班级管理几点感悟

1、班级管理几点感悟 班主任工作是辛苦的，是琐碎的，但又是很重 要的。要想火车跑得快，就要车头带。班主任就要发 挥火车头的作用，一个好的班主任，就意味着一个好 的班级。我做了十几年班主任工作，想要打造一个优 秀的班集体，工作中有几点感悟与大家分享。 一、加强培养班级凝聚力 有良好班风的集体，首先要培养班级凝聚力，培 养班级凝聚力就要让学生树立班兴我荣班衰我耻的思 想，这种思想要反复渗透。要让学生有一个共同的信 念：做最好的自己，创最好的集体。在集会、出操、 升旗等活动中，要让学生树立班级形象，让他们意识 到离开教室自己代表的就是班级，一言一行要树立良 好的形象。培养班级凝聚力还要重视课外活动，比如

2、 我校开展了运动会、远足活动、植树活动、义卖活动、 文艺汇演等，让学生通过活动，群策群力，团结合作。 在活动中，班主任要为班级出谋划策，力争带领大家 争得荣誉。活动之后，要及时开好总结班会，对表现 突出的同学给予表扬，对同学们的热情加以鼓励，让 同学们感受到团结的力量。 二、重视班干部的培养 要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服 务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学, 以身作则，鼓励他们大胆工作。要定期开班干部会， 一方面从他们身上了解到更多班级的动态，让他们总 结每星期班级的优缺点，提出下一步努力的方向。另 一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 教育家魏书生做班主任

3、时长时间外出讲学，班级仍井 然有序，一方面是因为学生养成了好习惯，另一方面 是因为组建了一个好的班委会，班里事事有人管。 三、培养学生良好的习惯 组班之初，养成良好的习惯是很重要的，因为习 惯决定命运。初一刚入学的一个月是养成各种习惯的 最佳时机，良好的开端是成功的一半。要利用军训让 学生养成站队出操快静齐的习惯，利用入学教育、一 日常规的学习等养成入楼即静、入班即学的习惯，养 成在宿舍和班级里不乱扔乱弃的习惯，课堂上专心听 见的习惯，自习课上自我约束、投入学习的习惯，等 等。这些习惯的养成要抓住契机，点滴渗透，力争经 过一段时间，让学生尽快养成好习惯，做到能自我管 理。 四、积极抓好后进生的

4、转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 也是影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。 在这方面，班主任要及时对后进生加强心理疏导，帮 助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己 的价值。老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情； 要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在 感情上确实较难。作为教育工作者，特别是班主任， 我们不应该歧视、抛弃后进生，而是需要以更多的爱 心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做 好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况 进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、 反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。同时 从一点一滴的小事

5、开始，培养他们自尊、自信、自爱 的精神，挖掘闪光点。积极鼓励他们在思想上的每一 个进步，多创造条件和抓住时机让后进生表现其优点 和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 五、开好主题班会 积极组织开各种形式的主题班会，展示学生各方 面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理， 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。为学生 渗透感恩教育，安全教育，节俭教育，珍惜时间、珍 惜友谊的教育，等等。通过开展丰富多彩的班级活动， 可以优化班级文化氛围，丰富学生精神生活。不同阶 段的班会，就像是学生的加油站，及时为学生鼓劲， 把握他们的思想动态，促进学生综合素质的全面发展 六、与各科教师相互配合 积极主动

6、地和各科教师联系，协调学校各方面的 教育力量，发挥好班主任的纽带作用。慎重地处理学 生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免 激化矛盾，在这方面，我平时注意多教育学生，让学 生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。让老师喜欢学生，在课堂上营造融洽的学 习氛围。班主任工作需要得到各科任教师的配合。主 动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学 生的主要动向，便于科任教师了解详细情况，做到经 常交流，共同配合，齐抓共管。 七、做好和家长联系的工作 每一次阶段考试之后，可以通过校讯通方式及时 和学生家长联系，让家长及时了解学校和学生的情况, 个别问题学生通过电话联系，班主任了解了学生在家 的情况、学生的家庭情况，争取积极做好合力教育工 作，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。也 可以邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，与 家长达成共识，学生学习、品德上等问题及时解决。 利用好家长会，与家长做好近距离的沟通。我校还开 展了家长讲堂，