大班体育《有趣的轮胎》说课稿

1、大班 - 健康领域有趣的轮胎 执教老师 杨绍兰 【设计意图】 今天我带来的说课内容就是 :有关健康领域大班幼儿的体育主题活动。 题目叫有趣的轮胎 。由于大班幼儿的好奇心 ,求知欲、非常的强 ,独立合 作意识明显增加 ,对于体育的难度 ,有挑战性的任务非常感兴趣。以及大班幼 儿的竞争意识也有所增加。渴望成功 ,对轮胎的玩法也不局限于一种方法 ,创 造性明显增加。指南中明确指出 :幼儿阶段就是儿童身体发育与机能发展极 为迅速的时期 ,愉快的情绪 ,强健的本质 ,协调的动作 ,良好的生活习惯 ,与基本 生活能力就是幼儿身心健康的重要标志 ,也就是其她领域学习与发展的基 础。 为了满足幼儿体 智 德

2、美全方位与谐的发展 ,促进幼儿平衡协调 灵敏 耐力与基本动作的发展所以我设计了此次主题活动有趣的轮胎此活动 材料来源于废旧物品 ,就是幼儿熟悉的。因此符合幼儿的生活经验 ,此活动服 务于幼儿 ,有利于幼儿长远发展 ,又有利于拓展幼儿的生活经验与视野 【目标定位】 活动目标就是教师进行教学活动的灵魂 ,对教育活动起着导向作用。 我 们应根据幼儿的年龄特点 ,生理特点及 班级情况来制定切合实际的 ,使幼儿 身心健康发展的目标 ,所以根据幼儿的实际情况 ,我制定了以下目标 : 1. 认知 :让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑 ,想出各种玩法 ,发展创造力及 想象力 2. 能力 :通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢

3、力量 ,发展动作的协调性。 3. 情感 :培养幼儿合作精神及自我保护意识 ,分享合作的快乐。 【重难点】 让幼儿在游戏中掌握难动作 ,通过比赛的方法让幼儿多加练习 ,掌握较 难的动作。让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑 ,想出各种玩法 ,发展创造力。 【活动准备】 物质准备“各种轮胎若干 ,大小相同 环境准备 :选择一块合适的场地。 经验准备 :对轮胎又一定的了解 ,有一定的生活经验。 【组织形式】 自由探究练习 :作用在于能充分满足同个体的学习需要 ,让每个幼儿按自 己的兴趣特点去探索。 集体练习 :就是满足幼儿分享别人的经验 ,体验合作分享的快乐。 重难点练习 :就是为了让给幼儿发现自己的不足

4、 ,提升巩固幼儿的运动技 能锻炼幼儿的技能。 【教法】 指南中指出 ,教师应成为幼儿学习活动的支持者 ,合作者 ,引导者 ,本 班次活动我适宜采用以下教学方法 :竞彩游戏法、 赏识激励法、 讲解示范法、 情景表演法、 讨论评议发、 体育游戏法。 动静交替 ,让幼儿在想想 ,瞧瞧 ,做做 , 讲讲中等去锻炼身体 ,能够感受自己成功的愉悦。 【学法】 指南中指出 ,教学活动应注重综合性、趣味性、活动性 ,寓教育与生 活游戏中去 ,本次活动应以幼儿为主体 ,以幼儿发展为本 ,让幼儿在做中学 ,做 中教,做中求进步。幼儿适应的方法有讨论法 ,操作法,互动法 ,观察分析法。 感官参与发。多种感官参与发就

5、是通过让幼儿在听、瞧、说、操作等多种 感官的参与中 ,让幼儿更有兴趣的学习。 【活动过程】 本次活动过程分为四个环节 ,(1)激发兴趣 ,引出主题。(2) 讲解示范 ,让幼儿 操作 (3)戏渐入,操作巩固。 (4)放松休息。 (5)活动延伸 1. 激发兴趣 ,引出主题 兴趣就是最好的老师 ,活动一开始 ,我带领幼儿活动活动身体 ,做准备工 作。今天老师带来了一件礼物 ,我用好奇的语气提问 :什么礼物啊？幼儿的兴 趣马上被调动起来了。轮胎。 。我用神秘的语气激起幼儿对轮胎的兴趣。 2. 讲解示范 ,让幼儿操作 我把轮胎摆成一字行 ,、排成两排。向幼儿讲解游戏规则。让第一个小 朋友先跳 ,然后接着

6、一个一个跳。幼儿体育活动应有浅及深 ,有一定的顺序 性 ,让幼儿又一定的适应过程。通过简单的活动 ,发展幼儿的连续跳跃能力 , 幼儿自主活动结束。 3. 游戏渐入 ,操作巩固 为了进一步引发轮胎的玩法 ,我激发鼓励幼儿大胆想象 ,大家一起讨论 还可以怎样玩轮胎让幼儿大胆发言。根据小朋友的兴趣 ,再加一个轮胎 ,增加 难度。这对幼儿的弹跳能力 ,协调动作 ,胆量有过高的要求。我鼓励胆量较大 的幼儿先跳 ,给其她小朋友做一个榜样。 幼儿模仿能力很强 ,加上老师的鼓励 , 幼儿很快能克服恐惧心理 ,通过自己的努力让幼儿客服困难。 锻炼身体素质。 为了进一步增强幼儿的肌肉力量。我采用比赛的方法让幼儿在玩中学习。 在游戏中增强幼儿的认知水平。 【 活动延伸 】 为了进一步锻炼幼儿的身体素质。让幼儿回家与父母一起巩固此游 戏。 【活动特色】 此活动设计的问题几乎就是开放性的 ,没有统一答案 ,给孩子自由的空 间 ,创设了一个宽