回忆课文大概写了一件什么事情。出示:大瀑布真是(),这里(),景色十分().摊点陈列的木雕(),().我挑选的象墩(),大象雕得(),我一看就().可惜最后,我不得不放弃购买象墩.这让我感到()

2、.傍晚,黑人少年专门在宾馆外等我,()了我一个小象墩,使我感动极了.我们成了().师：谁来代表大家说说小结：看来，只要抓住文中重点的词语，了解课文主要内容也不是那么难。昨天，孩子们回家收集了有关非洲木雕的有关知识，谁愿意与大家分享？介绍得真详细，老师也收集了相关图片，我们一起欣赏。看看给你什么样的感受。根据汇报相机理解“琳琅满目、栩栩如生”什么是“琳琅满目”呢？看到这幅图，各种各样优美珍贵的东西都出现在我们眼前，这就是“ ”。你见过琳琅满目的场面吗？课文中还用到了“栩栩如生”，你是怎么理解这个词的？回忆刚才的画面，那些大象雕得像真的一样，再看这些人，姿态各异，就像是活的一样，这就是“ ”，你还

3、见过栩栩如生的什么？小结:多么精美的木雕啊,如果不能把它带回国，这位夫人将感到深深的遗憾。（板书）二,体会我的遗憾,初次想像少年的遗憾在哪里.(一)我遗憾的心情藏在课文哪些地方呢课文的第9自然段直接写出了作者的遗憾，找到它，“我也为”请孩子们把“遗憾”这个词圈起来，课文中还有好几个句子也隐藏着作者遗憾的心情。马上默读49自然段,用“”勾画出表现我遗憾心情的句子。(1)正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子。你从哪个词语特别感受到我很遗憾(犹豫)，能说得更加完整详细吗？看，这样说多好！谁能读出这种犹豫？抽生点评。你评得很全面。金牌点评人。专

4、家。让我们一起感受她的遗憾吧。(3)我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。 “释”字在字典中有以下三种解释，应该选哪种？谁能读出她的喜爱？生点评。女生一起读一读。这么心爱的东西却不能珍藏，的确让人感到（指板书）遗憾。(4)语无伦次啊,不,路太远,这个太重我有些语无伦次.什么情况下会语无伦次？作者此刻什么心情？谁能读出她的无奈、遗憾？(二)第一次想像少年的遗憾此时此刻，遗憾又何只我一人，卖木雕的少年眼中也藏着遗憾，他又为什么而遗憾呢？再次快速默读59自然段，用波浪线勾画出描写少年言行的句子。体会他在想什么。生汇报。谁来当这位少年，读第一句话，你在想什么？不过，听了你的叫卖声，我一定不会买，没有扇动性，

5、不吸引人。（两人）当他看到我后，走到我跟前，诚恳地对我说：“ ”抽生读，你在想什么？听了他的叫卖声你想买吗？生点评。（这样做生意可有点麻烦。）（不错，有做生意的潜质）请男生读第一句，女生读第二句。真不错，真让人动心。接下来，少年说了一句似乎是风马牛不相及的话，“您是中国人吧？”他又在想什么？你真会学习，知道结合后文来理解，这是个很好的方法。老师再送些资料，相信你们会有更深刻的感受。三、再次想象少年在遗憾什么,深入理解朋友情谊.(1)少年仅仅在遗憾这个吗周总理三次访问非洲十国,支持非洲人民独立,反对外国侵占非洲.中国已经派出了一百多个医疗队帮非洲人看病.虽然条件艰苦,但能帮助非洲人,大家都很开心

6、.长达860公里的坦赞铁路是中国最大的援非工程.它连接赞比亚和坦桑尼亚,方便人民的生活.为了修建坦赞铁路,中国又出钱又出力.中国政府提供人民币9.88亿,提供材料100多万吨,派工程师,工人5万多人.其中有65位中国人在铁路修建中献出了宝贵的生命.看了短片,你想说些什么。看来，少年的这一句话别有深意呀。谁再试着读一读？缺了点深情。还差那么一点点。见我点头，少年的眼睛里马上流露出一丝（遗憾）（指板书），原来，少年的遗憾是因为这位夫人不能带走象墩啊。多么质朴的少年啊，为了让我不带遗憾地离开，他是怎么做的？默读1015自然段。让我们再回到这幅迷人的画面，谁来读一读，其他同学闭上眼睛，想象一下，少年为

7、了送木雕可能做了些什么？生汇报。（真辛苦、真累、真用心）让我们再次走进这美好的暮色中，感受少年的美好。（齐读）一天的忙碌，久久的等候，只为不让这位中国夫人带走遗憾，多么善良的少年啊，因为在他的心中（出示）“中国人是我们的朋友！”这个拳头大小的象墩，作者却说它沉甸甸的，为什么？千里送鹅毛，礼轻情义重，多么质朴、善良的少年啊，因为在他心中“ ”，面对他的如此深情，我怎能不感动“我们是朋友”（板书）当我想用钱来表达感激之情时，少年却（ ）因为他认为（ ）（抽答）多么质朴的少年啊，这句简单质朴的肺腑之言，怎能不让我感慨（ ）现在我还遗憾吗？少年呢？（板书：不）遗憾小练笔此时此刻，我也一定是心潮澎湃，有千言万语想对少年说，